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文档简介

从葡萄干面包模型到原子结构的行星模型,讨论：“一尺之棰，日取其半，万 世不竭”如何解释？,讨论：“非半弗，则不动，说在端” 如何解释？,古典原子论,发展阶段,代表人物,主要贡献,德谟克里特,提出了原子,近代原子学说,道尔顿,创立了原子学说,葡萄干面包模型,汤姆孙,认为原子可分,原子由带正电的粒子和带负电的电子组成，那么它们是怎样分布的呢？,汤姆生的葡萄干面包原子模型,葡萄干（电子）,面包（原子）,评价： 分析汤姆生的葡萄干面包原子模型的合理之处？,电子和正电荷均匀分布在球内, 整个原子是中性的。,电子之间存在空隙,几大重大发现,x射线的发现 元素放射线的发现,放出的射线是什么,+,-,放射性实验结论一,性质,本质,射线,射线,射线,不带电荷,穿透力最强,电磁波,带负电荷,穿透力稍强,电子流,带正电荷,穿透力最差,氦离子流,原子是有结构的.原子可以再分为带正电的粒子与带负电的电子.,问题,原子的结构到底是怎样的呢?,放射性实验结论二,粒子散射实验,卢瑟福的原子结构的行星模型,原子结构的行星模型,原子是由带正电的质量很集中的很小的原子核和核外面运动着的带负电的电子组成的体系，就象行星绕太阳运转一样。,评价：,正确指出了原子的构成,古代原子学说 观察、猜测,事实、推测,大量实验,道尔顿原子论 结论,电子与放射 现象的发现,实验修正,原

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