小学六年级复习专项修改病句课件.ppt

1、修改病句,在内容和结构上有毛病的 句子,就叫做病句。,什么是病句？,1.成分残缺 2.重复啰嗦 3.搭配不当 4.词序颠倒 5.前后矛盾 6.用词不当 7.分类不当 8.表意不明 9.不合事理,常见的病句类型,修改病句的步骤：,一读：读懂句子，理清内容。 二找：找出病因，要有根据。 三改：动笔修改，保留原意。 四查：改后检查，通顺流利。,修改病句原则：,1. 病因要查清 修改尽量少 原意要保留 2.,例 1 ：正在仔细地批改学生的作业。例 2 ：我们从小讲卫生的好习惯。,1.成分残缺。 句子不完整。,缺少了主要成份,老师,养成,成分残缺,1.上课时，始终专心听讲，因此，成绩很好。 2.春天到了

2、，林荫大道上的花草树木。,我,发芽了,2.重复啰嗦。,例1：那个房间非常宽敞得很。 例2：那个三条边的三角形画好了。,1 、句子中用了相同意思的几个词语。 2、句子中用了没有必要用的词语。,重复啰嗦,1.美丽的大草原一碧千里，到处都是绿色。 3、经过老师的耐心教育，使我认识到自己的错误。,3.搭配不当。 词语与词语间搭配不当。,例1：经过努力，我的学习成绩水平不断改善。 例2：星期天，我在家里写了一篇文章和一幅图画。,1 、句中主要成份不搭配。 2、一个词语和两个词语搭配，其中一个搭配，另一个不搭配。,提高,画了,搭配不当,1.经过努力，我的学习态度提高了。 2近两年来，电视机的质量提高了，价

3、格减少了。 3.小华怀着愉快的心情和轻松的步子向学校走去。,成绩,降低,迈着,4.词序颠倒。 词语排列的先后顺序不合适。,例： 我们要认真克服并善于发现学习上的毛病。,词序颠倒,1.我们开会通过并讨论了他的建议。 2.我们要认真改正并找出作业中的错误。,5.前后矛盾。 句子前后意思不一致，自相矛盾。,例： 我估计他今天一定不会来了。,前后矛盾,1.我估计他今天一定不会来参加会议了。 2.我经常看到小明有时骑自行车上学。,6.用词不当。 关联词、近义词用错,例： 无论不知道自己的优点，才会自卑。 我们一定要紧密勾结，互相帮助。,只有,团结,用词不当,1.周宇努力学习，老师经常夸耀他。 2.邻居家

4、的小弟弟不仅年纪小，而且很懂事。,夸奖,但是,虽然,7.分类不当。 把不是一类的归为了一类。指句子中词语的概念不清，属性不当，范围大小归属混乱。,例： 菜园里种着西红柿、西瓜、黄瓜、毛豆、扁豆等蔬菜。,分类不当,1.山坡上栽着许多梨树、苹果树和果树。 2.今天来了许多少先队员和小学生。,8.表意不明。 意思表达的不清楚，使人误导。指句子中出现多个人或状物时，指代不明确，含混不清。,例： 有三个学校的老师都来参 加了活动。,1.三所不同的学校。 2.同一所学校的三位老师。,我们,表意不明,1.泰山是我国的五大名山 。 2.张文和王勤约定一起在自己家做作业。,张文,之一,9.不合事理 不真实。指句

5、子中前面和后面的意思有矛盾，不统一。这类病句指的是句子的意思不符合生活实际。,例： 盲姑娘看见有人进屋，赶紧站起来让座。,听见,1、我们必须遵守纪律的习惯。 2、他告诉了我过去一段愉快的往事。 3、这篇作文层次和语言通顺。 4、爸爸全神贯注地读书在灯光下。 5、昨天晚上,他昼夜未眠。 6、大家决定采用课外活动时间在校园里栽树。 7、我们家乡美丽富饶，这里土地肥沃，特别适宜种植果树、棉花、甘蔗，此外，还适宜栽种梨树和枣树。 8、李刚和小海是好朋友，他经常帮助他。 9、一进花园，我就闻到一阵阵清香和悦耳的鸟叫声。,成分残缺。,重复啰嗦。,搭配不当。,词序颠倒。,前后矛盾。,用词不当。,分类不当。,表意不明。,不合事理,1.我们要热爱公共财产。 2.我肚子饿了，很想吃。 3.邻居家的哥哥很十分高兴地跑了进来。 4.春天的杭州是一年中最好的季节。,爱护,东西,5、因为我喜欢养花，而且养了许多花。 6、妈妈买了水果、桔子、苹果和薯片。 7、我断定