教育改革下的化学学习方法

1、化学能提高人类的生活质量,教育改革下的化学学习方法,一、教育转型与个体学习目标选择,二、2018陕西理综试卷的变化,国家、省级奥赛训练员 陕西师大附中高级教师 朱宇,三、2018高考化学复习策略,一、教育转型与个体学习目标选择,教育改革20年的结果与社会需求严重脱节,1.教育资源的严重不公,2.劳动力结构严重失调,反思我们的教育,最近有一组数据纠结着全国人民： (1)改革开放30年来千余名全国高考状元下场悲惨，无一成为行业领袖。 (2)北大、清华30年来毕业的学生近100万，优秀生(15%)几乎全部出国，而北大、清华两校经费占全国教育经费的18%。 (3)全国顶点行业领袖者大多数并不是在校学生

2、的佼佼者。,面对这种尴尬的数据，每一位教育决策者、教育工作者应该反思我们的教育：应试教育,(4)全国技术工人缺口2000万人（在南方特别严重），但10年来毕业的本科生有近1200万不能从使自己相关专业在城市蜗居，又以每年200万在增长。,国家教育改革调整：基于国家持续性发展，人才结构的需要。,3.青少年的创新能力远远落后发达国家,德国、英国、美国中学生与 中国中学生创新能力的对比,化学能提高人类的生活质量,2013年轰动世界的教育事件,化学能提高人类的生活质量,图为13岁的英国少年爱德华（Jamie Edwards）在进行核反应堆实验 据德国图片报2013年3月6日报道，在其他学生还在玩纸弹丸

3、的时候，英格兰北部兰开夏郡（Lancashiere）的13岁男孩爱德华（Jamie Edwards）已经成功使氢原子相互碰撞，并成功在教室中建立起一个核反应堆。 报道称，就在自己14岁生日的前几天，作为模范学生的爱德华终于成功在学校里建起了一个核聚变反应堆。最初，当他向校长提出自己的计划时，校长提出疑问：“这是否会炸毁学校？”爱德华保证他的实验绝对安全，最终校长相信了他。试验成功后爱德华说：“这太壮观了，我的朋友们都说我疯了。” 据悉，爱德华多年来一直致力于研究物理学和核辐射，他把圣诞节得到的钱都用于购买测量放射性的盖格计数器,化学能提高人类的生活质量,这个学生的成绩 英语 数学 物理 化学

4、地理 历史 体育 73 42 82 46 38 32 优秀,如果我们的教师给爱德华做个评价,学困生,爱德华要在中国的教室做这个实验，我们校长、班主任的态度是-？,英国核物理首席科学家对爱德华的评价：我们还没有想到的原理他想到了。实验获得圆满成功,化学能提高人类的生活质量,爱德华的思维启示 1、氢气中含有氘和氚浓度很小，热聚变放出的热可以控制，适用于小型核反应堆 2、核心理念：核反应是原子核的反应，应该与游离态、化合态无关，所有水中的氘、氚也能发生核聚变反应 3.引发核反应不一定只局限于撞击、核引爆，电弧、高能磁场、太阳能聚热都可以完成。 灵感来源：尖端放电产生O3、NO、CaC2。,化学能提高

5、人类的生活质量,美国总统奥巴马2012年第二任就职仪式上两个特邀嘉宾之一是1个15岁的中学生杰克 杰克12岁时亲人应胰腺癌病逝，她发誓要发明一种早期检测癌症的试纸。经过三年研究，竟研究出了一种早期胰腺癌的测试方法！他发明的早期测癌法比当前的医学检测法敏感有效400倍，然而花费只需3美分！杰克的测癌方法能让“癌症之王”胰腺癌潜在患者在自身癌细胞尚处于萌芽状态时就发出“警报”，从而使他们的术后生存率几乎达到100%！杰克的测癌方法同样适用于卵巢癌、肺癌等其他众多癌症！,化学能提高人类的生活质量,【高中生发明“癌症之王”胰腺癌检测试纸 】报告称我国每分钟就有6人确诊癌症。16岁美国高中生杰克发明了一

6、种测癌试纸，它能测出胰腺癌、卵巢癌、肺癌等众多癌症，使患者术后生存率几乎达100%。它的使用非常方便，观察血液、尿液的色调变化即可。这名高中生正计划市场推广 。,4.教育目的、理念，教学方法跟不上现代社会科学、对人才的要求,(1)上大学就才是成功，否则就是失败,(2)轻视劳动、蔑视劳动者家庭、学校弱化甚至剥夺了学生劳动的权利,(3)教育对社会人才的分流、分工理念严重滞后,德国的初中教师能根据一个学生的综合素质，建议家长你这个小孩的优点和不足，以后可能从事什么方面的工作有利于孩子健康、快乐的成长与生活，家长大部分都能接受。,看看我们初中、高中的学生一天在干什么？老师在干什么？管理者在为了什么？,

7、德国、英国70%技术工人,中国70%上大学,制造劳动力充足,大量学生水平一般，无事可做。基础劳动力短缺,德国、英国学生50%时间在技术劳动车间、实验室、各种兴趣小组,中国学生95%时间在课堂,化学能提高人类的生活质量,我们每一位教师应该想一想，我们为学生做了什么？ 我们每一位管理者应该想一想，我们的管理有无问题？是为了实现中华民族的伟大复兴考虑，还是为了一己私利政绩升迁-,我们的教育把一个个学生的大脑变成了“硬盘”,功利管理，功利教育危害一代代人，毁灭一个民族,2018年后国家教育改革调整：基于国家持续性发展，人才结构的需要。,1、基础教育与国家大学选拔人才的要求要对接：,选拔具有学习潜能和创

