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文档简介
1、物质三态间的相互转化,1,学习交流PPT,观察与体验一:,1、把一块冰放在手心,你会有什么感觉?过一会儿冰怎么样了?,2,学习交流PPT,一、熔化,熔化:固态 液态,吸收热量,熔点:物质熔化时的温度,例如:冰的熔点为0 ,金的熔点为1063,冰块在熔化过程中温度不变,3,学习交流PPT,二、凝固, 凝固:液态 固态,放出热量,凝固点:物质凝固时的温度,例如:水的凝固点(冰点)为0,水银的凝固点是-39 ,同种物质的熔点和凝固点是相同的。,4,学习交流PPT,观察与体验二:,1、在皮肤上擦拭酒精,你有什么感觉?过一会儿,酒精消失到哪里去了?,2、夏天在教室的地板上洒一些水,过一会水消失了,这时你
2、又有什么感觉呢?,5,学习交流PPT,观察与思考,思考: 湿的衣服晾晒一段时间后会变干,衣物中的水分哪里去了?,6,学习交流PPT,观察与思考,根据日常生活中观察到的现象,回答问题,1、同样湿的衣服,夏天和冬天哪个干得快?,2、同样湿的衣服,摊开和不摊开哪个干得快?,3、同样湿的衣服,挂在有风的地方和没风的地方哪个干得快?,7,学习交流PPT,练习,下列事例中,能加快液体蒸发的是() 把盘子中的水倒入瓶中 把湿衣服从树阴下移到阳光下 把湿毛巾挂在电风扇前吹风 利用管道代替沟渠输水 电吹风采取了哪些措施加速头发上水分的蒸发?,8,学习交流PPT,影响蒸发快慢的因素,一、液体温度,二、液体表面的空
3、气流动(通风情况),三、液体的表面积,9,学习交流PPT,三、汽化, 汽化:液态 气态, 吸收热量,蒸发:发生在液体表面 在任何温度下都能发生 缓慢,沸腾: 内部和表面同时进行 一定温度下发生 剧烈,10,学习交流PPT,三、汽化,观察与体验三,沸腾,沸点:物质沸腾时的温度,在标准大气压下,水的沸点为100 ,水沸腾后温度不再变化,11,学习交流PPT,观察与体验四:,1、观察水烧开时的现象:看到壶口冒出了_。 想一想,你看到的是水蒸气吗?,2、仔细观察教师演示实验,看看玻璃片上会有什么物质产生,这种物质是从哪里来的呢?,12,学习交流PPT,四、液化, 液化:气态 液态, 放出热量,分析:冰
4、冷的棒冰周围的“白气”,是怎么一回事?,13,学习交流PPT,观察与体验五:,观察对装有碘的试管进行加热: 观察过程: (1)加热后,碘的状态以及现象? (2)停止加热后,碘的状态以及现象?,碘,14,学习交流PPT,五、升华和凝华,升华:固态 气态 吸收大量热量 举例:放在衣柜中的樟脑丸经过一段时间以后不见了 在舞台上喷洒干冰(固态二氧化碳)可以产生“白 云”,使得舞蹈演员好象在云中飞舞。,凝华:气态 固态 放出大量热量 举例:天冷时,树枝上出现“雾凇” 冬天,路边草叶上有霜 冰箱冷冻室里的霜,15,学习交流PPT,16,学习交流PPT,总结,固态,液态,气态,放热,放热,放热,凝 固,凝
5、华,液 化,熔 化,升 华,汽 化,吸 热,吸 热,吸 热,17,学习交流PPT,练习:各种物态变化的联系,举例:炎热的夏天同学们常常喜欢吃冰棒解暑,其实,冰棒从制作到食用整个过程都伴随着许多物态变化 1、冰棒的制作 2、刚拿出的冰棒包装纸上有一层“白霜” 3、剥去包装纸,冰棒冒“白气” 4、冰棒放入口中“凉” 5、冰棒放入玻璃杯中,杯外壁“出汗”,18,学习交流PPT,练一练:,(1)衣柜里防虫用的樟脑片,过一段时间就会变小,最后不见了。它发生了什么变化? (2)从游泳池走出是会感到冷。 (3)天冷时,窗玻璃上会结有小水珠。 (4)在严冬,一直冰冻着的衣服也可以晾干 (5)夏天吃棒冰时,揭开包装纸后棒冰会冒出“白气”? (6)电灯泡用得时间长了,灯泡上会发黑。这是什么现象?,同学们,好好想想噢!,19,学习交流PPT,植物的蒸腾作用,植物体内也有蒸发现象的发生,我们称它为蒸腾作用。 依靠蒸腾作用,植物可以在高温下降低叶片温度,同时又可以将根部的水“拉起”,
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