记叙文的阅读笔记.ppt

1、记叙文的阅读,记叙线索：,记叙文的线索是贯穿全文始终的一条脉落，体现材料之间的内在联系，它把所有材料联结成一个有机体。 线索类型：物线、事线、人线、感情线、时间线、地点线、见闻线。 线索作用：把有机联系在一起，使文章层次鲜明，结构紧凑。,常见的叙述顺序,1.叙述类型： 顺叙：按事情的发生、发展和结局的顺序写。 倒叙：把后发生的事情写在前面，然后再按顺序进行叙述，也就是在记叙的时间上与事情的实际是相反的。如：背影 插叙：在叙述过程中，由于内容的需要，中断原来情节的叙述，插入和内容有关的情节和事件，然后再继续原来的叙述。,记叙顺序作用：,顺叙：按时间发展，有条有理。 倒叙：1、强调。 2、制造悬念

2、。 3、富于变化，吸引读者。 插叙：1、补充内容，丰富情节。 2、照应上文，或为下文铺垫。,重点语句和关键词语的分析和体会 关键句子主要包括五个方面： 点明题旨的句子； 描写、议论、抒情的句子； 总结全文的句子； 引用的句子； 承上启下的句子。 理解关键句子主要是指能体味句子所表达的思想感情。如作者在字里行间流露出的喜怒哀乐、褒贬态度及思想倾向等。,记叙文开头句子的作用： 1、开篇点题； 2、总领全文； 3、引起下文，为下文作铺垫。 4、设置悬念，引起读者的兴趣或思考。,记叙文中间句子的作用： 1、单独成段起承上启下的过渡作用； 2、段末起总结作用；（总结上文，引出下文）,记叙文结尾句子（段）

3、的作用： 1、篇末点题； 2、总结全文，深化中心； 3、照应前文、照应标题； 4、点明中心，升华主题； 5、令人深思，给人惊醒（启示）或 留有思考的余地（回味无穷）。,记叙文段落层次的划分，思想内容的概括,1 、划分段落层次方法 1）按时间推进划分（时间词语为标志） 2）按空间变换划分（地点词语为标志） 3）按感情的变化划分 4）按选材角度或内容的变化划分 5）按逻辑关系划分（总分式、层进式、并列式） 2、划分段落层次技巧： 简单说就是合并同类项，把相同内容的合为一层，把不同的分开来。找中心句，注意段首句、段尾句。 归纳段意： 本段（概括或具体）写了“谁干什么”（或“什么怎么样”）,记叙文的人

4、称及其作用：,第一人称：采用第一称来写，便于直抒胸臆，读起来有一种亲切感和真实感； 第二人称最贴近读者，使人感到特别亲切，但用得不多； 第三人称，是以“他”叙事。运用第三人称叙事，可以不受时间、空间的束缚，叙述的角度比较灵活、自如。,修辞手法,比喻、拟人、夸张、排比、对偶、设问、反问、引用,表现手法： 对比、烘托、象征、想象、讽刺、托物言志、以小见大、设置悬念、先抑后扬（欲扬先抑）、伏笔、铺垫、动静结合、虚实结合、点面结合、借景抒情。,九、记叙文的写作特色：,语言风格： 亲切自然口语化、幽默讽刺、热情奔放、冷峻辛辣等,铺垫和伏笔,铺垫：为了突出主要的人物、事件、情节等，有意安排的次要的人物，事

5、物，情节等作为先导。 伏笔：对将要在作品中出现的人或事，先做提示或暗示，以求前后呼应。,烘托和对比,烘托：为了突出主要事物，有类似的事物或反面的、有差别的事物作陪衬。 对比：把具有明显差异的、矛盾的和对立的双方安排在一起，进行对照比较。,表达方式,记叙文常以记叙为主要表达方式，兼有描写、议论、抒情。 描写： 1、人物描写：外貌描写、语言描写、心理描写、动作描写、神态描写、细节描写； 2、环境描写：自然环境描写和社会环境描写。 抒情：直接抒情和间接抒情 直接抒情：在记叙的基础上直接抒发自己对事物的思想感情；间接抒情：包括借景抒情，寄情于人、事、物等,分析文中描写的作用。,描写主要有人物描写和景物