8、新精神的考生,探究性学习，不要求知识的完整性，强调学习知识的阶段性，合作性,化学能提高人类的生活质量,学习潜能：,扎实的知识基本功；较强的信息整合能力；良好的数理逻辑思维能力；有分析问题和解决问题的独到方法。,自查潜能,一种由Na2S、Na2SO3、Na2SO4组成的混合物，测得氧的质量百分含量为22%，求硫的质量百分含量为,解题方法考察看问题的角度,Na2S Na2SO3 Na2SO4,100-？=22,32%,化学能提高人类的生活质量,学习潜能：,扎实的知识基本功；较强的信息整合能力；良好的数理逻辑思维能力；有分析问题和解决问题的独到方法。,自查潜能,一种由Na2S、Na2SO3、Na2S

9、O4组成的混合物，测得氧的质量百分含量为22%，求硫的质量百分含量为,解题方法考察看问题的角度,Na2S Na2SO3 Na2SO4,100-？=22,32%,数理分析能力与化学知识应用的综合考察,例：在一密闭容器中发生：2SO2(g)+O2(g) 2SO3(g)；向容器中各加入2mol物质，则得反应向逆方向移动，达到平衡时，下列分析一定正确的是( ),A.SO2的浓度为3mol/L B.容器内的密度不变 C.混合气体的平均分子量可以做为达到平衡的标志 D.平衡时加入与反应无关气体，平衡不移动,解析：不确定容器是恒压容器还是恒容容器，就不能确定浓度、密度，对气体物质的量前后有变化的反应，加入与

10、反应无关的气体，恒压容器中平衡一定移动，恒容容器中平衡不移动。平均分子量=质量物质的量,C,用图表原理、数据考察获得信息整合信息的能力,规律： 1. 任何前后气体体积不相等的可逆反应，相同条件，恒压容器中的转化率比恒容容器中的转化率高,2SO2,2SO2,O2,O2,两个恒容容器中SO2的转化率相等等效平衡,2SO2(g)+O2(g) 2SO3(g),A,B,将A变为恒压即活塞容器，活塞向下移动，相当于加压，平衡向正方向移动，SO2的转化率增大,推理：在相同容器中反应物给料比等于系数比，反应物的转化率相等,用图表原理、数据考察获得信息整合信息的能力,规律： 2. 任何前后气体体积不相等的可逆反

11、应，相同条件，相同容器中反应物与生成物互推,2SO2,2SO3,O2,两个恒容容器中反应物与生成物互推全等，SO2转化率+SO3转化率=1,2SO2(g)+O2(g) 2SO3(g) H 0,A,B,将AB变为恒压即活塞容器，反应物与生成物互推只要比例相等，SO2与SO3转化率之和=1,推理：在相同容器中反应物给料比等于系数比，反应物的转化率相等,1 + 2= 1,放热Q1 + 吸热 Q2= H,2.培养人才的结构调整,(1)高2018级学生在中学、大学学习过程面临着全国教学体制的大变化： 研究型人才的培养-偏重理论研究-创新 技术型人才的培养-偏重信息与整合创 造、制造 (2)两类人才的比例

12、 研究型人才培养占少数30% 技术型人才占多数 (3)大力培养创新型人才,二、全国高考化学试卷的变化,使用全国统一卷老师对高三复习认识,1、2022年改变：单科考察组题卷面阅读量、选择题考点信息整合几何层次的改变。关注2017高考浙江化学试题,阅读量：选择题22-25，总题量31-33,整合层次：单点组合增多，多点组合减少,新的考试改革陕西19年启动，2022年实施。18年继续沿用国家理综卷,化学能提高人类的生活质量,(1)以课本课标为主线，命题来源课本又高于课本不变 高考化学试题的编写来源与课本内容，高考组题老师手里只有中学化学课本和高考考试大纲，没有复习资料； 知识迁移的考试内容是以元素及

13、其化合物的知识为参照物，结合物质的结构、性质及反应原理为命题的；例如以硒作为知识迁移命题，只要你清楚它处在氧族，清楚元素周期表中元素及其化合物性质的变化规律，以硫及其化合物为参照物，就能解决这类试题。学好各族代表元素及其化合物的性质就显得特别重要。,2.不变：,化学能提高人类的生活质量,(2)六块知识与高考化学组题关系不变,3、试题考点、得分点与课标对应不变 必考：必修1、2 选修:反应原理 常见有机物 化学实验 选考：有机化学基础（选修） 物质结构与性质（选修）,选择题、 必做题均出现,必做题均出现,得分点：元素符号，名称，电子式，结构式；化学方程式，离子方程式，热化学方程式；实验现象与结论

14、，性质与解释、评价；数理分析与计算,必做题中不出现选做题的重点内容,(3)第二卷：试题考点、得分点不变,得分点： 元素符号，名称，电子式，结构式； 化学方程式 离子方程式 热化学方程式 实验现象与结论，性质与解释、评价； 化学基本原理、应用规律 数理分析与计算,18年全国化学命题继续沿用理综新课标模式，命题方向进行调整,依据： 1、陕西新课改的启动时间为2019年，实施为2021年。 2、2017理综化学试题命题方向是：运用的实际情景有新材料制备、废物综合利用、环境保护、有机新物质和新药物合成、无机化工生产以及新技术能源等。 将创新思维和学习能力考察渗透到命题全过程。 增加了反应图形和性能关联

