化学人教版九年级上册《空气》课件.ppt

1、第二优针织面料我们周围的空气，课题一空气，三江中学黄刚，课题一空气，【学习目的】(1)，了解空气的主要成分(2)，初步认识杂质、混合物的概念，可以区别常见的杂质和混合物。 (3)通过空气中氧含量的试验，初步掌握了试验探究的过程和方法。 桌子上有一个空杯子。 看看里面有什么吧，怎么证明？【新课导入】三秋叶可以开二月的花。 过河千尺，入竹万竿斜。 (打自然现象)、-风、自学指导：1 .空气是_状态的物质，_颜色、_气味。 3、根据实验，空气成分按体积计算，大约：阅读教科书P26P27页，完成以下问题：2.200多年前，法国化学家通过实验，空气主要由和构成。 4 .混合物是由两种以上物质混合而成的物

2、质，一种是由男低音、氮、氧、氮、21%、稀瓦斯气体、0.03%、0.03%、不含杂质、瓦斯气体、空气是由什么构成的？ 拉男低音兹、拉男低音兹是研究空气成分的装置，【实验结论】氧约占空气体积的1/5。 2、【实验2-1】测定空气中的氧含量，由于黄磷燃烧而产生大量白烟后，打开弹簧回形针后，水流入瓦斯气体钢瓶，约占瓶子体积的1/5。 【实验现象】【思考】在实际的操作中，水面上升的体积比广口瓶总体积的1/5明显变小，分析了可能的原因，1 .黄磷的使用量不足。 2 .装置的气密性差。 3 .装置不蒸发制冷到室温，打开止水回形针。 想一想。 根据实验现象，瓶内残留的佗瓦斯气体具有什么性质a :不可燃烧不可

3、溶于水，2、黄磷燃烧后而产生的大量白烟可称为大量白烟？ a :不，烟是固体粒子。雾是小液滴。 100体积的空气，一，空气的组成(体积分数)，氧(O2) 21，氮(N2) 78，上课练习，1，以下事实说明空气中含有什么成分。 (1)、清澈的石灰水开放放在空气中会混浊【】 (2)、大鼠可以在装有空气的密闭容器中有会儿生存【】(3)、将装有冰水的杯子从冰箱中取出，放入常温空气中外壁湿润【】、水蒸气、二氧化碳、氧气、单纯的可以用特殊的化学符号表示。 例如，由氮、氧、二氧化碳、多种物质组成，(1)混合物：(2)纯物质：4、物质的分类、由一种物质组成，(氧、蒸馏水)、CO2、O2、N2，以下的水纯，例如，

4、空气中的氮、氧、二氧化碳等保持各自的性质。 1 .清澈的河水2 .王老吉凉茶3 .氮瓦斯气体4 .清新的空气5 .赤磷6 .“统一”新鲜的橙子多7 .冰水混合物8 .雪碧9 .二氧化碳，思考，以下物质是判断为纯粹的物质是混合物； 纯粹的东西如下。 1.2.4.6.8、3.5.7.9、1、大人吸入每一分钟约8 L的氧气，需要约空气l，在这些个的空气中氮气约为l、练习、40、32、2、。以下说明中不正确的是【】a .这个实验证明空气中的氧含量约占1/5 B .实验时红磷必须在c .实验前检查装置的气密性d .红磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭后立即溅起3 .以下说法正确的氮瓦斯气体为78 C .通常

5、无色无味瓦斯气体一定是空气d .空气是由空气的一种成分组成的单一物质，空气中的氧和氮瓦斯气体的体积比为【】A 4:1 B 1:4 C 1:5 D 5:1，b，现象： c，结论：空气中的O2体积约占，d，探索：产生大量白烟，瓶内液面上升约1/5、1/5，黄磷量不足、装置漏瓦斯气体、至室温未完全冷却的“知识总结”、氮气瓦斯气体、21%、稀瓦斯气体、0.03%。 想一想：有没有其他测定空气中氧含量的装置，练习，1，有学生用图像装置测定空气中氧含量，红磷燃烧后回到室温，打开弹簧回形针，发现进入广口瓶的水超过了广口瓶容积的1/5。 该现象的原因有： () a、实验前没有夹紧弹簧回形针的b、装置的空气泄漏c、实验中取得的赤磷过剩d、实验中取得的赤磷不足、a、2以下的说法正确的是() a空气本来是单纯的，但被污染成为混合物。 b矿元素水不纯c空气中的稀瓦斯气体一定是纯的d澄清的石灰水是纯的3，以下物质中纯的是() a、洁净的空气b、新鲜的橙色网络链接c、冰水混合物d、“速鹿”牛奶、b、c、3测定空气中的氧所占的体积分数， 某学生修改右图所示的实