化学人教版九年级上册课题1　物质的变化和性质.ppt_第1页
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文档简介

1、化学世界，第一单元，课题1物质的变化和性质，钢铁产品在潮湿的地方慢慢生锈，学生们能否引用日常生活中物质的变化？以上两个茄子例子的变化过程相同吗？接下来我们一起进入牙齿课的内容吧！，3把化学知识与现实生活联系起来。知道什么是物理和化学性质。理解物理特性的几个茄子基本概念。6.理解物理变化和物理性质的差异和联系，化学变化和化学性质的差异和联系。1，化学变化和物理变化，实验1-1(1)，1。把装有少量水的试管斜插在铁架上。2.小心加热，将干净的玻璃片(或装有冷水的小烧杯)移到试管入口附近，直到试管底部的水沸腾。3.观察玻璃板产生的现象。水的沸腾、实验现象、液体状态下的水、水蒸气释放冷水、液体状态下的

2、水、没有产生新物质、实验1-1(2)、1 2。用研究棒换墙。观察胆结石的变化。胆汁的粉碎，实验现象，蓝色块状的淡斑，从块状到粉末，蓝色粉末形状的淡斑，没有产生新物质，1物理变化，(1)概念：没有产生其他物质的变化。(2)特征：物质形态发生了变化。(3)伴随现象：形状，状态的变化。(4)判断方法：在变化过程中不会产生其他物质，如果物质的形态发生变化，就会变成物理变化。1 .将少量块状的胆盘和破碎的胆盘分别放入两个试管中，加入少量的水，振动到成为清澈的溶液为止。实验1-1(3)，2。分别加入氢氧化钠溶液。胆囊和破碎的胆囊溶于水，与氢氧化钠反应，实验现象，蓝色硫酸铜溶液，蓝色沉淀生成，蓝色氢氧化铜沉

3、淀等新物质生成，1。在干燥的试管里放少量石灰石。实验1-1(4)，2。加入少量稀盐酸，用带玻璃肘的橡胶塞填满试管入口，将手肘另一端放入装有清澈石灰水的烧杯中。石灰石和稀盐酸的反应，实验现象，产生新物质，颗粒型石灰石(或大理石)，气泡释放和石灰水浑浊，二氧化碳气体，2。化学变化(化学反应)，(1)概念：变化时会产生其他物质。(2)特征：产生不同的物质。(3)伴随现象：发光、发热、变色、变味、气体释放、沉淀生成。(4)判断方法：如果在变化过程中产生其他物质，则是化学变化。请想想化学变化所伴随的现象，1实验1-1(1)和实验1-1(2)的共同特征。2实验1-1(3)和实验1-1(4)的共同特征是什么？3实验1-1(1)，(2)和实验1-1(3)，(4)的本质区别是什么？都是新物质生成、新物质生成、审查、电灯传记发光是什么变化？小明：有发光发热现象，是化学变化。小红：因为没有产生新的物质，所以是物理变化。聪明的你知道谁对谁错吗？温暖的提示，判断物质的变化种类不仅仅是基于是否存在明显的现象，还要判断是否产生了其他物质，或者原物质的构成粒子是否发生了变化。例如：当电灯打开时，发光度也会发出热量，但这是物理变化。

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