15、图形的载体，考察学生在获得化学信息的基础上，回归到基本反应原理和物质结构知识中。 通过延伸基本知识和技能，培养学生自学和探究精神,要求：考察学生将化学基础知识、基本化学原理和方法运用到实际生产生活中，解释生活中相关现象，解决工业生产问题。,2018高考选择题考察内容,常见有机1-2,化学与生活1,化学用语1,NA计算1,原子结构与性质1,元素周期律及应用1-2,化学平衡原理1,离子共存1,离子浓度大小比较1,原电池,电解池1,氧化还有反应及计算1,元素及其化合物的性质1,化学实验1-2,元素推断1,综合正误判断1-2,化学反应与能量1,化学能提高人类的生活质量,选做题不同，命题的考点不同,选：

16、 119+10=129,选：119+19=138,必做题： 物质的实验室制备1-2 物质的工业制备1-2 物质的推断1,2018化学第一轮复习针对高考考点信息小整合,三、2018高考化学复习策略,以元素及其化合物为素材，以主族元素的代表元素为核心，以高考得分点为目标，提高学生获得信息、自主学习和整合能力，达到一级目标,学生自己对课本知识的掌握程度要心里有数，不清楚的知识点做为自主学习和注意请教重点。教师用统计的方法对学生个体和整体做一个客观评价，作为复习备课、命题的依据。,化学能提高人类的生活质量,一掌握高中化学学科的特点，建立化学思维方式是复习化学的关键,扎实的基本功，提高获得信息及信息整合

17、能力，是第一轮复习的目标,化学能提高人类的生活质量,化学学科的特点：宏观物质都是由微观粒子组成,反向思维：微观物质宏观化,H2,O2,N2,Cl2,化学能提高人类的生活质量,1建立、巩固分析问题，解决问题的化学思想方法,a结构决定性质，性质反映结构,b结构的相似性决定性质的相似性，结构的差异性决定性质的差异性,C共性用于分组，个性(特性)用于鉴别、除杂、分离、保存,化学能提高人类的生活质量,S Se,原子结构示意图,最外层电子数决定化合价,-2 +4 +6,-2 +4 +6,结构相似、元素性质相似，形成相似化合物,形成结构相似化合物，具有相似化学性质,H2S,H2Se,SO2 -H2SO3,S

18、eO2 -H2SeO3,SO3 -H2SO4,SeO3 -H2SeO4,Na2S,Na2Se,水解显碱性,水解显碱性,强还原性,强还原性,化学能提高人类的生活质量,S Se,原子结构示意图,电子层 3 4 半径增大，得电子能力减弱，失电子能力增强，,电子层数不同，半径不同，得失电子能力不同,H2S, H2Se,H2SO4, H2SeO4,非金属性：,S Se,氢化物还原性,最高价含氧酸,学好周期表中各主族的代表元素应对未学元素,第A主族：Na-R、Cs,第A主族：Ma-Be,第A主族：Al-B,第 A主族：Cl、-Br、I、,第A主族：N、P-As,第A主族：O、S-Se,第 A主族：C、Si

19、-CH4-SiH4、Na2CO3-Na2SiO3,化学能提高人类的生活质量,共性要有不同角度思考,H2SO4、Na2SO4、CuSO4、HCl、NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3、FeCl3,从颜色角度直接鉴别出： CuSO4(蓝色)、FeCl3(稀溶液黄色),溶液无色组： H2SO4、Na2SO4、 HCl、NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3、,pH试纸检验：不变色： Na2SO4 、NaClBaCl2检验,pH试纸变红色： H2SO4、 HClBaCl2检验,pH试纸变蓝色： NaOH、Na2CO3、NaHCO3HCl、BaCl2检验,化学能提高人类的生活质量,树状

20、分析表示法,H2SO4、Na2SO4、CuSO4、HCl、NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3、FeCl3,颜色,CuSO4 FeCl3,Na2SO4 NaCl,H2SO4、 HCl,Na2CO3 NaHCO3,化学能提高人类的生活质量,2、各章节知识的条理化、网络化,高三第一轮复习不是对课本内容简单的重复,化学能提高人类的生活质量,2、元素化合物的记忆方法,元素及其化合物，它们既是推断题的原始材料，又是化学反应原理、化学实验设计、化学计算的载体。,(1)钠及其化合物,一级目标：每一个箭头一个方程式；物质类型 二级目标：电子式Na2O2、NaOH 三级目标：高考命题热点：Na2O2性

21、质、NA,化学能提高人类的生活质量,钠及其化合物的命题热点, 58.5gNaCl晶体中含有NA个氯化钠分子( ),理解与熟记：离子晶体、原子晶体、金属晶体中无分子,错,改正确：,(1)58.5gNaCl晶体中含有NA个阳离子,(2)58.5gNaCl晶体中含有2NA个离子,(3)58.5gNaCl晶体中阳离子最外层含有8NA个电子,化学能提高人类的生活质量, 78gNa2O2中含有2NA个阴离子 ( ),理解与熟记：晶体中原子团不能拆,错,编改正确：,(1)78gNa2O2晶体中含有NA个阴离子,(2)Na2O2晶体中阳离子与阴离子比例为2:1,(3) 78gNa2O2与水反应转移NA个电子,

22、化学能提高人类的生活质量,(2)铝及其化合物,可以作为必做题中工业生产流程、原理考察的选材。,一级目标：每一个箭头一个方程式；物质类型 二级目标：Al、Al2O3、Al(OH)3 三级目标：高考命题重点：Al3+-OH-、AlO2-H+图 Al-Mg的鉴别、Al3+-Mg2+分离,化学能提高人类的生活质量,高考热点：一级目标12个,(1)Al与NaOH溶液反应：,化学方程式：,2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2,离子方程式：,2Al+2OH+2H2O=2AlO2+3H2,还原剂,氧化剂,规律：金属与水反应，水均是氧化剂,应用：Al与Mg、Fe的鉴别用NaOH溶液,化学能提高人

