阿房宫赋.ppt

1、千古名篇,“古来之赋此为第一”,第二课时,关于“赋”,赋，是介于韵文和散文之间的一种文体。始于战国赵荀子的赋篇，汉代成为一种特定的文学体裁。其特征是“铺采摛（ch）文，体物写志”。侧重于写景，借景抒情。它讲求字句的整齐和声调的和谐，描写事物极尽铺陈夸张之能事，而于结尾部分常发一点议论，以寄托讽喻之意。本文为文赋。文赋的代表作还有欧阳修的秋色赋、苏轼的赤壁赋等。,学习目标,1、积累掌握第二、三节中重点古今异义词、活用的词和多义词的用法。 2、掌握文中比喻、对比等手法的运用。 3、体会本文作者借古讽今、讽时刺世的写作目的。,导航引领,1、出声朗读第二、三节，借助课后注释和学习指导，圈画、解释文中重

2、点的文言现象，并识记。 2、逐句翻译各句，理解内容。 3、再读文章，请找出文章中写秦皇不恤民力，穷奢极欲的生活的语句，并指出所用手法。,第二段重点词语,辇来于秦： 朝歌夜弦： 为秦宫人： 明星荧荧： 绿云扰扰： 雷霆乍惊： 杳不知其所之： 缦立远视： 而望幸焉：,坐着车（名作状）。 朝、夜（名作状）； 歌、弦（名作动），唱歌、弹琴。 为：成为。 古：明亮的星光；今：指行业中做出成绩，出名的人 绿云，形容女子的头发乌黑浓密。 扰扰，纷乱蓬松的样子。 突然 见不到踪影；之：到。 久久地。 幸：封建时代皇帝到某处。,自学检测,第三段重点词语,逦迤 ： 人亦念其家： 庾 ： 直栏横槛： 函谷举： 可怜

3、焦土：,燕赵之收藏： 韩魏之经营： 鼎铛玉石 金块珠砾,收藏的金银珠宝（动作名）。 聚敛的金银珠宝（动作名）（古今异义） 。 铛、石、块、砾（名作动）“把鼎当作铛” 连绵不断 顾念。 露天谷仓。 栏杆。 被攻占。 可惜(古今异义），焦土，变成焦土（名作动）,自学检测,合作释疑：一、翻译下列语句,1、鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。 2、奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？ 3、戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土。,（从此）把宝鼎（看作）铁锅，把宝玉（看作）石头，把黄金（当成）土块，把珍珠（当作）砂砾，乱丢乱扔，秦人看着，也不觉得可惜。,为什么搜刮财宝时连一分一厘也不放过，挥霍起来却把

4、它当作泥沙一样呢？,起义军振臂一呼，函谷关顿时被攻破。楚国人一把大火，可惜啊变成一片焦土。,合作释疑：二、第二段用了哪些修辞手法？,明星荧荧，开妆镜也；比喻 绿云扰扰，梳晓鬟也；比喻 渭流涨腻，弃脂水也；夸张 烟斜雾横，焚椒兰也。夸张 雷霆乍惊，宫车过也。夸张,第二段铺叙阿房宫的宫女生活。,这段用了大量的排比、对比，铺写了秦王的骄奢淫靡，滥用民力。,1.第三段最突出的手法是什么？,2.秦皇荒淫奢侈的后果如何？ “戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土” “叫、举、炬”这三个动词，生动地表现了农民起义迅猛异常，不可压抑。“可怜焦土与上面的壮丽描绘形成鲜明的对比，显得收束有力，概括了秦的迅速灭亡。,合作释疑：三,第三段铺叙阿房宫的珍宝，指出秦朝必亡。,小结： 1.前三段分别从哪些方面描写阿房宫？ 宫殿建筑 宫女生活 宫中珍宝,规模宏伟壮观，布局精致密集,生活奢华空虚，命运悲惨,珍宝众多，过度浪费,2.读前三段，你认为秦朝灭亡的原因是什么？,宫女空虚悲惨，珍宝数不胜数，以此突出秦的骄奢淫逸！ 自取灭亡！,达标测评：解释下列多义词用法,之： 1、使天下之人，不敢言而敢怒。 2、辘辘远听，杳不知其所之也 。 3、秦人视之，亦不甚惜 。 4、