宝剑锋从磨砺出.ppt

1、宝剑锋是李凤玲烟庄中心小学2012年2月，磨练品社的培训内容，2011年8月7日至8月13日的学习内容主要是师德素养、教师专业化发展、现代教育理念和学科知识的展开与更新、课程教育改革与教育理论的提高、教育科学研究、现代教育技术等理论知识。 品社培训内容，2012年1月29日至2月4日的学习内容分为两部分：一是参观荣祐忠老师和周黎明老师带来的课程实录，二是老师与训练生讨论交流活动。 通过这次的训练，享受了名士的精彩课程，听到了专家的精致点数。 虽然时间很短，但专家的透彻评价仍然出现在我面前，热情的讨论依然在我耳边一次性地给予我内心的启发和冲击，我不断地反省自己的教育和课程。 一、对道德和社会具有

2、新的定位，对其功能进一步了解其根源和孩子的生活，课程以孩子的生活为基本内容，它在生活中追求实用的教育，生活是感性的生命活动。 建立了心灵交流的平台。 教育要触动人的心，使人在心灵水平上发生变化，创设心灵交流与冲突的平台，只有心灵与心灵在这里相遇。 上课的过程很有趣。 提倡人性化道德，二、终身学习的理念扎根于心，“上了年纪，上了年纪，还有三分钟就不能学习”的学习是无限的。 新课程要求教师确立终身学习目标，实现自己的可持续发展。 首先要树立终身学习意识，把持续学习作为自己发展的源泉和动力。 其次，教师要在自己的教育实践中贯彻学习，学习与实际教育相结合，探索新的教育教育教学方法。 再次，在丰富自己的

3、专业知识的同时，广泛涉猎多种社会科学和自然科学知识，很好地适应学生的需要，总结经验，提高自己，努力实现更完善的目标。 最后，要运用现代信息通信技术，不断扩大学习资源和学习空间，及时了解专业领域和其他领域的最新发展动态，重视其他教师与专家的合作探讨，教师要继承终身学习的教育理念，适应教育改革的浪潮。 教育是事业，其意义是献身教育是科学，其价值是求真教育是艺术，其生命在于创新。 三、共同共享和探索发展理念成为我的终身理念训练平台，为我们提供色香丰富的自助餐，由专家“这桶水”精心挑选，设立与教育内容相关的“一滴水”，为我们应有的“一滴水” 更深刻地认识到，“教材制作和使用”培训已成为信息技术提高教师

4、道德教育实效的重要手段。 它具有其他教育手段无法比拟的生动形象和兴趣，在强烈刺激学生感觉的同时，具有很强的互动性。 新思维课程改革使课堂充满活力，充分调动了各个层面参与教学改革的积极性和主动性。 从教师水平来看，思考学科比其他学科更具开放性和生成性，这要有深入的知识、熟练的技能、良好的思考质量，尤其是思考教师，要掌握现代教育教学理论(如多元智能理论、互联网交流学习方式等)，掌握现代教育教学技术。 从学生水平来看，小学生对思考品很感兴趣，是学生喜欢的学科之一。 各种活动材料都深深吸引着学生，他们要充满兴趣，想尝试，必须张开嘴，产生参加活动、参加活动的冲动，在缺乏自制力的前提下，使课程处于难以控制

5、的局面。 但是，要充分分析这是正常的，如何把握课程的控制艺术，动员学生，顺利完成教学任务，培养学生的探索能力是很重要的。如何在思维教学中培养学生的初探能力？ 首先，思考方法，提出研究活动的大致构想，引导学生在解决问题前考虑行动的修订计划，包括制定的步骤，选择方法和可能发生的问题，提出应对措施，然后开展研究活动。 粗略的想法是提出问题，建立假说，探索交流，扩大创新。 其次着眼于“三探”研究活动的引进从生活中来到生活中，对任课教师提出了更高的要求。 作为思考品教师，探索活动的过程应充分展示学生的思考过程探索的结论应促进学生本来认知向良好方向发展。 随着小学思品教室改革的推进，思品教室的教育发生了很

6、大变化，但也有一些问题随之出现。 例如，问题的提出是强迫的，思品研究过于自主，报告交流杂乱，多媒体的运用越来越盛行等。 通过培训实施思想品教育战略的重点是：1.培养学生的学习兴趣，激发知识欲，教育学生“从思想品角度提问题”。 2、根据学生现有的知识和生活经验，对学生进行预测，在预测过程中注意学生的思维训练。 3、探究学习要注重教师的指导，把握探究的时间和材料。 4 .培养学生大胆发言和倾听的良好习惯。 5 .多媒体运用恰到好处，在雪中送炭，画龙。 总之，只有做好思维教育的充分准备，进行精心的预设，才能在教育中使学生真正动摇，让他们感到无限的快乐，才能充分发展学生的能力和个性，使我们的思维教室充满活力。 能参加这样大规模的训练会议我感到很幸福。 短短的两周里，我发现自己的教育思想被引导，教育观念被更新了。 人的成长不是有无得失，而是学习如何失败。 这次研修会议，真的给我带来了利益，我深感荣