综合性学习-少年正是读书时七年级上册.ppt

1、综合学习少年是读书的时候，r7年级的第一卷谢那个军，喜欢读书吗高尔基说：“书是人类进步的阶梯。” 身为少年的我们，是勤奋、追求进步的时候。 今天，我们一起学习有关读书的知识，知道读书的妙处，学习如何读好书。 通过新课引进、目标导航、1 .讲典故故事、讲读书名言、好书推荐等活动，增强表达、听、与他人交流的能力。 2 .根据情况，选择角度进行评价。 3 .学会交际主题，能够仔细倾听。 正确评价他人的交往过程，培养多读好书的好习惯。 看正文原文，一，看表合格，写结论，图表，柱状图，坐标图：观察以下图表，做结论。 资料1 :相关机构公布的国民阅读指标数据1，国民阅读率指标(指定一定阅读行为的人在所有受

2、试者中所占的比例)，国民阅读率指标(指定一定阅读行为的人在所有受试者中所占的比例)，结论： (1)2010年至2015年，未成年人的阅读(2) 2010年至2015年2、国民图书阅读量指标(以年为统一订阅周期，以书为订阅量单位)，2、国民图书阅读量指标(以年为统一订阅周期，以书为订阅量单位)，结论： (1)2010年至2015年，未成年人的图书阅读量高于成人图书阅读量。 (2)从2015年到2015年，未成年人的阅读量略有变化，成人的阅读量变化不大。 2 .填写问卷，根据自己的实际情况，填写教科书P90“资料2”的问卷。 本调查的目的是为学生们了解自己的阅读情况，改善学生们的阅读现状提供参考，

3、请根据情况正确回答。 如果数据不准确，就不能发现课外阅读中存在的问题，进行性别修正。 2 .找出学生之间的差距的大致步骤如下： (1)在小组内共享个人问卷的结果，对照学生的情况，参照教科书P89的“资料1”的数据，找出差距；(2)小组展开讨论，找出大家课外阅读存在的共性问题、名萧连见、三国演义红楼梦水浒传西游记西厢记世说新语烈女传聊斋志异、刘向吴承恩王实甫罗贯中施耐庵蒲松龄刘义庆曹雪芹、三、名言、经验和物语、古今中外思想家、文学家图书馆、网络等渠道，利用教科书P89“资料1”和p 99 (1)各组将本组发现的共性问题提交课代表，召开研讨会寻找解决问题的构想和方案(2)通过合作讨论、交流、讨论，

4、可以将你的收获写在文章中，讨论你的认识。 全班进一步交流评议，实现资源共享，相互提高。 1读书典故，你知道和谁有关吗？ 头悬梁、锥刺股() 囊萤映雪()韦编三绝()程门立雪()、孙敬、苏秦、车胤、孙康、匡衡、孔子、杨时、读书典故长期以来，孔子这样读，连接竹简的牛皮带也多次磨光，必须更换新的重用即使读书读到这种地步，孔子也谦虚地说：“让我多活几年，我就能完全掌握易经的文化和质量。” 人们根据孔子苦读周易的故事，后代引出了“韦编三绝”一词。 形容勤奋读书。悬梁刺股，来源： 1、东汉班固汉书：“孙敬，字文宝，好学，早晚不断。 然后，睡觉，疲倦地睡觉，用绳子捆住头，吊起房梁。 2、西汉刘向战国策秦策一

5、：“(苏秦)读书欲睡，刺其胯，血流至足。 ”“这是一个很好的例子。” 孙敬和苏秦的故事感动了后代，人们表现出“悬梁刺股”努力学习的精神。车胤尹囊nng萤，晋朝有个叫车胤的人，他家里很穷，总是拿不到香油，白天耕地，没有灯晚上不能看书。 夏天晚上，车胤用白布做的透光袋，几十只萤火虫照着书很长时间，他学识渊博，当时的人都称赞他。 说到晋代时期的孙康，家境贫寒，没有钱买灯油，晚上不能看书，他觉得很遗憾，白白浪费了时间。 有一天，外面下了一场大雪，他半夜醒来，看见光从窗缝里射进来，原来映着大雪。 他突然发现书上的字在雪光下看得很清楚，孙康很高兴，忙着站起来对着光看书。 经过他夜间的努力，终于成为了饱学之

6、士。 随后用“孙康映雪、映雪读书、映雪、昭雪、窗雪、雪窗、雪爿萤窗”等词形容勤学苦读。 孙康映雪，跳蚤墙偷光，根据汉书匡衡列传，西汉丞相匡衡小时候想看书，但因家境贫寒，没有钱上学。 在那之后，他学会了和亲戚读字，获得了读书的能力。 匡衡买不起书，只好借书读。 那时候书很贵重，有书的人不肯轻易借给别人。 匡衡在农忙期间，对有钱人做短工作，不支付工资，只求别人借书给他看。 几年后匡衡变大，成为家里的主要劳动力。 他整天在地里劳动，只有午休时间，有点儿看书的时间，一卷书经常十天半就能看完。 匡衡很着急，白天种庄稼，没有看书的时间，我想我可以利用更晚的时间看书。 但是，黄平衡的房子很穷，吴有一天晚上买

