2013年浙江中考七下课内文言文复习.ppt

1、2013年语文中考,课内文言文复习 （七下）,江山市峡口初中九年级语文备课组,1、伤仲永（第5课） 2、木兰诗（第10课） 3、孙权劝学（第15课） 4、口技（第20课） 5、短文两篇（第25课） 6、狼（第30课）,目 录,1.伤仲永,一重点词语解释 1、世隶耕 2、未尝识书具 3、并自为其名 4、指物作诗立就 5、环谒于邑人 6、不能称前时之闻,属于,曾经,题上,完成,四处拜访,相当,7、泯然众人矣 8、受之天也 9、贤于材人远矣 10、得为众人而已耶 二通假字 日扳仲永环谒于邑人,消失,承受,胜过、超过,能够,扳通“攀”，牵，引,三一词多义 1、自 并自为其名 自是指物作诗立就 2、闻

2、余闻之也久 不能称前时之闻 3、于 贤于材人远矣 于舅家见之,名词 ，自己,介词，从,动词，听说,名词，名声,介词，相当于“比”,介词，在,四古今异义 1、或以钱币乞之 2、其文理皆有可观者 3、稍稍宾客其父 4、泯然众人矣,古义：有的；今义：或许，或者,今义：表示文章内容或语句方面的条理,古义：文采和道理；,古义：渐渐；今义：稍微,古义：常人； 今义：许多人，大家,五词类活用 1、稍稍宾客其父 2、父利其然也 3、邑人奇之 4、父异焉 5、日扳仲永环谒于邑人,名词的意动用法，以宾客之礼相待,名词的意动用法，认为有利可图,形容词的意动用法，以为奇,形容词的意动用法，对感到惊异,名词作状语，每天

3、,六特殊句式 1、还自扬州 倒装句，即“自扬州还” 2)、不使学 省略句，即“不使(之)学”,七、关键句翻译,1、父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 2、又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”,译文：(仲永的)父亲认为这样有利可图，每天拉着仲永四处拜访同县的人，不让(他)学习。,译文：又过了七年，(我)从扬州回来，再次到舅舅家，问起方仲永的情况。回答说：“(仲永的才华已经)完全消失，成为普通人了。,3、彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？,译文：像他那样天生聪明，如此有才智的人，没有受到后天的教育，尚且要成为平凡的

4、人；那么，现在那些不是天生聪明，本来就平凡的人，又不接受后天的教育，想成为一个平常的人恐怕都不能够吧？,中考链接(2012厦门),阅读甲乙两则文言文，完成13题。 【甲】金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。(节选自王安石伤仲永),【乙】宾客诣陈太丘宿，太丘使元方、季方炊。客与太丘论议，二人进火，俱委而窃听。炊忘箸箅，饭落釜中。太丘问：“炊何不馏？”元方、季方长跪曰：“大人与客语，

5、乃俱窃听，炊忘著箪，饭今成糜。”太丘曰：“尔颇有所识不？”对曰：“仿佛志之。”二子俱说，更相易夺，言无遗失。太丘曰：“如此但糜自可，何必饭也？” (选自世说新语) 【注】箅：蒸锅中的竹屉。馏：蒸饭。糜：粥。更相易夺：互相修整缺漏。,1“猜想联想”是学习古文的重要方法，请结合上下文或学过的古文，解释下列加点词在句中的意思。 (1)未尝识书具 (2)稍稍宾客其父 (3)俱委而窃听 (4)尔颇有所识不,曾经,以宾客之礼相待,放弃，抛弃,不通“否”,2“联系比较”也是学习古文的好方法，请你用此方法完成(1)(3)小题。 (1)找出与乙文“乃俱窃听”中“乃”字用法相同的一项() A乃悟前狼假寐，盖以诱敌