23、类的生活质量,(3)铁及其化合物,Fe-C-H2O-O2,FeS FeI2,钢铁吸氧腐蚀,一级目标：每一个箭头一个方程式；物质类型 二级目标：Fe、Fe2+、Fe3+的转化与鉴别 三级目标：高考命题重点： Fe3+Fe(OH)3的氧化性，Fe2+、Fe(OH)2的还有性,氢氧化铁与氢碘酸反应离子方程式正误判断： OH-+H+=H2O Fe(OH)3+3H+=Fe3+3H2O 2 Fe(OH)3+6H+2I-=2Fe2+6H2O+I2,错误,错误,正确,如果氢氧化铁溶于盐酸反应的离子方程式正确的是：,Fe(OH)3+3H+=Fe3+3H2O,氢氧化亚铁溶于硝酸反应离子方程式正误判断： OH-+H

24、+=H2O Fe(OH)2+2H+=Fe2+2H2O 3Fe(OH)2+10H+NO3- =3Fe3+5H2O+NO,氢氧化亚铁溶于盐酸反应离子方程式正误判断： OH-+H+=H2O Fe(OH)2+2H+=Fe2+2H2O 3Fe(OH)2+10H+NO3- =3Fe3+5H2O+NO,化学能提高人类的生活质量,金属活泼顺序,K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb H Cu (Fe2+)Hg Ag Pt Au,K+Ca2+Na+Mg2+Al3+Zn2+Fe2+Sn2+Pb2+H+Cu2+Fe3+Hg2+Ag+Pt2+Au3+,金属性(还原性)减弱,金属离子氧化性增强,Mg+2H+

25、=Mg2+H2,2Al+3Cu2+=2Al3+3Cu,Cu+2Ag+=2Ag+Cu2+,金属总结,金属及其化合物制取与除杂,化学能提高人类的生活质量,金属与化合物酸的反应规律,与非氧化性HCl、H2SO4酸反应生成氢气和盐,与非氧化性酸不反应、 与氧化性酸反应。,KCaNa与酸反应发生爆炸性反应，不适用制氢气。盐酸、硫酸与Pb反应生成不溶性物质，使反应停止。,练习与感悟,1、Al+H2SO4=,2Al+3H2SO4=Al2(SO4)3+H2,2、 Cu+HNO3(稀)=,3Cu+8HNO3(稀)=3Cu(NO3)2+2NO +4H2O,化学能提高人类的生活质量,金属的制备,电解法,电解熔融盐酸

26、盐,电解熔融氧化物,还原法,加热分解法,化学能提高人类的生活质量,金属知识主线：单质氧化物碱盐,NaCl,化学能提高人类的生活质量,(4)氯及其化合物,(5)硫及其化合物,化学能提高人类的生活质量,(6)碳及其化合物,(7)氮及其化合物,化学能提高人类的生活质量,4、基本功,化学能提高人类的生活质量,加强基本功训练,什么是基本功？,元素符号,离子符号,化学式,分子式,结构式,结构简式,认识,必须熟记,比例模型,球棍模型,原子结构示意图,电子式,价键式,化学能提高人类的生活质量,球棍模型与比例模型,都代表乙酸,化学能提高人类的生活质量,(1)化学用语在测试试题中的热点,分子式 电子式 结构式 H

27、2 H:H H-H H2O H-O-H H2O2 N2 NN NH3 CO2 CH2O,化学能提高人类的生活质量,分子式 电子式 结构式 CH4 CCl4 C2H4 Cl2 HCl,1、必做题中的8电子结构，共价键的极性，共价键的数目等 2、选做题选修3中的杂化、化学键类型，等电子体，分子空间构型,化学能提高人类的生活质量,(2)离子化合物与化学键类型,化学式 电子式 NaCl NaOH Na2O2 Na2O NH4Cl MgCl2,化学式 电子式 NaClO Mg3N2 CaC2 NaCN,化学能提高人类的生活质量,(3)对比学习法能提高你的记忆及应用能力,化学能提高人类的生活质量,对比学习

28、法能提高你的记忆及应用能力,化学能提高人类的生活质量,3、对比学习法能提高你的记忆及应用能力,不,不,不,不,不,不,化学能提高人类的生活质量,3、对比学习法能提高你的记忆及应用能力,不,硝酸,不,化学能提高人类的生活质量,3、对比学习法能提高你的记忆及应用能力,化学能提高人类的生活质量,3、对比学习法能提高你的记忆及应用能力,4、应用原理、知识与整理,无机四大反应类型高考组题必考点,化学能提高人类的生活质量,化学能提高人类的生活质量,对重要化学反应的理解及应用,可逆反应 不可逆反应,H2(g)+I2(g) 2HI(g),H2O(g)+CO(g) CO2(g)+H2(g),放热反应 吸热反应,

29、化学能提高人类的生活质量,3.氧化还原反应与非氧化还原反应,Zn+Cu2+=Zn2+Cu,2H2+O2=2H2O,CH4+2O2=CO2+2H2O,组成原电池,组成燃料电池,4、离子反应 非离子反应,化学能提高人类的生活质量,4、平衡概念与平衡思维的巩固与提高,气态反应平衡的建立,液态体系中平衡的建立,气、固态平衡的建立,固、液态平衡的建立,2SO2+O2 2SO3,CH3COOH CH3COO-+H+,CaCO3+SiO2 CaSiO3+CO2,AgCl Ag+Cl-,水电离的特殊性,H2O H+OH-,当做可逆的平衡应用,NaCl+CO2+H2O=NaHCO3+HCl,5、提高文字性描述正