7、不到点亮的油窗，黄平衡躺在床上，白天看书回来。 背着，忽然看见东墙上透过一道光。 他一下站起来，走到墙边，原来是从墙缝里走过来的是隔壁杨老太纺丝的灯光。 因此，匡衡考虑了一个方法。 他拿着刀子，把墙缝挖大了一点。 就这样，透光也变大了，他收集透光的灯光，开始看书。 匡衡如此刻苦学习，后来成为有学问的人。 后来平衡做为首相，杨老婆婆特地来报告借灯看书的恩惠，这时杨老婆婆已经死了。 后来这个村子改名为杨下村。 跳蚤偷这个寓言选少年时写了两本书，一本是用跳蚤偷光，另一本是借书学习。 它勇敢地战胜了难以匡衡的条件，为赞扬勤奋读书精神的我们树立了刻苦学习的好榜样。行程门立雪、行程门立雪：老指学生受教仔细

8、。 我现在说一个尊敬老师的比喻。 比喻学问的心和对有学问的老人的尊敬。 成语来自宋史杨时传。 北宋大学在杨时，40多岁的时候和朋友一起去程颐求教，却偶然追上程颐在家里打瞌睡。 杨劝老师不要醒来，于是两人静静地立起门，等老师醒来。 下了一会儿雪，越来越陡了，但杨时和游醋还站在雪里，游醋真受不了冷，好几次想起程颐，都叫杨时拦住了。 程颐一觉醒来，发现门外有两个“雪人”。 从那以后，程颐感动，更加竭尽全力地教杨时，杨时坚持看，终于学会了老师的一切学问。 后代用“程门立雪”典故来赞扬那些学师的门、诚专志、尊师重道的学子。他住在北京白庙胡同大同公寓，整天专心研究“国学”，有时连饭都不出去，准备馒头、辣椒

9、、酱油等调味料，放在桌子上，饿了就吃馒头，边吃边看书，吃着停止，看着奇怪的地方说：“太棒了”有一次，他看书入了迷，竟然把馒头放在矮台、朱砂箱里，啃了半天，抹了花脸，却没注意到，朋友来访，捧腹大笑，他还不知道在笑什么。 2 .曹禺真读假沐浴抗日战争期间，剧作家曹禺在四川江安国立剧中专门教书。 有一天夏天，曹禺的家人准备了洗澡和热水，叫他洗澡时，曹禺正在看书，不能放手，推开，最后在家人的再三催促下，他手里拿着毛巾，手里拿着书走进了内室。 一个小时过去了，谁也没出来，屋子里偶尔传来稀稀落落的水声，已经一个小时过去了，情况还在继续。 曹禺的家人很困惑，推门一看，曹禺正坐在浴室里，一只手拿着书看，另一只

10、手拿着毛巾有意地拍着水。 爱迪生是以书为枕头而闻名的美国科学家爱迪生，一生的发明达到近两千项，被称为“发明王”。 这和他勤奋的读书是分不开的，他经常通宵看书，查阅资料，很困，他枕着书，在实验室里躺一会儿。 因此，有趣的是“爱迪生拥有这么多知识是不可思议的。 本来他在睡觉时也要从书里吸收营养哩。 三人读名言，读书有三。 从心，从眼，从嘴。 朱熹以立学为第一，立学以读书为第一。 欧阳修读万卷书，行万里路。 刘彝黑发不知勤奋快，白首方后悔读书慢。 颜真卿读书一百次，其义自见。 三国奇文共同欣赏，分析为疑义相。 陶渊明本使用时憎恨少，事经艰难陆游非学无广阔才能，无志不能学。 诸葛孔明三国，熟读唐诗三百

11、首，不会作诗，但以吟诵孙洙唐诗三百首顺序，认识世界字，读人书为目标。 苏轼宋鸟想先展翅高飞，人要求先看书。 李苦禅书是朋友，虽然没有热情，但很忠实。 雨果书籍是青年不可分离的生活伙伴和领导。 高尔基籍是培养智慧的工具。 夸梅绍斯这本书就像一艘船，带领我们从狭小而凶猛的地方向生活无限广阔的海洋前进。 凯勒是读好书，和许多高尚的人交谈。 歌德、古诗：鸟想飞而先拍翅膀，人求先读书。 李苦禅要考虑真正的品格，读书要吃力。 阮元不做坏事，做好事不做坏事。 陈寿三国志的书，时间方面的憎恨少，不知道事情有多难。 陆游问水路那是有条不紊的，为了有源头的活水而来。 朱熹古书百读不厌，熟读精思子而知。 苏轼书痴者