6、 B(曹刿)乃入见 C家祭无忘告乃翁 D乃不知有汉，无论魏晋,B,才,于是,你的,竟然,于是,(2)联系“瞬息可就”“一蹴而就”等词语，翻译“自是指物作诗立就”。 (3)联系成语词典中“纤悉无遗”的意思，翻译“言无遗失”。 【纤悉无遗】纤悉：细微详尽；遗：遗漏。意思为：一点都没有遗漏。,从此以后，(人们)指定事物(让他)作诗，(他)立刻就能完成。,【言无遗失】言：言语；无：没有；遗：遗漏；失：丢失，失掉。意思为：言语没有遗漏丢失。,3“读文品人”能帮助我们更好地理解古文的内容。请通读甲乙两文，完成(1)(2)小题。 (1)乙文中，陈元方兄弟俩为什么会蒸饭成粥？(要求用原文的句子回答) (2)同

7、样是天资聪颖的孩子，仲永长大后“泯然众人矣”，元方兄弟长大后以博学多才而天下闻名。结合甲乙两文中两位父亲的做法，分析原因。,客与太丘论议，二人进火，俱委而窃听。炊忘箸箅，饭落釜中。,甲文中的方仲永虽然聪明，但是其父“不使学”，最后“泯然众人矣”。乙文中元方兄弟具有良好的学习气氛，他们的父亲教子有方，对于一些因勤奋导致的细小疏漏并不责备。,2.木兰诗,一.作家作品 木兰诗选自 朝 （人名）编的 ，这是 时北方的民歌。,宋,郭茂倩,乐府诗集,南北朝,二重点词语解释,1、木兰当户织 2、惟闻女叹息 3、问女何所忆 4、昨夜见军贴 5、愿为市鞍马 6、旦辞爷娘去 7、暮宿黄河边,对着,只,早晨,买,思

8、念,什么,军中的文告,晚上,8、但闻燕山胡骑鸣啾啾 9、万里赴戎机 10、关山度若飞 11、 朔气传金柝 12、策勋十二转 13、 赏赐百千强 14、 可汗问所欲,过,战争,只,战马,有余,想要,北方 ；古时军中守夜打更用的器具,记功,15、 木兰不用尚书郎 16、 愿驰千里足 17、出郭相扶将 18、著我旧时裳 19、雄兔脚扑朔 20、 雌兔眼迷离 三通假字 对镜帖花黄,扶持,希望,不愿做,外城,穿,动弹,迷着眼,帖通“贴”，粘贴,四一词多义 1、机 不闻机杼声 万里赴戎机 2、市 东市买骏马 愿为市鞍马 3、将 将军百战死 出郭相扶将 4、帖 昨夜见军帖 对镜帖花黄,与“军”连用，泛指高级

9、将领,买,集市,织布机,与“戎”连用，指战争,与”扶“连用，指扶持,通“帖”，粘贴,文书，告示,五古今异义,1、阿爷无大儿 古义： ；今义：祖父 2、赏赐百千强 古义： ；今义：强大 3、双兔傍地走 古义： ；今义：步行,父亲,有余,跑,六关键句子翻译,1、万里赴戎机，关山度若飞。 2、将军百战死，壮士十年归。,译文：不远万里，奔赴战场，像飞一样地跨过一道道的关，越过一座座的山。,译文：将军壮士身经百战，有的为国而亡，有的胜利归来。,3、雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？,译文：(提着兔子的耳朵悬在半空时)雄兔两只前脚时时动弹，雌兔两只眼睛时常眯着(所以容易辨认)；(如果)雌

10、雄两兔一起并排跑，怎能辨别哪个是雄兔，哪个是雌兔呢？,七.主题思想,这首长篇叙事诗，描述了木兰 的故事，刻画了木兰这一 的巾帼英雄形象，集中体现了劳动人民的勤劳、善良、机智、勇敢、刚毅、淳朴的优秀品质。,替父从军,爱家爱国、,不慕名利、深明大义,八.中考链接,2011.聊城 阅读木兰诗第四自然段至文尾，完成下列题目。 1、解释下列加点的词 （1）策勋十二转 （2）当户理红妆 2、“将军百战死，壮士十年归”一句表达了什么？,记功,门,体现了战争的旷日持久于战斗的激烈悲壮。,3、从遣词造句角度赏析“小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊”一句。,“霍霍”，拟声词。惟妙惟肖地描绘出小弟磨刀时急切的心情，淋漓尽致