30、确性标准化,在实验题和理论试题中都出现了用文字正确表述分析解决问题的过程或结论考察内容。在第一轮复习中要解决这些答题的不规范习惯，不要在这些细节上失分。,(1)浓硫酸的稀释,规范答题：向烧杯中加入一定量的蒸馏水，沿烧杯内壁缓慢倒入浓硫酸并不断用玻璃杯搅拌。,(2)用pH试纸测得溶液酸碱性,规范答题：用干燥洁净的玻璃杯蘸取待测液点在pH试纸中部，用标准比色卡比较，读出溶液的pH,(3)用试纸检验气体,规范答题：(以SO2为例)用玻璃杯贴取湿润的蓝色石蕊试纸放在集气瓶口(或试管口)，看试纸是否变红。,(4)检查实验装置的气密性(以试管带导管为例),微热法,液差法,(5)闻气体气味,(6)焰色反应,

31、(7)洗涤沉淀,(10)萃取分液操作,(9)判断沉淀剂是否过量的操作,(8)判断沉淀是否洗涤干净的操作,(11)量气操作注意事项,(12)酸碱中和滴定终点判断,(13)氢氧化铁胶体的制备,(14)银氨溶液的配置,(18)引发铝热反应的操作,(16)皂化反应完成的标志,(17)淀粉水解程度的判断,(15)氢氧化铜胶体的配置,(19)检验卤代烃卤原子的操作程序,(20)气体验满和检验操作,(21)容量瓶检漏操作,(22)渗析操作,(23)玻璃仪器的洗净标准是,(24)固体加热至恒重的标志是,(25)量取液体读数的正确方法,(26)有机实验中长导管的作用,(27)物质检验操作的顺序是,高考试题中的选

32、择题组题类型与速解方法,一、选择题中的有机试题1,高考复习第三个目标应对高考题型,化学能提高人类的生活质量,18高考化学选择题关注题型,1、有机试题同分异构体数目的考察,必备知识： 烃的一元取代基：甲基 1 种；乙基 1 种；丙基 种；丁基 种；戊基 种；苯基 1 种；甲苯 种；萘 种；甲基环己烷 种；环丙烷 1 种,2,4,8,4,2,5,CH3,CH3,全对称,半对称,半对称,1/4对称,全对称,化学能提高人类的生活质量,2016年- 10.分子式为C4H8Cl2的有机物共有（不含立体异构） A.7种B.8种C.9种D.10种,熟记规律理解更好,有机选择题的1-烷烃一元、二元取代物的数目推

33、断方法与命题,一元： CH4 C2H6 C3H8 C4H10 C5H12,1种,1种,2种,4种,8种,CH3 C2H5 C3H7 C4H9 C5H11,二元： CH2Cl2 C2H4Cl2 C3H6Cl2 C4H8Cl2,1种,2种,4种,9种,化学能提高人类的生活质量,CCCC,CCC C,正丁烷,异丁烷,丁烷 4种,练习编题,1、C4H9Br的同分异构体有(不包括立体异构)( ),A. 4种 B. 8种 C. 12种 D. 16种,A,化学能提高人类的生活质量,18关注,一元饱和丁醇与一元饱和戊酸反应生成的酯的同分异构体有( ),A. 4种 B. 8种 C. 12种 D. 16种,解析：

34、C4H9OH, 、C4H9COOH中丁基各有4种，排列组合44=16种,D,化学能提高人类的生活质量,戊烷 基8种,正戊烷,异戊烷,新戊烷,戊烷,2-甲基-丁烷,2，2-二甲基-丙烷,D,解释：和钠反应放出氢气的为醇C5H11OH,化学能提高人类的生活质量,烃的二元取代基：甲基 1 种；乙基 2 种；丙基 种；丁基 种；戊基 种。,4,( B ),化学能提高人类的生活质量,烃的二元取代基：甲基 1 种；乙基 2 种；丙基 4 种；丁基 种；戊基 种。,9,( C ),21,16年陕西卷,化学能提高人类的生活质量,烃的二元取代基：甲基 1 种；乙基 2 种；丙基 4 种；丁基 9 种；戊基 种。

35、,21,化学能提高人类的生活质量,D,18关注：C10H20O2的酯水解得到羧酸M和醇N，醇经氧化可得到羧酸M。C10H20O2的同分异构体有(不考虑立体异构) A. 4种 B.8种 C. 12种 D. 14种,(A),解析：M、N碳原子数相等。M为C4H9COOH,N为C4H9CH2OH才能氧化为M，C4H9结构相同。4种,化学能提高人类的生活质量,18关注：C9H18O2的酯水解得到羧酸M和醇N，醇N与羧酸M的分子量相等。C9H18O2的同分异构体有(不考虑立体异构) A. 4种 B.8种 C. 12种 D. 16种,(D),解析：N比M多1个CH2原子团分子量才能相等。M为C3H7COO

36、H, N为C5H11OH，。丙基2种，戊基8种，排列组合16种,R-COOH R-CH2-CH2-OH,化学式量45,化学能提高人类的生活质量,有机第二个选择题 1、给出有机反应的结构简式判断该有机物的化学式；可能发生的化学反应类型；或变形后可能发生的反应。 2、有机物命名正误判断 3、同分异构体的判断 4、对系列物的计算与判断 综合卷中不出现选修5中的结构和反应类型，新课标不出现酚羟基、醛基、酮羰基,B,2017.正误判断：糖类、维生素、蛋白质,化学能提高人类的生活质量,有机结构简式与性质,( A ),组题来源：结构简式、价键结构,化学能提高人类的生活质量,该系列物的通式为，含100个苯环的

