艰难的国运与雄健的国民.ppt

1、艰难的国运和雄健的国民李大钊,五四运动的领袖之一，中国共产党的创始人之一，学者、诗人、伟大的马克思主义者，对党的建设，工人、学生运动，统一战线均作出过重大贡献。1927年，被军阀张作霖杀害与北京。他的诗文被鲁迅先生誉为“革命史上的丰碑”。,20世纪20年代，正当五四运动高潮过后，封建军阀与帝国主义相勾结，加紧了对中国人民的压迫，加紧了对文化运动的破坏。封建复古势力从一蹶不振中昂起头来，对新文化运动发动猖狂的反扑。社会黑暗到了极点。中华民族真如“大病初愈的病人”千疮百孔，步履维艰。在这种“艰难的国运”面前，是临阵脱逃，垂头丧气，悲观失望，彷徨苦闷，还是正视现实，挺起胸膛，振奋民族精神？这是摆在每

2、一个有爱国心的正直的人们面前的严峻问题，必须作出决择，必须作出明确的回答。那些民族精神不健全的人，怯懦的人，脆弱的人和奴颜婢膝的人，有的高升，有的退隐，或化敌为友，为虎作伥，或畏惧斗争，循迹而去。大多数正直的有爱国心的人们，则在黑暗中徘徊，苦于看不到光明，精神不振。针对这种现实和精神状态，李大钊大声疾呼，振奋起雄健的民族精神，在严重的历史关头，在艰难曲折的道路上，树立起冲破险阻的必胜信心，企望动员更多的人投身于救国救民的伟大事业，使救国的事业变成全民的事业。,听读课文 整体感知,认真听课文朗读： 1、掌握文中的生字新词。 2、请用波浪线画出每段的中心句。,钊 雄健 逼狭 险峻 崎岖 阻抑 旅途

3、 丛山叠岭 回环曲折 亦复如是,(zho),(xi),(jn),(q)(q),(y),(di),(l),强健有力 狭窄 （山势）高而险 形容山路不平 阻止抑制 连绵的群山，重叠的山峰 弯曲环绕。 也像这样。,你掌握了吗,历史道路不全是平坦的，全靠雄健的精神才能冲过去。,你找到了吗,民族生命的进程(像长江大河一样)，回环曲折，极其险峻。,人类生活像旅行一样，越是崎岖险境，越能感到冒险的美趣。,中华民族现在所逢的是一段崎岖险阻的道路。有雄健精神的人能感觉到它有一种壮美的趣味。,中华民族应该拿出这雄健的精神，走过这崎岖险阻的道路。在艰难的国运中建造国家，是人生最有趣味的事。,(人类)历史道路,民族生

4、命进程,人类历史生活,中华民族史路,中华民族精神,艰难国运,雄健精神 壮美趣味,雄健国民,朗读课文 把握内容,自由朗读课文： 本文的标题是“艰难的国运与雄健的国民”，结合课文内容，说说“艰难的国运”指什么？“雄健的国民”指什么精神？,“艰难的国运”是指“艰难 险阻的境界”“很逼狭的 境界”“绝壁断崖”“极其险 峻”“崎岖险阻”。结合表现在 帝国主义列强20世纪20年代的 国家命运，“艰难”主要表现 在帝国主义列强虎视眈眈、封 建势力死灰复燃国内军阀混战， 人民水深火热。,艰,会意字。甲骨文像把一个双臂交缚、头颈戴枷的人牲放在火上焚烧之形，会以人牲献祭求雨之意。金文下边所从之火已不明显。篆文遂讹