11、地表现出小弟抑制不住的欣喜之情。,（二）阅读完成下列题目,木兰从军 木兰者，古时一民间女子也。少习骑，长而益精。值可汗点兵，其父名在军书，与同里诸少年皆次当行。其父以老病不能行。木兰乃易男装，市鞍马，代父从军，溯黄河，度黑山，转战驱驰凡十有二年，数建奇功。嘻！男子可为之事女子未必不可为，余观夫木兰从军之事因益信。 【注释】1军书：征兵的军册 2,驱驰：奔波 3为：做,1、解释下列红色的词 （1）长而益精 （2）木兰乃易男装 （3）数建奇功 （4）转战驱驰凡十有二年 2、下列红色字的古今义差别大，请区别。 （1）市鞍马 古： 今： 。 （2）皆次当行 古： 今： 。 （3）余观夫木兰从军之事因益

12、信。 古： 今： 。,更加,改换,屡次，多次,总共，共计,买,市场，城市,编次,次序,我,剩余,3、下列句中红色词的意思相同的一项是（ ） A.因其父以老病不能行 因益信 B.因其父名在军书 楼渐低，可见其顶 C.长而益精 学而不思则罔 D.女子未必不可为 可以为师矣 4、用现代汉语翻译下列句子。 （1）木兰者，古时一民间女子也。 （2）男子可为之事女子未必不可为,D,木兰是古时候的一位民间女子。,男子可以做的事女子未必不可以做。,5、文中“男子可为之事女子未必不可为”一句是全文所表达的主旨，在木兰诗中相类似的句子是：,雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离； 双兔傍地走，安能辨我是雄雌？,3.孙权劝学,一.

13、作家作品,孙权劝学选自 ，它是 。（朝代） 主持编纂的一部 通史，记载了从 。 到五代共1362年间的史事。文中的“治经”中的“经”指诗 、 、 ， 、春秋等书。,资治通鉴,北宋,司马光,编年体,战国,书,礼,易,二重点词语解释,1、蒙辞以军中多务 2、孤岂欲卿治经为博士邪 3、孰若孤 4、蒙乃始就学 5、及鲁肃过寻阳 6、即更刮目相待 三通假字 孤岂欲卿治经为博士邪,推托,事务,研究,谁,于是，就,到了的时候,到,重新,邪通“耶”，相当于“吗”,四一词多义,1、当 当涂掌事 但当涉猎 2、以 以军中多务 自以为大有所益 3、见 见往事耳 大兄何见事之晚乎,掌管,应该，应当,用，拿,与“为”连

14、用，认为,了解,认清，识别,五古今异义,1、孤岂欲卿治经为博士邪 2、但当涉猎 六特殊句式 蒙辞以军中多务,孤 古义：古代王侯的自称； 今义：常用作“孤单”“孤苦”,博士 古义：专掌经学传授的学官； 今义：学位最高一级,但 古义：只；今义：转折连词,倒装句，即“蒙以军中多务辞”,七关键句子翻译,1、权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”,译文：孙权说：“我难道要你研究经典成为学官吗？只是你应当浏览群书，了解历史罢了。你说事务繁多，这方面谁能和我相比？而我经常读书，自认为很有益处。”,2、及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复

15、吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”,译文：等到鲁肃到了寻阳，和吕蒙讨论(军务)，(鲁肃)非常惊讶地说：“你现在的才干谋略，已不再是(原来)那个吴县的阿蒙了！”吕蒙说：“读书人分别几天，就(应当)另眼相看，兄长怎么领悟这个事理这么晚呢！”,八.文章主旨,本文通过记叙吕蒙在孙权的规劝下发愤学习，才略大增，受到鲁肃赞扬的故事，揭示了读书学习大有好处的道理，启发人们不要因工作繁忙而疏误学业。,九.中考链接,【甲】孙权劝学 【乙】傅永字修期，清河人也。幼随叔父洪仲自青州入魏，寻复南奔。有气干，拳勇过人，能手执马鞍，倒立驰骋。年二十余，有友人与之书而不能答。请洪仲，洪仲深让之