37、化学式为，含碳质量分数的极限为。,解题方法：,C4n+2H2n+4,C402H204,96%,有机结构与数列计算,化学能提高人类的生活质量,. . . . . .,该系列物的通式为，含100个苯环的化学式为，含碳质量分数的极限为。,C6n+4H2n+6,C302H103,97.3%,化学能提高人类的生活质量,二、有关NA的计算与正误判断,要跳出10个陷阱, 结构陷阱,状态陷阱,水解陷阱,平衡陷阱,价态陷阱,浓度陷阱,价键陷阱,概念陷阱,反应陷阱,概率陷阱,化学能提高人类的生活质量,(A), 结构陷阱,反应陷阱,状态陷阱,化学能提高人类的生活质量,(C),概念陷阱，元素无中子,概率陷阱,价态陷阱

38、,规律：最简式相同的物质以任意比例混合，取一定质量除以最简式量等于以最简式为单元的物质的量,三、组合正误判断选择题的特点 1、高考化学命题考点的凑数补充 2、四个选项四个考点 3、可在必考内容中任意组合，灵活性大 4、出题手法多变前后对应推理关系,化学能提高人类的生活质量,下列叙述正确的是() A1.00 mol NaCl中含有6.021023个NaCl分子 B1.00 mol NaCl中，所有Na的最外层电子总数为86.021023 C欲配制1.00 L ,1.00 molL1的NaCl溶液，可将58.5 g NaCl溶于1.00 L水中 D电解58.5 g 熔融的NaCl，能产生22.4

39、L氯气(标准状况)、23.0 g金属钠,(B),感悟高考 下列说法不正确的是( ) A铅蓄电池在放电过程中，负极质量减小，正极质量增加 B常温下，反应C(s)+CO2(g)=2CO(g) 不能自发进行，则该反 应的H0 C一定条件下，使用催化剂能加快反应速率不能提高反应物的平衡转化率 D相同条件下，溶液中 Fe3+、Cu2+ 、Zn2+ 的氧化性依次减弱,A,四、离子反应与离子方程式正误判断 1、以事实为根据，注意平行反应 2、以元素及其化合物的性质为载体 3、反应物、生成物的拆与不拆及整合方法 4、熟悉常见离子反应方程式的六个错误类型,Fe3+与S2-反应平行反应的探究,2Fe3+3S2-=

40、Fe2S3,2Fe3+3S2-+6H2O=2Fe(OH)3 +3H2S ,2Fe3+S2-=2Fe2+S ,实验现象推断结论,化学能提高人类的生活质量,1、原理错误： 铁溶于盐酸： Fe+3H+=Fe3+3/2H2 Al3+盐中加入过量Na2CO3溶液： 2Al3+3CO32-=Al2(CO3)3,离子反应方程式常见错误突破,化学能提高人类的生活质量,2、对应错误： CaCO3溶于HCl：CO32-+2H+=CO2 +H2O Al3+与NH3H2O反应：Al3+3OH-=Al(OH)3 3、比例错误： Ca(OH)2溶液中通入过量CO2： Ca2+2OH-+CO2=CaCO3+H2O CO2+

41、OH-=HCO3- Al3+盐中加入过量NaOH溶液： Al3+3OH-=Al(OH)3,4、顺序错误：FeI2溶液中通入少量Cl2： 2Fe2+Cl2=2Fe3+2Cl- 5、配平错误：Na与H2O反应： Na+H2O=Na+OH-+H2 FeI2溶液中通入过量Cl2： 2Fe2+2I-2Cl2=2Fe3+4Cl-+I2 Fe3+盐溶液中加入Na2S溶液： Fe3+S2-=Fe2+S 6、缺省错误： NH4HCO3溶液中加入过量NaOH溶液 HCO3-+OH-=CO32-+H2O (NH4)2SO4溶液中加入Ba(OH)2溶液 Ba2+SO42-=BaSO4,解析： A.对应错误或原理错误，

42、NO3-在酸性条件下的强氧化性。 B.缺省错误，差一半。 C.顺序错误。酸性H2SO3HSO3-苯酚， 而酸性H2CO3苯酚HCO3-,五、离子浓度的大小关系 1、遵守电荷守恒、元素守恒 2、学生一定要熟悉常见电离、水解常见类型 3、出题隐蔽点水溶液中H+、OH-与溶液酸碱性的关系,化学能提高人类的生活质量,水解反应与离子浓度的关系,NH4Cl溶液中离子浓度的关系,CH3COONa溶液中离子浓度的关系,NaHCO3溶液中离子浓度的关系,Na2CO3溶液中离子浓度的关系,NH4Cl、NH3H2O混合溶液中离子浓度的关系, NaHSO3溶液中离子浓度的关系,化学能提高人类的生活质量,NH4Cl溶液

43、中离子浓度的关系,解：NH4Cl=NH4+Cl- NH4+H2O=NH3H2O+H+ 溶液显酸性 H2O=OH-+ H+ 元素守恒：c(Cl-)=c(NH4+)+ c(NH3H2O) 电荷守恒： c(NH4+) +c(H+) =c(Cl-)+ c(OH-) 质子守恒： c(H+) =c(OH-)+ c(NH3H2O) 浓度大小： c(Cl-)c(NH4+) c(H+) c(OH-),化学能提高人类的生活质量,变化：氨水与盐酸反应的混合液中离子种类与氯化铵溶液相同，但反应物比例不同，离子浓度的大小关系不同,离子种类： c(Cl-)、c(NH4+)、c(H+) 、c(OH-),电荷守恒： c(NH

