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文档简介

1、第六单元 第一节 燃烧与灭火道学案第一交学案12学习目标 1。知识和技术：了解燃烧的条件和消化的原理。了解防火安全知识。2.过程和方法：通过对燃烧条件、消化原理等的探索活动，体验科学探索的过程。3.情感态度和价值：科学理解研究燃烧、消化对人类社会发展的作用，通过安全知识的学习，加强安全意识。核心困难灭火的原理和方法、燃烧条件加强参与意识，直接参与实验探索，通过实验培养相互合作、交流的能力和实事求是的精神。课前预习 1，镁条燃烧现象：化学方程式：2、铁丝在氧气中燃烧的现象：化学方程式：学习过程第一，探讨燃烧条件。探索活动现象结论酒精灯分别点燃了木棍和石头。木块石块燃烧与物质的性质有关，物质必须具

2、有2.点燃两根蜡烛，其中一根盖住烧杯盖上烧杯的蜡烛没有复盖烧杯的蜡烛燃烧与氧气有关。用火柴点燃木棍和煤块。木条，蜂窝煤燃烧与温度有关，温度必须达到摘要：1，燃烧是可燃物和_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _2、合作研究：燃烧条件是否同时存在？1.铜的白磷燃烧，红磷不燃烧。说明燃烧需要什么条件。2.铜片上的白磷燃烧，热水中的白磷燃烧不起来。说明燃烧需要什么条件。3.本来在热水中没有燃烧的白人通过氧气(或空气)后燃烧，说明燃烧需要什么条件。三、火灾对抗灭火的原则和方法1、谈谈以下消化方

3、法，完成下表：关灯的方法采取这些措施的主要目的2.发生以下情况时，你想用什么方法灭火？其消化原理是什么？实验室不小心翻了酒精灯，酒精在桌子上点火了家里的油锅着火了堆积杂物的纸箱着火了家具工厂发生了火灾摘要 1，消化方法和原理2，燃烧条件堂堂正正的评价1.如果点燃的火柴垂直向上，火柴棒不会继续燃烧，原因是()A.火柴杆温度达不到着火点b .火柴杆着火点高C.火柴棒潮湿，不易继续燃烧，d .火柴棒接触的氧气很少2、着火点是燃烧可燃物所需的意思()a、最低温度b、最高温度c、平均温度d、熔体温度3.小明拿着一瓶汽油，打开瓶盖，放入空气中，他发现汽油与空气接触，但没有燃烧。原因是()a，液体物质B，与氧气接触较少的C，挥发性D，温度低于着火点4、水可以熄灭燃烧的固体的原理是()a，降低可燃物的着火点b，切断空气c，降低温度d，降低温度，切断空气5、保管图书馆或精密仪器的工作室着火时，应使用的灭火器()A.泡沫灭火器b .液体二氧化碳灭火器c .干粉灭火器d .以上三种茄子灭火器都可以6、以下事故处理方法中正确的是()a，电线着火，必须立即用水浇B.家里发现煤气泄漏，必须立即打开所有的排气扇c、油底壳火灾，用锅盖熄灭d、高层住宅火灾，在等待救援的同时打开所有门窗7、实验室关闭酒精灯的方法是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

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