16、而不为报。永乃发愤读书，涉猎经史，兼有才干。帝每叹曰：“上马能击贼，下马作露布，惟傅修期耳。” （节选北史。傅永列传） 【注释】1寻：不久。 2请：请求。 3.涉猎：泛览群书。 4露布：公开的文告。,1.解释下列红色的词语。 （1）孤岂欲卿治经为博士邪 （2）自以为大有所益 （3）洪仲深让之而不为报 （4）下马作露布 2.下列“之”字用法与其他三项不同的是（ ） A.故时有物外之趣 B.洪仲深让之而不为报 C.此独以跛之故 D.不能称前时之闻,研究,收获，提高,责备,读写,B,3、用现代汉语翻译下列句子。 （1）但当涉猎，见往事耳。 （2）有友人与之书而不能答。 4、根据文章的意思，用自己的话

17、回答下列问题。 （1）【甲】文中的吕蒙在短时期内才略有惊人长进的原因是什么？,只需粗略的阅读，了解历史罢了。,有友人寄给他一封信，他却不能回复。,吕蒙认清了学习的重要性；刻苦学习。,（2）【乙】文中的傅永为什么能够“发愤读书”？ （3）吕蒙、傅永这两个人物有哪些共同点？,傅永遭叔父责备，受到刺激；认识到读书的重要性。,他们二人都是武人（武将，武夫）；认识到读书意义后都能刻苦学习；都有了惊人的长进。,四、 口技,一.作家作品,口技的作者是 朝的 ，这篇文章节选自 朝 编选的笔记小说 。,清,林嗣环,清,张潮,虞初新志。秋声诗自序,二.重点词语解释,1、会宾客大宴 2、施八尺屏障 3、众宾团坐 4

18、、便有妇人惊觉欠伸 5、妇拍而呜之 6、一时齐发，众妙毕备 7、宾客意少舒，稍稍正坐 8、中间力拉崩倒之声,适逢，正赶上,设置，安放,围绕,睡醒,指轻声哼唱着哄小孩入睡,全、都,稍微,其中夹杂着,9、曳屋许许声 10、不能指其一端 11、奋袖出臂 12、两股战战 13、几欲先走 三通假字 满坐寂然,拉,一头，这里是“一种”的意思,扬起、举起,打哆嗦，打战,几乎,坐通“座”，座位,四一词多义,1、乳 妇抚儿乳 儿含乳啼 2、绝 以为妙绝 群响毕绝 3、妙 众妙毕备 以为妙绝 4、指 手有百指 不能指其一端,动词，喂奶,名词，奶头,副词，极,动词，消失，尽,名词，妙处,形容词，好,名词，手指,动词

19、，指出,五古今异义,1、但闻屏障中抚尺一下 2、微闻有鼠作作索索 3、虽人有百手 4、两股战战，几欲先走,古义：只；,今义：表示转折的连词,古义：听；,今义：用鼻子嗅,古义：即使，表假设的连词；,股，古义：大腿；今义：屁股,走，古义：跑； 今义：步行,今义：虽然，表转折的连词,六词类活用 1、京中有善口技者 2、不能名其一处也 3、会宾客大宴 七特殊句式 会宾客大宴,形容词作动词，擅长,名词作动词，说出,名词作动词，举行宴会,倒装句，即“会大宴宾客”,八关键句子翻译,1、京中有善口技者。 2、少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。,京城里有一个擅长表演口技的人。,过了一会儿，只听见围帐

20、里醒木一拍，全场都安静下来，没有敢大声说话的人。,3、遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。 4、虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。,只听到远远的深巷里一阵狗吠声，(接着)就有一个妇人被惊醒，打着哈欠，伸着懒腰，她的丈夫说着梦话。,即使一个人有上百只手，一只手上有上百个指头，也不能(明确)指出其中的(任何)一种(声音)；(即使)一个人有上百张嘴，一张嘴上有上百条舌头，也不能说出其中的一个地方来。,九、主题思想,口技记叙了一场精彩的口及表演，表现了一位口技艺人 ，确切而真实地抓住 、 。 ，描绘出当时表演的故事的全部内容，生动地再现了表演者模拟深夜一家

