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文档简介

1、国语S板块4年级国语下卷5段，小山洋梅，读一遍，读一本书，擦楚仓山港咖啡，读，书，兼馆，初中，宝库，变迁，鼓励，旅行，探索，单词花篮，理解单词，旅行舒适：满意，满意，舒适。曲折：沧海桑田的缩写，比喻世事变化很大。在很多杭州水果中，我总是想起萧山杨梅。(为什么呢？翻开书读第一自然段。)，课文里写着金老师的哪两个茄子的事？鼓励课外阅读。整理书本，吃杨梅。整体认识，理解文本，阅读第二段自然。事故：牙齿老师是什么样的老师？请读一下金老师的外貌描写。瘦脸和深棕色的中山服。几十年过去了，到现在还记忆犹新。金老师好像有点严肃。从金老师嘴里第一次听到“课外阅读”四个字，到现在为止培养了课外阅读的习惯。金老师怎

2、么鼓励我们辅导课外阅读？把课外阅读作为语言作业布局。按人教导，个别指导。在鼓励课外阅读的工作中，你觉得金老师是什么样的人？(对学生的关心)，自学5，6自然团。作者整理书籍，回忆吃杨梅的事，你认为哪篇文章写得最好，反复读一遍，想想体会到了什么。校园很安静，只有窗外的蝉鸣声和我们一起默默地忙着。如何理解a“非常”、“只有”的意思？b朗读。在只有蝉鸣声的安静的校园里整理书，体验读书的感觉。金老师望着那只深红色的杨梅笑着说。“吃吧，尽量吃吧，我们萧山杨梅最好吃！”a“尽可能”、“最”这个词是什么意思？你从中知道了什么？b朗读。请读一下金老师尊重和爱护学生的感情。(金老师善于称赞学生所付出的劳动，表明他

3、尊重和爱护学生。金老师看着深红色的杨梅大包，笑着说。“吃吧，尽量吃吧，我们萧山杨梅最好吃！”，金老师尊重和爱学生。萧山杨梅，我们在杭州每年都吃，仅此一次最愉快、最惬意。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，食物)一粒杨梅又甜又酸，甜到心里，嘴唇和舌头都被染成了红色。(威廉莎士比亚，甜，甜，甜，甜，甜，甜，甜，甜)，b朗读。读读我们吃杨梅时的那种怡人的心情。整理c书，吃杨梅的事上，你觉得金老师是什么样的人？(学生爱)，为什么超过40年了，再也没有见过金老师，“我”发出了这样的召唤，几十年来世事无常，我们金老师，你在哪里？从中你知道“我”对金老师有什么感情吗？几十年来世事无常，我们金老师，你在哪里？为什么40多年没有再见到金老师了，“我”打这样的电话？他一定会鼓励和指导另一个班的学生。将从课外阅读进入书的报告，探索世界，探索人生。(威廉莎士比亚，温斯顿)深深的感激和无限的思念。课外诸多课外书籍中，金老师最先让“我”读的两本书是什

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