一年级数学上册 比长短、高矮教案 苏教版

1、比长短、高度教育目标：知识和技能：联系已经具有生活经验认识的长度、高度的意义，初步学会了物体的长度、高度的比较。数学思维：培养学生的初步推理和判断力。解决问题：在教师的指导下，从日常生活中发现、提出简单的数学问题，培养学生观察的习惯，使学生体验生活中有数学。感情和态度：初步养成认真观察、积极动脑的习惯，在学习活动中取得成功的体验。教育重点：初步确立比较意识，学习比较方法。教育难点：用自己的话更完整、更准确地阐述比较的结果。教程过程：一、创造情况，引起兴趣。上课的老师和孩子们在一起，在孩子的乐园里非常开心。 今天，老师向大家介绍新朋友小丽。 她邀请我们去她家玩。 我们一起去吧？ (课件展示主题图

2、)二、自主探索，体会理解1 .看看吧。这是小丽家的客厅，引导学生观察和思考：小丽和妈妈在做什么客厅里有什么样的东西？ 在同一张桌子上相互讨论，进一步指名说话。 教师鼓励仔细观察学生。2 .比较一下老师：孩子们真好，白菜老师和茄子老师听了大家的发言，就来了。 他们俩的知识很丰富，在学习过程中，会提出很多有趣的问题。 你们欢迎吗？ 一起看看他们俩今天向我们提出了什么要求？(1)电脑展示两根吸管，展示两条裙子，再展示“白菜老师”的要求：长画“”，短画“”，在同一张桌子上相互讨论，比较，按要求写在书上，怎么做，怎么比较？(2)电脑继续有两个茶杯，两朵花，茄子老师要求：高画“”，低画“”，学生小组交流，

3、书写，全班交流。 重点组织学生如何比较两盆景的高度，探讨如何体会比较的方法。(3)以吸管为例，引导学生用比谁大(高)或比谁短(低)来表现两个物体的比较结果，其侑予3张图请学生在4人的组内相互说话，指名回答。3 .提议。小丽家客厅里有哪些东西？分组讨论结果，老师鼓励。三、综合运用，巩固深化1 .“想做的事”第一题。老师：孩子们真的不简单。 在小丽家的客厅里发现那么多物体，长短，个子矮。 小丽觉得和你们这样聪明的孩子在一起很开心，她把同学奇奇介绍给大家。 奇奇最近不小心摔倒了，腿骨折了，小丽经常去看望他，推他出去玩，我们同学之间也需要团结友爱，互相帮助。 你们比他们俩谁高？ (边说边用电脑给你看图

4、)阅读问题，指导学生用书完成。2 .“想做的事”第二题。电脑给我看图，师：小丽从家到学校有两条路，哪条路近(学生讨论，报告怎么比？ 中所述)3 .“想做的事”第三题。电脑给我看了图，师：小丽家门前种了两棵树。 哪棵树的影子长(学生的自主练习，学生的交流，说明自己的想法，发展学生的推理能力)4 .“想做的事”第四题。电脑提示图，师：这是小丽最喜欢的三种动物。 相比之下，请在最高的下面画“”，最低的下面画“”q :“为什么小熊下面既不画”又不画？为什么鹿最高，白兔最低？ (变得最重的声音)四、发展练习，拓展思维老师：孩子们今天学习很好。 一起玩游戏吧。1 .请每人从盒子里取出铅笔。 各组同学一对一，谁的铅笔长，谁的铅笔短？ 你是怎么比较的？现在，每个小组把最长的铅笔放在文具箱里，把剩下的铅笔再比较一下，哪支最长的铅笔都放在文具箱里最后把最短的铅笔放在文具箱里。2 .全体起立。 各组学生在桌子边排成一列，从低到高，最低的排站在最前，最高的排站在最后。 和老师一起来跳舞。 放着音乐跳舞3 .最后让孩子们自由组合长度、高度，感觉比什么都要比什么，感觉生活中到