21、四口 、 。 和 、 。 的情景。,高超的技艺,表演者发出的声音,听众的反应,梦中醒来,继而入睡,发生火灾,救火,十、中考链接,阅读口技第三、四自然段，完成下列题目。 1、解释下列加点的词。 （1）中间力拉崩倒之声 （2）不能名其一处也 （3）几欲先走 2、用现代汉语翻译下列句子。 （1）宾客意少舒，稍稍正坐。 （2）虽人有百手，手有百指，不能指其一端。,夹杂着,说出,跑,3.为表现口技表演者的高超技艺，选文采用正面描写和侧面描写相结合的的写法，下列各句属于侧面描写的是（ ） A.微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。 B.于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股站站，几欲先走。 C.忽一人大呼

22、“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。 D.未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。,B,五、短文两篇,一、作家作品,夸父逐日选自 ，这部书的内容主要为民间传说中的 知识，其中保存了不少远古的 。 淮南子有名 ，是西汉淮南王. 及其门客集体撰写的一部著作，该书是以 思想为指导，吸收了诸子百家学说融会贯通而成，是战国至汉初黄老之学理论体系的代表作。书中保存了一部分神话材料，像“女娲补天”“后羿射日”“共工怒触不周山”等古代神话，主要靠本书得以流传。,山海经.海外北经,地理,神话传说,淮南鸿烈,刘安,道家,二.一词多义,1、日 夸父与日逐走 日扳仲永环谒于邑人 2、饮 渴，欲得饮 饮于河、渭 3、为 共工与颛

23、顼争为帝 化为邓林,名词，太阳,名作状，每天,名词，喝的水,动词，喝水,做,成为,三.词类活用,1、北饮大泽 （方位名词作状语， ） 2、道渴而死 （名词作状语， ） 3、天倾西北 （名词作状语， ）,向北,向西北方向,在半路上,四.古今异义,1、饮于河、渭 2、逐走 3、地维绝 4、故水潦尘埃归焉,古义： 今义：泛指河流,古义： 今义：步行,古义： 今义：连接、保持,古义： 今义：属于(谁所有）,黄河,跑,绳子,归向、流向,五、特殊句式,1.省略句 （1）夸父与日逐走，（ ）入日；（ ）渴，欲得饮。（省略主语） 翻译： （2）（ ）弃其杖，（ ）化为邓林。（省略主语） 翻译：,夸父,夸父,夸

24、父,其杖,夸父和太阳赛跑，他跑到太阳落下的地方，口渴了，想喝水。,夸父丢弃了他的手杖，他的手杖后来化为了桃林。,（3）（ ）怒而触不周之山。（省略主语） 翻译： 2、倒装句 饮于河、渭（状语后置），即 翻译：,于河、渭饮,在黄河、渭河里喝水,共工,共工愤怒的撞上了不周山,六、中考演练,北二百里，曰发鸠之山，其上多枯木，有鸟焉，其状如乌，文首，白喙，赤足，名曰“精卫”，其鸣自詨（xio）。是炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故 为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。漳水出焉，东流注于河。 【注释】 发鸠之山：古代传说中的名山。乌鸦文首：头上有花纹其鸣自詨：它的叫声是在呼唤自己的名字所以,1、解释下列词语 （1）曰发鸠之山 （2）以堙于东海 2、下列句中加点词的意思与其他三项不同的一项是（ ） A.弃其杖 其状如乌 B.化为邓林 故为精卫 C.饮于河、渭 女娃游于东海 D.道渴而死 溺而不返,叫做,填海,A,3、用现代汉语翻译下列句子 是炎帝之少女，名曰女娃。,这（精卫鸟）是炎帝的小女儿，名叫女娃。,6、狼,一.作家作品,狼的作者 ， 朝著名文学家