风筝第二课时.ppt

1、10、风筝,义务教育课程标准实验教科书语文三年级上册,广东省珠海市香洲区华昌小学谢思萍,猜谜语： 天上一只鸟， 用线拴得牢。 喜爱微风吹， 害怕大雨浇。,风筝,10、风筝,这是我小时侯玩过的,这是我小时侯玩过的,考考你 你知道我国著名的风筝之都在哪里吗？风筝有多久的历史？,资料袋：,在中国，风筝有两千多年的历史。最初的风筝是用木头做的，叫木鸢(yun)，后来改用纸做，叫纸鸢(yun) 。在纸鸢(yun)上装上竹哨，风吹竹哨，便发出像古筝一样的声音，因此有了风筝的称呼。 山东潍（wi）坊是著名的风筝之都，从1984年开始，那里每年都要举办一次国际风筝节。世界最大的风筝博物馆也在潍坊。,*知道我国

2、著名的风筝之都在哪里吗？,山东潍坊是著名的风筝之都。,在中国，风筝有两千年多的历史。最初的风筝是用木头做的，叫木鸢，后来改用纸做，叫纸鸢。,*风筝有多久的历史？,我会认,xi,m,fng,sng,y,依,歇,丧,磨,坊,多音字,憧 憬 凌空飞起 翩翩飞舞 依 然 歇不下来 嘣地断了 田 埂 垂头丧气 大惊失色 倏 地 水 磨 坊 半沉半浮,我会读,chng jng,lng,pin,sh,xi,bng,gng,chu,sng,m,fng,y,让我们来读读课文吧！ 注意： 把字音读准，句子读通顺，边读边思考，这篇课文围绕着风筝写了哪些事儿？,初读课文,一起来看看课文想一想课文围绕风筝主要讲了什么？

3、,主要写了几个小伙伴在一起做、放、丢、找风筝的故事。,你认为哪一部分最有趣？为什么？,童年的时候，我们这些孩子，最大的快乐就是做风筝,放风筝。,我们精心做着，心里充满了憧憬。,1、课文中哪一段是写做风筝的？,2、做风筝时是怎么做的?,品读感悟,做,风,筝,在苇塘里拔几根细苇，再找来几张纸，我们便做起风筝来。做一个蝴蝶样的吧。,做风筝需要哪些材料？,品读感悟,做,风,筝,我们精心做着，心中充满 了憧憬和希望。风筝做好了， 却什么也不像了。我们依然快 活，把它叫做“幸福鸟”，还 把我们的名字写在上面。,憧憬：向往。,依然：仍然。,造句：我们对美好的未来充满了憧憬,划出做风筝时关于心情的句子。,我们

4、依然快活，把它叫做“幸福 鸟”，还把我们的名字写在上面。,风筝做好了,却什么也不像了,为什么我们依然快活?,虽然但是,品读感悟,放,风,筝,我们去放风筝。一个人用手托着，另一个人牵着线，站在远远的地方，说“放”，那线一紧一松，风筝就凌空飞起，渐渐高过树梢了。牵线人飞快地跑起来。风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。村里人看见了，说：“放得这么高！”,我们去 风筝。一个人用手 着，另一个人 着线， 在远远的地方， 声“放”，那线一紧一松，风筝就凌空飞起，渐渐高过树梢了。牵线的人飞快地 起来。风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着。,我会填,放,托,牵,站,喊,跑,哪个词写

5、风筝刚起飞的样子？,哪个词写飞到空中优美的样子？,凌空飞起,翩翩飞舞,风筝越飞越高，在空中偏偏飞舞着，我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。,在文中找出体现小伙伴放风筝时心情的句子。,小伙伴的心情怎样?,快活 喊叫 拼命 奔跑,兴奋、激动、自豪,从什么词中可以看出来？,品读感悟,线,断,了,从早晨玩到下午，我们还是歇不下来，牵着风筝在田野里奔跑。风筝越飞越高，似乎飞到了云彩上。忽然吹来一阵风，线嘣地断了。,忽然发生了可怕的事，是什么？,品读感悟,线,断,了,风筝在空中抖动了一下，便极快地飞走了。我们大惊失色，千呼万唤，那风筝越来越小，倏地便没了踪影。,我们的反应是怎样的呢？,大惊失色:,大：吃

6、惊的程度 惊：吃惊 失：失去 色：颜色 大惊失色：表示因为吃惊而使得脸都变色了。,千呼万唤:,“千”和“万”表示的意思是一样的，“呼”和“唤”表示的意思是一样的。 千呼万唤：喊了很多遍。,找,风,筝,我们都哭了，在田野里四处寻找，找了半个下午，还是没有踪影。我们垂头丧（sng）气地坐在田埂（gng）上，一抬头，看见远远的水面上半沉半浮着一个巨大的木轮，不停地转着，将水扬起来，半圈儿水在闪着白光。那里是我们村的水磨（m）坊（fng）。,找出反映我们丢风筝时心情的句子，当风筝没影时，我们的心情怎样？,品读感悟,我们都哭了。,我们垂头丧气地坐在田埂上。,这时我们看到了什么？,水磨坊,看到水磨坊后我们的对话说明了什么？,不甘心