12、文必工，艺痴者技必良。 蒲松龄千里之行，始于脚下。 老子的路很长，我上下求索。 屈原人的影响是暂时和微弱的，书的影响是广泛和深远的。 普希金，4，读书的好处，读书的好处，1 .让我们长见识，不出门，就能知道天下的事。 2 .能够提高我们的阅读能力和写作水平。 3 .可以培养我们。 4 .能给我们找到好工作。 5 .在竞争激烈的社会中能够站在不败之地。 同学和交流：通过读书，你有什么收获？它给了你什么启示？ 五、阅读方法和阅读有三种。 从心，从眼，从嘴。 朱熹看书的方法，是逐步渐进、熟读精进。 朱熹读书不要贪婪，要多加考虑。 这样的读书给我带来了很多好处。 卢梭看书容易，想法难，但缺少一个，就完

13、全没用了。 富兰克林、6、读书交流会、读书交流会讲述自己读过的有益的书。 四名萧氏，是指四部萩名小说的总称。 中国的四大名物是三国演义、水浒传、西游记、红楼梦。 欧洲的四大名萩有荷马史诗、神曲、哈姆雷特、浮士德。马克吐温的四位名萧氏，是哈克贝利芬的冒险、汤姆索亚的冒险、毁灭哈德雷堡的人，苦行记。 7、好书，汤姆叔叔的小屋旨在唤起我们对居住在里面的非裔人民的同情，揭露他们在奴隶制度下所经历的种种不公正和痛苦，在这种残忍不公正的制度下，深深同情他们的人为他们做的好事也受到挫折与此同时，作者可以诚实地说明，作者对参与法定奴隶关系苦恼和困境的人们，往往不是自己的错误，而是自己的错误。 经验告诉作者，思

14、想高尚，家心厚重的人也经常卷入这种困境，但他们比任何人都知道，从这本书中可以知道奴隶制度的罪恶远不及全部不可告人的罪恶的一半。 我推荐草家。 本书精选自20世纪初至100年间100位中国儿童文学作家的100位优秀儿童文学原创作品。 入所尺度，其作品的社会效应，在受小读者欢迎的程度上，看到其对小读者的影响的广泛性；二是看到其对中国儿童文学发展的贡献；三是看到其创作生命力，从高使命感出发，长期关心未成年人的成长，长期从事儿童文学创作、8、名人和读书主题活动、名人和读书主题活动1朗读名人读书名言。 2介绍“名人的读书经验”。 3听名人的读书轶事。 4 .主编一本名人读书名言集5 .主办名人读书轶事手

15、写报纸6 .主办名人读书经验谈壁纸。 7 .班里举行“和书籍一起去”的读书报告会，9、举出考试题例，在学校进行读书活动。 请给这个活动取个名字，表达活动的主题。 校园里充满了书的香味。 和书一起) (2)请为这个活动制作标语。 (2分) _例1 :书是人类进步的阶梯。 /伴随着花香和书香，把名家放在心里。 既可以引用名言，也可以自己制作。 配合活动主题即可(3)按照以下要求策划班级活动方案。 (三)活动主题：读名萩，陶冶情操；(四)活动目的(缩小班级活动主题):通过名萩读渎，培养文学素养，提高文化品味。 (5)活动方式：请作家在班里举行研讨会，召开题为“我喜欢文学”的主题班会，举办名为“读名萩

16、”的手写竞赛(4)活动组委会对如何开展这次活动提出了三点建议a进行了问卷调查，知道学生们正在读课外书的情况的b请新华书店在学校办书展c，让作家组成“接近名萧氏”报告会d，全校召开“读书交流会”e，在“名萧氏走向舞台”的戏剧(5)读过的文学作品中，啊请说明你喜欢的理由诸葛亮，智慧和忠诚的化身。 孙悟空不怕困难，有反抗精神，神通广大。 综合学习少年是读书时的测试问题。 1、如果你是“读书活动”的组织者，请谈谈活动的目的。 两根以上。 (1)开展阅读活动，提高文学素养，陶冶情操，培养高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度；(2)开展阅读活动，开阔视野，丰富知识。 (3)开展读书活动，塑造我们健康美丽的心灵。 (4)开展读书活动，提高对读书意义的认识，养成喜欢读书、勤于读书的好习惯。 2、请为这次活动决定主题。回答的例子： (1)读名萩，陶冶情操；(2)书香满校园；(3)书海泛舟；(4)我和名萩有约会；(5)我读书，我愉快；(6)书香伴着花香，让名家入心；(7)青春书鸟欲展翅高飞，人更追求学习(6)书是人类