44、4+) +c(H+) =c(Cl-)+ c(OH-),化学能提高人类的生活质量,氨水与盐酸1:1反应，离子浓度关系与氯化铵溶液完全相同,元素守恒：c(Cl-)=c(NH4+)+ c(NH3H2O),电荷守恒： c(NH4+) +c(H+) =c(Cl-)+ c(OH-),质子守恒： c(H+) =c(OH-)+ c(NH3H2O),浓度大小： c(Cl-)c(NH4+) c(H+) c(OH-),化学能提高人类的生活质量,氨水与盐酸1:2反应，离子浓度关系,解析为：HCl+NH4Cl HCl=H+Cl- NH4Cl=NH4+Cl- NH4+H2O=NH3H2O+H+ H2O=H+OH-,电荷守

45、恒： c(NH4+) +c(H+) =c(Cl-)+ c(OH-),元素守恒： c(Cl-)=2c(NH4+)+ 2c(NH3H2O),质子守恒： c(H+) =c(OH-)+ 2c(NH3H2O)+c(NH4+),浓度大小： c(Cl-) c(H+) c(NH4+) c(OH-),化学能提高人类的生活质量,氨水盐酸相互反应至中性，离子浓度关系,解析为：恰好反应显酸性，要显中性，一定存在： n(HCl)n(NH3), c(H+)=c(OH-),电荷守恒： c(NH4+) +c(H+) =c(Cl-)+ c(OH-),浓度大小： c(Cl-)=c(NH4+) c(H+) =c(OH-),化学能提

46、高人类的生活质量,CH3COONa溶液中离子浓度的关系,解： NaAc=Na+Ac- Ac-+H2O=HAc+OH- 溶液显碱性 H2O=H+ + OH- 元素守恒：c(Na+)=c(Ac-)+c(HAc) 电荷守恒：c(Na+)+c(H+)=c(Ac-)+c(OH-) 质子守恒：c(OH-)=c(H+)+c(HAc) 浓度大小：c(Na+)c(Ac-)c(OH-)c(H+),化学能提高人类的生活质量,HAc与NaOH反应按1:1,1:2，相互反应到中性后溶液中离子浓度的关系与氨水+盐酸的分析完全相同,化学能提高人类的生活质量,NaHCO3溶液中离子浓度的关系,分析： NaHCO3=Na+HC

47、O3- 已知溶液显碱性,HCO3-+H2O=H2CO3+OH-,HCO3-=CO32-+H+,H2O=H+OH-,电荷守恒:c(Na+) +c(H+) =c(HCO3-)+c(OH-) +2c(CO32-),元素守恒：c(Na+)=c(CO32-)+ c(HCO3-)+c(H2CO3),质子守恒:c(H+) +c(H2CO3)=c(OH-) +c(CO32-),c(H+) +c(H2CO3)-c(CO32-) =c(OH-),c(H2CO3)-c(CO32-) =c(OH-) - c(H+),已知c(OH-) c(H+); 则c(H2CO3)c(CO32-),浓度大小： c(Na+)c(HCO

48、3-)c(OH-) c(H+) c(CO32-),化学能提高人类的生活质量,NaHCO3与NaHS及NaHY溶液显碱性的离子关系相同,化学能提高人类的生活质量,Na2CO3溶液中离子浓度的关系,分析： Na2CO3=2Na+CO32- 已知溶液显碱性,CO32-+H2O=HCO3-+OH-,HCO3-+H2O=H2CO3+OH-,H2O=H+OH-,电荷守恒:c(Na+) +c(H+) =c(HCO3-)+c(OH-) +2c(CO32-),元素守恒：c(Na+)=2c(CO32-)+2c(HCO3-)+2c(H2CO3),质子守恒: c(H+) +2c(H2CO3)+c(HCO3-) =c(

49、OH-),浓度大小:c(Na+) c(CO32-) c(OH-) c(HCO3-) c(H+),Na2CO3与Na2SO3、Na2S及Na2Y溶液离子浓度相同,化学能提高人类的生活质量,分析： NaHSO3=Na+HSO3- 已知溶液显酸性,HSO3-+H2O=H2SO3+OH-,HSO3-=SO32-+H+,H2O=H+OH-,电荷守恒:c(Na+) +c(H+) =c(HSO3-)+c(OH-) +2c(SO32-),元素守恒：c(Na+)=c(SO32-)+ c(HSO3-)+c(H2SO3),质子守恒:c(H+) +c(H2SO3)=c(OH-) +c(SO32-),c(H+) +c(

50、H2SO3)-c(SO32-) =c(OH-),c(H2SO3)-c(SO32-) =c(OH-) - c(H+),已知c(OH-) c(H+); 则c(H2SO3)c(SO32-),浓度大小： c(Na+)c(HSO3-) c(H+) c(SO32-) c(OH-), NaHSO3溶液中离子浓度的关系,化学能提高人类的生活质量,C,化学能提高人类的生活质量,六、电化学 (1)原电池 一般电池阳离子向正极移动，阴离子向负极移动 可逆电池放电与充电电极方程式的转换 盐桥电池盐桥中离子移动的方向 燃料电池碱性、酸性电极方程式 燃料电池中的膜技术,_,+,阴极,阳极,e-,被氧化，溶解，质量减少,溶

51、液中粒子被还原，正极质量不变或增大。被保护,O2-,NaH2PO4,Na2O,优点：既获得电能，又得到纯净水,感悟高考题： 1、下列有关电池的说法不正确的是 ( ) A手机上用的锂离子电池属于二次电池 B铜锌原电池工作时，电子沿外电路从铜电 极流向锌电极 C甲醇燃料电池可把化学能转化为电能 D锌锰干电池中，锌电极是负极,铜锌原电池（如图9）工作时，下列叙述正确的是 A 正极反应为：Zn2e-=Zn2+ B电池反应为：Zn+Cu2+=Zn2+ +CU C 在外电路中，电子从负极流向正极 D 盐桥中的K+移向ZnSO4溶液,B,感悟高考 铜锌原电池工作时，下列叙述正确的是 ( ) A. 正极反应为

