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文档简介

1、15 .吵架、沙溪小学彭永会，欣赏永远是朋友，(1)愉快起航，按事情发展顺序分阶段：第一部分(14 ) :第二部分(58 ) :第三部分(913 ):吵架后虽然后悔，但没有承认错误。 和“我”说克莱门特很好。 父亲教“我”知道错误，就要自己犯错误改正。 为什么发生了争吵？ 后悔：我觉得不安，愤怒也完全消失了。 我很后悔，但不应该那样做。 克莱门特是个好人，他决不是故意的。 啊，如果我没有骂他，不做对不起他的事情该多好啊，理解事情很勤奋，碧波摇摇晃晃的，(2)，客户有时用眼睛看着我，他看到的不是愤怒而是悲伤。 他又说：“我在外面等你！ “我也在等你呢！” 然而，我心里想着父亲对我说的话。 “如果

2、你错了，有人打你，你千万不要还手。 只要防御就好。 ”“这是一个很好的例子。” 他们说在外面等对方，两个人有同样的想法吗？ 吵架后：“我”，后悔，想承认错误，说不出口，矛盾的心理，“客户”，有时用眼睛看着我，他的眼睛表现出来的不是愤怒而是悲伤。 如果我不骂他的话，要对他道歉该多好啊，心里暗暗地对他说“让他承认错误吧”，可是“请原谅”这句话怎么也说不出来。 对“我”所做的事情的宽容，对“我”所做的事情是无法理解的，吵架后，“我”的心是怎么想的，因为吵架而感到不安和后悔，但是也不敢承认，是错误的，克雷蒂是怎么做的呢？克雷蒂是自己的友好和好：“不，安利柯！ 克莱门微笑着用手推开尺子，平静地对我说。

3、“像以前那样交朋友吧！ ”“这是一个很好的例子。” “以后我们不再吵架了，是吗？ ”“我不能再做了！ 不能再做了！ ”我回答说。 注意：“说”这个词后面没有冒号。 上课休息，课文里有几个地方有爸爸的话吗？ 用-画。 “我”在哪一方面达到了父亲的要求，在哪一方面没有达到？ 我和克莱门特能和好。 还有一个重要的理由。 父亲，父亲知道这件事后，怎么了，父亲沉着脸说了： “既然你错了，就应该先伸手原谅，不应该向比你高尚的朋友举尺！ ”从我手里拿起尺子，对折，扔到墙角，如果克莱门特不自主地和“我”和好，事情会怎样发展(3)，乘风破浪，总结，“我”，“克莱门特”，“不安”，“不安” 找到描写“我”心情变化的段落，来体验一下“我”是个怎样的人。 一定要想想，一定要不明白，胆小，爱面子，克莱门特又是怎样的人，心胸开阔，很好地理解别人的意思，知道错误会被改正。 1、课文说了什么，2、课文按()的顺序写着。 课文讲述了“我”和克拉蒂安为了弄脏笔记而争吵，最后和好了的故事。 事情发展，原因：客户不小心弄脏了“我”的本子，“我”想报复他，故意弄脏了他的本子。 经过：客户主动与“我”和好。 结果：父

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