5、为土。隶变后楷书写作堇和二形。 说文，堇部：“堇，黏土也。从土，从黄省。”解说不确，实与土无关。本义为以人牲火祭求雨。 堇（ ），读qn，本义指以人牲火祭求雨。故卜辞中用以表示干旱，旱灾：帝其我。又表示诚敬：上待乎天。又表示烧烤。引申为艰难。又引申为灾难。 艰苦之义便另加声符“艮”写作“艱”（艰）来表示；灾难之义便借“難”（难）来表示 。 艱，从堇艮声。如今简作艰，读jin，本义指土难治。引申泛指困难；终窭且贫，莫知我；难；辛；苦,甲骨文,金文,小篆,“雄健的精神”，也就是民族的精神，“扬子江及黄河遇见沙漠、遇见山峡、都是浩浩荡荡地往前流去，以成其浊流滚滚、一泻万里的魄势。”“雄健的精神”也就

6、是这种冲破一切艰难险阻，勇往直前的精神。“雄健的国民”指具有这种精神的国民。,雄,形声字。篆文从隹（鸟），宏声。隶变后楷书写作雄。说文隹部：“雄，鸟父也。从隹，宏声。”本义为公鸟。 雄，本义指雄性的鸟：谁知鸟之雌。引申泛指雄性的：兔脚扑朔，雌兔眼迷离；。雄性多强有力，故又引申指强有力的，杰出的：愿与汉王挑战，决雌；又引申指威武，有气魄：姿英发；才大略；壮；用作名词，指杰出的人才或强盛的国家：刘备天下枭。,小篆,“艰难的国运”与“雄健的国民”之间有什么联系？,只有雄健的国民才能扭转艰难的国运；惟有在艰难的国运中建造国家才更能锻炼、造就国民的雄健精神。,假如有人以为，课题中的两个短语的次序更换一下

7、，并不改变题意，你以为如何?,是艰难国运造就了一大批真正的猛士，真正的革命者，倘若把“雄健的国民“放到前面，因果关系就颠倒了。,本文用一系列比喻来说理，既生动形象又有说服力。试指出文中用了哪些比喻，表现作者什么情怀？,合作探究,长江大河,民族生命进程,扬子江黄河,中华民族历史进程,“浩浩荡荡”,中华民族历史势不可挡，一往无前,“平原无际，一泻万里”,中华民族历史的顺利发展,“曲折回环”“崎岖险阻”,中华民族历史所逢的艰难国运,长江黄河穿沙漠、过山峡,中华民族前进中的艰难斗争,“浊流滚滚，一泻万里”,中华民族的光明前途,表现了作者内心的豪情壮志,哪些比喻表现“艰难的国运”？哪些比喻表现“雄健的精

8、神”?这些比喻有什么作用？,这些比喻增强了说理的透辟性、情感的生动性和语言的形象性，使作品的意蕴、文字的含义同时丰富起来。,文章结尾说“要知在艰难的国运中建造国家，亦是人生最 的事”这个看法对不对？为什么？,有趣味,历史发展是曲折的，只有具有雄健的精神敢于面对现实、敢于斗争的革命者，才会在奇绝壮绝的斗争中获得“壮美的趣味”。,你从李大钊先生的文章中读出了他怎样的情感？感受到他怎样的人格风范？,他的信念、忠诚、追求、勇气、执著、热血、强烈的民族责任感,表现了作者的革命乐观主义情怀和强烈的爱国主义感情。,李大钊先生用他的生命诠释了“雄健的 国民”的含义，那就是一种像高山一样巍峨、 像黄河一样浩荡一

9、样勇往直前的民族精神。 没有伟大的人物出现的民族，是世界 上最可怜的生物之群；有了伟大的人物， 而不知拥护、爱戴、崇仰的国家，是没有 希望的奴隶之邦。 -郁达夫,“为世界进文明，为人类造幸福，以青春之我，创造青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地与球，资以乐其无涯之生。” 李大钊,人生的目的，在于发展自己的生 命，可是也有为发展生命必须牺 牲生命的时候，因为平凡的发展， 有时远不如壮烈的牺牲足以延长 生命的音响和光华。绝美的风景， 多在奇险的山川，绝壮的音乐多 是悲凉的韵调。高尚的生活常在 壮烈的牺牲中。,李大钊,作者以大河奔流比喻民族生命进程，以崎岖险路比喻中华民族所逢的史路，在艰难困苦中毫不气馁，坚信革命必胜，民族