52、：Zn2e-=Zn2+ B.电池反应为：Zn+Cu2+=Zn2+ +Cu C 在外电路中，电子从正极流向负极 D. 盐桥中的K+移向ZnSO4溶液,B,活泼性,活泼性,活泼性,活泼性,B,(2)电解池 外加电源正负极决定电解池正负极 正极材料的性质决定正极反应方程式 在水溶液中、正极为惰性电极时，四大电极规律 熔融电解质的电极规律 电解池中的膜技术,在必做题和选做题中均可命题,C,C,Na+,_,+,阳极,阴极,e-,发生还有反应，电极质量不变或增大,发生氧化反应，电极质量不变或减少,+,_,e-,H+,Cl-,OH-,NaCl溶液,Cu,Cu(ZnAgAu),Cu2+,_,+,阳极,阴极,e

53、-,发生还有反应，电极质量不变或增大,发生氧化反应，电极质量不变或减少,+,e-,H+,SO42-,OH-,CuSO4溶液,A,B,Na+,?,?,发生还有反应，电极为负极质量不变或增大,发生氧化反应，电极正极质量不变或减少,H+,Cl-,OH-,NaCl溶液,a,b,1.如果A附近变红，,酚酞,2.如果Na+向B极移动,_,+,e-,+,e-,_,C,Fe,Na+,电解饱和氯化钠溶液,氯化钠溶液,Na+,Cl-,Cl2,H+,H2,OH-,H2O,膜,NaOH,溶液pH增大,溶液pH减小,具体分析,溶液pH增大到中性,电化学的命题方向,1、可逆电池的放电与充电：放电是原电池，充电是电解池,回

54、归课本：铅蓄电池放电与充电的电极方程式,2、电解池电解后电解质溶液的还原：电解硫酸铜溶液,3、原电池、电解池离子移动的方向,4、原电池的设计：自发进行的氧化还有反应，还原剂负极，氧化剂正极,Cu-C(CuSO4)：2CuSO4+2H2O=2Cu+O2+2H2SO4,加入：2Cu+O2=2CuO CuCO3=CuO+CO2,5、电解质混合物溶液的电解,例：用惰性电极电解CuSO4、NaCl的混合溶液，刚开始正极发生的电极方程式为 ( ) A.2H2O-4e-=4H+O2 B.2Cl-2e-=Cl2 C.Cu2+2e-=Cu D.2H2O+2e-=H2+2OH-,解题方法：把不得失电子的阴阳离子组

55、合，把得失电子的阴阳离子组合：Na2SO4+CuCl2,B,感悟高考题 可用于电动汽车的铝-空气燃料电池，通常以NaCl溶液或NaOH溶液为电解液，铝合金为负极，空气电极为正极。下列说法正确的是( ) A以NaCl溶液或NaOH溶液为电解液时，正极反应都为：O22H2O4e4OH B以NaOH溶液为电解液时，负极反应为： Al+3OH3e-Al(OH)3 C以NaOH溶液为电解液时，电池在工作过程中电解液的pH保持不变 D电池工作时，电子通过外电路从正极流向负极,A,感悟高考 镁/H2O2酸性燃料电池采用海水作电解质(加入一定量的酸)，下列说法正确的是()。 A电池总反应为MgH2O2=Mg(

56、OH)2 B正极发生的电极反应为 H2O22H2e=2H2O C工作时，正极周围海水的pH减小 D电池工作时，溶液中的H向负极移动,B,七、反应速率与化学平衡 反应速率 1.浓度要影响反应速率，增加物质必须在同一体系 2.压强对液体、固体反应速率不影响；压强影响气体反应时必须影响体系的浓度。 3.温度改变，一定影响反应速率 4.催化剂影响反应速率，对固、液、气反应均适用 5.其它条件。 6.控制变量验证影响速率的实验设计 7.速率计算与互算,感悟高考 反应4A(s)3B(g)=2C(g)D(g)，经2 min后，B的浓度减少了0.6 molL1。下列反应速率的表示正确的是 ()。 A用A表示的

57、反应速率是0.4 molL1min1 B用B表示的反应速率是0.3 molL1min1 C2 min末时的反应速率，用B表示为0.3 molL1min1 D在这2 min内用B表示的反应速率的值是减小的，C表示的反应速率逐渐增大,固体不能计算速率,某时速率=起始速率-改变速率,在一定时间内,平均速率不变；瞬时速率改变,B,感悟高考 反应A(g)3B(g)=2C(g)2D(g)在四种不同情况下的反应速率分别为。 v(A)4.5 molL1min1 v(B)0.6 molL1s1 v(C)0.4 molL1s1 v(D)0.45 molL1s1 下列有关反应速率的比较中正确的是 ()。 A B D

58、,解题思路：不同物质表示的速率除各自的系数=相等反应速率，相对反应速率越大，该反应就越快。单位一定要一致,相对速率=0.075 molL1min-1,相对速率=0.2molL1min-1,相对速率=0.2molL1min-1,相对速率=2.25molL1min-1,A,化学平衡：使学生建立并应用平衡思想，解决化学平衡电离平衡水解平衡溶解平衡等四大平衡。 化学平衡：注意反应类型与容器类型的综合考察。 气体反应类型 n=0 n 0 容器类型：恒压容器，恒容容器 电离平衡,水解平衡,溶解平衡只考虑恒容容器，压强对平衡不影响。 温度一定影响平衡；催化剂一定不影响平衡；,n1,2SO2+O2 2SO3 n P V 标准量 2 1 2 1 起始量 n(起)= n1 + n2 + n3 改变量 n n1 n2 n3 平衡量 n(平)= n1