6、描写。,描写的内容,描写的方法,环境描写,语言 动作 心里 外貌 神态,正面 侧面 细节,社会环境 自然环境,人物描写及其作用,类型：语言、动作、神态、心理、外貌描写 运用描写，生动形象地描写了人物时，表现人物特点，突出人物性格（心理、品质）,景物描写在记叙文中的作用,1、暗示时代背景。 2、渲染气氛。 3、烘托人物性格、心理。 4、推动情节发展 5、预示结局。 答题模板： 烘托（渲染）了一种氛围（气氛），表达了人物的思想感情（心理）,仿句 1、话题上要与例句保持一致。 2、句式。 3、修辞。 4、结构。 5、表达通顺、用词得当、简洁明确，不能出现不合 逻辑、牵强附会、浅薄幼稚的说法。 6、色

7、彩。 7、字数。,修辞手法的效果,分析使用了什么修辞手法，明白该修辞的作用； 答题要点：此句使用了的修辞手法，（该修辞的作用）地写出了（事物）的特点（情态），表达了人物情感。,加点词的作用（好处、妙处）,动词：生动表现人（事）的xx特点，（或生动传神地刻画了xx事物xx情状），表现了人物xx的心情（性格） 形容词副词：生动形象地描摹出人(物)xx的特点、情态（或描绘了一幅xx的场景），反映了人物xx的心情。 注意要做到结合语句或上下文，做到词不离句。,词语的调换,动词：不能，因为这个动词准确、具体、生动地描写了对象所以 形容词：不能，因为这个动词生动形象地描写了对象所以 副词：不能，因为该词准

8、确地说明对象的情况（程度、限制、时间、范围），换了之后就变成与事实不符。,（一）重点语句和关键词语的含义,1、借助上下文去推测，判断词语的特殊含义和言外之义。 2、结合整篇文章的语境分析句子的深层含义 解题技巧：含义要结合文章主旨中心去分析，表述要准确、通顺。 词不离句，句不离篇,重点语句和关键词语的作用,技巧：作用要从两方面考虑 一从结构上： 常起A承上启下过渡、B总领下文或C总结上文的作用、D设伏笔、E作铺垫 二从内容上： 常有A开篇点题、B深化中心、C点明主旨（画龙点睛） 具体如下,首先要从本句入手，注意修饰限制成分； 其次要看句子所在的语段，注意与这相邻的上下句和与之对应的解说句； 第

9、三，结合段意理解句子，准确性更高。 总之，要注意句子所处的具体语言环境。 词不离句， 句不离篇。,总结方法,五、如何赏析课文中所喜欢的句子：,1、从修辞手法上分析；（修辞的作用） 2、从该句在文中的作用；（点明中心、深化主题、前后照应、画龙点睛) 3 从语言风格上（豪放、婉约） 4、从用语、遣词准确传神巧妙 5、从蕴含的哲理，给你的启示。 6、从作者描写的角度（听、视、嗅、味、触觉）。,学会阅读文章和掌握审题技巧,阅读题的解题步骤和诀窍： 一是要整体感知，读懂文章。明白文章写什么、怎么写、为何写？ 二是要审清题干，明确方向。别是要明确题目所问的范围、角度、要求。 三是要整合要求，明了表达。,整体感知：标题 把握文章主旨，领悟情感 理清思路：线索，结构 （注意标志性语句、段落 ） 揣摩字句：写法探究。,记叙文知识点汇总表,记叙要素：时间、 地点、 人物、 事件的起因、 经过 和 结果。 第一人称（亲切自然、真实可信） 顺叙（脉络清楚、有头有尾） 记叙的人称 第二人称（适于变换、利于抒情） 记叙的顺序 倒叙（设下悬念、引人入胜） 第三人称（自由灵活、不受限制） 插叙