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文档简介

1、学习和智慧，罗家伦，注意下面划线的话：例如，席瑞叶涛惠塞要塞瓶塞，探索珍珠，努力进入贫困的一年，它与宏伟的目的无关，积累泰铢，积累新陈代谢，竞争自然选择，(p)、(x)、(y)、(s)、(si)。预习和检查，解释下列单词：探索珍珠：无关的意义：渗透到内心：瞥见光：理解：阅读五辆车：积累重量：比喻大惊小怪可以抓住关键。与主题无关。无足轻重的或无关紧要的。深入分析，深入最内层。描述可以彻底、切中要害地解释问题。隐喻并不令人印象深刻。参与真理的许多方面并获得全面彻底的了解。一点一点积累。多描述阅读。作者简介：罗家伦，现代著名的教育家和思想家。他曾担任清华大学和中央大学的校长。他是新的人生观和新的人的

2、作者。学习目标，1 .理解学习和智慧的区别和联系；2.继续学习比较论证和实例论证的方法；3.体验优美的语言，注重语言积累。自学指南1:快速阅读课文，咀嚼内容，找出每个部分的中心句。学习指导：1 .阅读议论文时要抓住中心句。中心句是能够表达段落观点的句子。2.要找到中心句，我们应该从理解内容入手，分析句子之间的内在联系。3.一个段落的中心句有三个可能的位置：段落的开头、段落的结尾和中间，它可能需要自己总结。第一段：学习和智慧有明显的区别。第二段：事实上，所有有学问的人都有智慧。聪明人并不总是有好的知识。第3款；学习离不开智慧；没有智慧的学习就是死亡的学习。第四段：写作和阅读要明智。第五段：智慧离

3、不开学习。第6段：学习和智慧是相辅相成、不可或缺的。自学指南二：再读一遍课文，咀嚼内容，找出中心论点。学习指导：1 .中心论点是所讨论问题(题目)的观点和命题，是议论文的灵魂。论点不同于主题。论文是讨论的主题，而论点是作者观点的完整陈述；是一个明确的判断；形式完整的句子。一个论点不能是一个问题或一个短语，或一个修辞手段，如隐喻，或一个描述性的陈述。2.正文中的中心论点有三个位置：开头、结尾和中间，可能有必要单独总结一下。3.一篇文章中只有一个中心论点。有必要区分中心论点和子论点，子论点是中心论点的一个方面，为中心论点服务。文章的中心论点是：“我们不仅需要知识，还需要智慧。我们需要智慧来覆盖、看透和应用知识。”自学指导3:阅读课文的咀嚼内容，了解论证方法和功能。课文第三段中的例子有什么作用？2.除了举例，你还能从课文中找到什么其他的论证方法？请告诉我们他们做什么。你认为这篇课文的语言特点是什么？请选择你最喜欢的段落大声朗读并发表评论。罗家伦是一位教育家，他的文章给了你什么启示？请谈谈你的学习生活。与人分享智慧胜过知识。帕斯卡：知识可以说，但智慧不能。人们可以发现它，和它一起生活，增强自己，用它创造奇迹，但是他们不能交流和教授它。德国海赛的知识就像树叶，它的命运总是从新生变成枯黄，然后在即将到来的春天让位给新的叶芽，而智慧就像树干底部的年轮。赵金山的知

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