化学人教版九年级上册第二单元第三课题氧气的制取.ppt

1、三个案例指导初中化学九年级(人民教育版)，第二单元，我们周围的空气，项目3，第二课堂制氧，学习目标，1。了解实验室制氧的方法和原理。2.掌握加热高锰酸钾制氧的实验装置和操作步骤。3.学会检查设备的气密性并收集氧气。总结与推广，研究点1:加热高锰酸钾制氧，1。实验原理：2 .实验装置：固体加热装置(见下页)。3.收集方法：排气或排水(为什么？).4.如何检查气体发生器的气密性？总结推广， a _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

2、 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，总结推广，第二步是将药物放入试管，并用带导管的橡皮塞塞住试管。 注意药物应平放在试管底部并均匀加热。第三步是将试管固定在铁架上。仪器装配原则：先下后上，先左后右。综上所述，试管的管口应稍微向下倾斜，以防止冷凝水回流到试管底部，导致试管爆裂。橡胶塞从试管内的导管中稍微露出，便于气体导出。用高锰酸钾制氧时，应在试管口放一团棉花。铁夹应夹在离试管开口1/3处。注意事项，第四步是点亮酒精灯，先均匀加热试管，然后在试管中的药物部位加热。物料加热原理：先均匀后集中。

3、注：用酒精灯的外焰加热药物部分；加热时，应将酒精灯在试管下来回移动，使试管受热均匀，然后在药物部位加热。综上所述，第五步是用引流法采集氧气：用引流法采集气体时，将集气瓶注满水后倒入水槽中(瓶口应低于水面)，导管可伸至瓶口；用向上排气法收集气体时，集气瓶应直立放置，管口应靠近集气瓶底部。用排水法收集气体时，应注意当气泡从管口连续均匀释放时，应再次收集气体，否则收集的气体将与空气混合。当气泡从瓶口冒出来时，它就被证明是满的。总结与推广，收集方法：排水方法：1。适用范围：不易溶于水的气体。优势，1。易于收集相对纯净的气体。易于观察气体是否完全收集，向上排气法，1。适用范围：密度高于空气的气体。优点，

4、操作方便，第六步是收集注意事项：停止反应时，先将导管从水箱中取出，然后熄灭酒精灯(防止水回流到试管中导致试管破裂)。总结提升，步骤7，熄灭酒精灯，总结提升，总结加热高锰酸钾的操作步骤，检查安装设定点，关闭并熄灭，总结提升，总结提升，将带有火星的木条放入瓶中，如果木条重新点燃，说明瓶中的气体是氧气。氧气检查，充氧法，当用向上空气法收集时，将带有火星的木条放在瓶口处，如果木条重新点燃，则表示瓶内氧气已满。当用排水法收集时，当气泡从瓶口出来时，表示瓶内氧气已满。注意事项，1。仪器组装顺序？2.如何检查设备的气密性？3.如何装载固体试剂？4.为什么要把一个小棉球塞进试管口？5.为什么试管口稍微向下倾斜

5、？6.如何用酒精灯加热试管？7.为什么我们可以通过排水来收集氧气？8.为什么从瓶口向上排放空气可以收集氧气？预防措施9。为什么不应该收集新逸出的气泡？10.为什么我们要在熄灭酒精灯之前从水槽中取出导管？相反操作的后果是什么？11.H13.为什么插入试管的导管不能太长？例：指出下图中的四个错误。课堂练习：1当加热高锰酸钾产生氧气时，应在试管口塞一个小棉球。其功能是：(1)防止试管爆裂，(2)防止氧气产生过快，(3)防止水被吸入试管，(4)防止高锰酸钾粉末进入导管，(5)检测氧气，方法是：(1)用火柴到现场，(2)用火星木条接近气体，(3)用鼻子闻气味，(4)用天平称重， 3在以下关于实验室用高锰

6、酸钾制氧的陈述中，正确的是()高锰酸钾加热后也不释放氧气。 要使高锰酸钾加热产生氧气，必须加入二氧化锰。二氧化锰是这个反应的产物。二氧化锰是所有化学反应的催化剂。通过向上排气来收集一瓶氧气的方法是()将带有火星的木条插入瓶中。将带火星的木条放入瓶口闻气体的味道。将清水倒入瓶中。课堂练习5当在实验室准备氧气时，药物的大试管开口应该是()向下，B向上，C稍微向下，D稍微向上。6当实验室采用引流法采集氧气时，必须将气道伸入装有水的集气瓶内。该操作应在(a)加热固体药物，b)加热固体药物，c)开始释放气泡，d)连续均匀地释放气泡，7)之前进行。实验室制氧的过程可分为以下几个步骤：a加热试管，b检查设备的气密性，c通过引流收集氧气，d熄灭酒精灯，e用铁夹将试管固定在铁架上