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文档简介

1、我,家,教学目标： 1、初步学会歌曲我家在中国。能做到节奏旋律准确。 2、结合歌曲对学生进行爱国主义的教育。 3、学习反复跳跃记号 教学重难点： 1、会唱我家在中国这首歌曲。 2、能够背唱这首歌的主题旋律。,观看完，谁来说说你的感受是什么呢？,今天我们就来学习一首歌曲,我家在中国,请欣赏,下面请同学们说一说，这是一首什么样情绪和风格的歌曲？,优美，活泼，雄壮 深情，稍快，中速,看一看,选一选,我家在中国,66 3 232 1 76 56 6 35 6 667 65 65 33 3 , ,（, , , , , ,1=F,4,4,中速 深情 自豪地,66 3 232 1 22 37 7 35 5

2、223 76556 6 ,3 5 3 66 56 6 3 5 3 65 32 33 ,6 1 6 16 53 32 2 33 223 55 53 16 6 ,35 5 223 76 6 553 6 6 0 0 0 ,问我家 在哪 里? 家在中国， 从前 我 总在 心里 默 默说。,问我家 在哪 里？ 家在中国， 今天 我 总是 这样 自豪地 说。,我家在 万里 长城， 我 家 在 长江 黄 河， 我家人 勤劳 淳朴， 我 家 里 欢乐 祥 和，,我家 的 地方 很大 很大， 我家兄弟 姐妹 很多 很多。 我家 的 历史 很长 很长， 我家今天的故事 很多 很多。,今天 我 总是 这样 自豪地

3、说！,Fine.,O,+,+,O,D.C., ,邹友开词 孟庆云曲,学习反复记号： (1)复习单纯反复记号|：:| (2)复习反复记号D.C D.S (3)自学书中的反复记号 (4)看歌谱，说说歌唱的顺序,学习第一乐段： （1）找出两句的异同.前一个小节一样，后三个小节不一样，这叫重复和变化，是歌曲创作种常用的方法。 （2）教师指谱带学生唱。 （3）加歌词随琴唱。 （4）感情处理，亲切，后一句稍强。,示例1,示例2,学习第二乐段： （1）第二乐段情绪上有什么变化 （2）随琴唱词，提示学生边唱边打节奏，唱准切分节奏和长音时值。 （3）加歌词随琴唱。,指导演唱：,我们应该用什么,样的感情唱这首,歌？,第一段亲切,第二段自豪,可以

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