《梅花》教学设计

1、梅花教学设计教学目标：1.认识“梅、羌、杜、瑶”四个新词，写出“杜、梅、暗、香”四个新词。2.了解诗歌的一般理念，梅花在严寒中独自绽放的自然现象，感受梅花的强烈个性。3.通过对古诗的想象和阅读，我们可以初步了解诗歌所表达的情感，进而在情感上阅读和背诵古诗。教学重点：1.认识“梅、羌、杜、瑶”四个新词，写出“杜、梅、暗、香”四个新词。2.理解诗歌的大意，感受梅花的强烈个性。教学困难：想象古代诗歌的意境，体会诗歌所表达的情感。1.激情的引入。(课件播放梅花看图、配乐、老师讲解)梅花是一种冬天开花的花。它不怕严寒。有200多个品种。它的花瓣非常有趣。它们都是五片花瓣或五的倍数。梅花有许多颜色，如红色

2、、粉色、白色和黄色。“玉蝶”有红色的花萼和微红色的花瓣，可分为单瓣和双瓣。小花瓣柔软而优雅。“红梅”的花瓣和花萼是红色的，花的形状非常漂亮，像晨光一样明亮。梅花具有独特的魅力、清新和优雅，所以历代学者都称它为暗香。它不像玫瑰那样娇艳，不像茉莉那样芬芳，不像牡丹那样奢华，但它的小花瓣、细而有力的枝条、淡粉色和白色，以及包裹全身的香味给人留下了深刻的印象。这是一种在冬天骄傲绽放的花，这是一种在雪地里看起来更洁白的花。它就像冬天的画家，给单调的世界增添了一丝生机。同学们，欣赏完这些美丽的图片，听完老师的详细介绍，现在你最喜欢的句子是什么？(学生自由报告)解说：梅花如此美丽，许多诗人都为她留下了许多美

3、丽的诗篇。今天我们要学习宋代诗人王安石的一首古诗梅花。第二，第一次读古诗，读准确的发音。1.一读(课件演示)阅读要求：1.轻轻地读两遍；2.注意发音。好，开始读诗。2.点名阅读(教师和学生评价)4.和你的同桌一起阅读。如果你的同桌能流利地读诗，你会对你的同桌竖起大拇指并夸夸其谈。如果你读得不流利，带他再读一遍。5.学生们仔细阅读了它。让我们一起读它。准备好，起来。阅读所有学生。6.带着新词的婴儿用完了古诗。(课件演示)梅，墙，独立和距离孤独，李子，黑暗和芬芳你能说出他们的名字吗？7.孩子们太聪明了，用新单词都认不出婴儿的名字。你知道这些单词的意思吗？课件演示；梅：梅花。墙：墙，角落和边缘。孤独

4、：孤独。(只有我自己)很远：很远(很远，很远)香味：香味和芳香黑暗：秘密地8.一起读古诗课件展示古诗9.老教师读书。学生听的和读的有什么区别？按名字读第三，认真读古诗，进入诗境。1.不知不觉中，我们读了很多遍，人们说：“诗中有画，画中有诗。”读了这么多次古诗，你从中看到了什么？老师：老师也从古诗中看到了这样一幅画：(课件演示)请仔细看图片。有什么？(老师：仔细看看。这个时候天气怎么样？你在哪里看到的？预设：健康1天很冷，我看到了雪。老师：除了梅花，还有别的花敢开吗？(不敢)所以诗人说梅花独自绽放。在寒冷中独自绽放的梅花有什么特点？(不怕冷。(教师板书：不怕冷(指着大屏幕)是的，角落里有一些梅花

5、，在寒冷中独自绽放。聪明的学生能猜出老师从哪两行诗中看到了这幅画。(几个梅花在角落里，凌寒独自开车。(让我们一起读这两首诗，体会梅花不畏寒冷的性格。2 .创设情境，理解情绪学生们，如果你是在寒风中独自绽放的梅花，(学生们跟着老师一起做梅花风来了，像刀子一样刮着。(走向一个男孩):你害怕吗，梅花？(不要害怕！)多么勇敢！请读出梅花的勇敢。下雨了，大雨滴打在小梅花上。(走向一个女孩):梅花姐姐，让我们停止绽放吧。回家吧。(不！)令人惊奇的是，尽管刮风下雨，你仍然在这里营业！请这一组的学生吹嘘梅花。(小组阅读)看，雪花漫天飞舞，白雪覆盖了小梅的花朵。(引导学生把手势变成坐姿):梅花，你害怕吗？(不要

6、害怕！)害怕吗？(不要害怕！)干得好，请读出梅花的力量和勇气。(全班一起读)4.梅花被雪压碎了。诗人王安石是如何发现它们的？请用诗中的句子回答。(不是雪，是淡淡的香味。谁想读这两行？其他学生仔细听着，心想：这两首诗告诉我们什么？这两首诗中梅花的特点是什么？(老师的板书：青香)(老师的板书：白色)你喜欢白色、美丽、香味独特的梅花吗？请阅读这份爱。5.既然所有的学生都喜欢梅花，请闭上眼睛，仔细听老师的诗，用心去感受。老师相信你会看到漂亮的图片。(音乐老师朗读)你刚才看到了什么样的图片？请用完整的词语来表达。6.哪个学生愿意用你的阅读带我们去梅花再次盛开的地方？(音乐阅读)指两个学生一起阅读。第四，巩固练习(按姓名、小组和班级背诵。(V.知识发展的延伸在寒冷的冬天，梅花傲然挺立，迎着雪。你知道还有什么植物像梅花一样强壮勇敢吗？(松树学校的大榕树竹).(课件展示竹子、松树和榕树的图片)竹子、松树和梅花被称为“老感冒的三个朋友”，因为它们不怕冷。为了奖励你，老师为每个人准备了几首“老冷三友”的诗。(课件展示古诗)六.摘要同学们，你们的表现真的很好！古诗是我们中国文化艺术的瑰宝，它充满了诗歌和书法。我们以后一定要多读古典诗词，多结交圣贤，做一个多才多艺的人。松散的“