北师大版三年级上册数学《3.1 捐书活动》教学课件

1、第三单元加减、第一捐赠活动、第一捐赠活动结合起来，可以探索并准确地进行连加的订正计算方法。 2、发展从表中获取信息、提出问题和报价的能力。 3、在情境中解决实际问题，体会修正算法与生活的密切关系，感受数学在生活中的作用。 复习导入，1 .概算(1)8246(2)1823(3)7711、130、40、90，复习导入，2 .用纵式修正36 47，指如何修正。=83，进行笔加法运算时，首先从1位开始进行加法运算，1位6加7的话就变成13，1位写3，10位进1的10位3加4是7，7加1是8，10位写8最后的结果是83。 复习导入，3 .回忆两位数相加的笔算规则：1 .同位相加，2 .一位相加，3 .一

2、位未满10到十位进一步，情景导入，哪本捐款书多？ 11810495，100100100300，184517，30017317，寻找新知识，三年级学生共捐多少本？ 想法1 :=317 (本)，回答： 3年级学生共捐赠317册。11810495、22295、317 (本)、118、104、2、1、2、2、a :三年级合订捐助书317册。 探索新知，三年级学生共捐赠几本书？ 222、95、7、3、1、1、想法2 :11810495、118、104、95、1、7、1、3、1、a:3年级学生，探求新知，3年级学生共捐赠几本书？=317 (本)、想法3 :10310998、103、109、2、1、1、2、

3、212、98、0、1、1、3、探新，4年级学生共捐多少本？ 想法1 :103，109，98，2，0，1，3，1，10310998，310 (本)，答案：四年级学生共捐赠书310本。 探新知，四年级一共捐多少本？ 想法2 :3173107 (本)，答案：三年级比四年级多七本。绿色果园中小学教育网，绿色果园中小学教育网，探索新知识，探索新知识，1、相同的数字齐备，2、从一个位置加起来，3、哪个位置的数量加上几十就能前进，典型的问题是，1 .纵向修正算法： 85首先是纵向一个，85加85，143，2，2，8，1，228，126，3，5，4，1，典题精说，1 .列纵式修正计算： 85 143 126，

4、解题构想。 按85、143、126的顺序写，相同位数的3个数相加，为354。 85，143，1，126，3，5，4，1，2 .列纵式修正算法： 178 194 236，解题构想：1位加8加6，4加6恰好是10。 二十位七加九加三，再加一，能加三加七加十，九加一加十，一共得二十，加十位数字填满二十，百位加二。 典题精说，典题精说，178，194，2，236，0，8，6，1，解答：94，380，1，526，0，94，380，1，526，0，0，9，1，列纵式修正计算： 94，380，526，容易出错注意，错误回答学习使用，解答： 72711486，1，1 .纵式订算。 727，114，86，7，1

5、，1，2，9，=927，学习使用，解答： 397304120，1，1 .列纵式修正算法。 397，304，120，1，1，2，1，8，=821，学习，2 .张姑妈和李叔叔谁要花钱？ 解题构想：姑姑和叔叔花了多少钱分别进行修正，然后比较大小。 学习，2 .答案：张大妈295 320 140=755 (元)，李大叔408 320 65=793 (元)，755元793元，回答：李大叔钱多。课程总结，3.3年级学生参加植树活动，1组植树145棵，2组植树173棵，3组植树165棵，3组植树共有多少棵，解题构想：求3个班共有多少棵？ 求出这三个个数的和是多少，用145173165。 回答： 145173

6、165=483 (本)，回答： 3个班一共植树483棵。学习使用，4 .买200个糖。 怎样才能买到，解题构想：两个个数或者几个加起来200就行了。 50 150、100 100或50 50 50都可以。 学习，4 .答案：方法50 150=200 (框)，方法100 100=200 (框)，方法3:505050=200。类别总结、2 .哪一个加上数十，进入前面的位数，前面的位数不能泄漏订正计算时进入的数量。 1 .修正计算时能够满足10的数量可以先相加，所以修正计算简单。 感谢指导，质量检验问题命题说明一，命题指导思想：根据小学数学课程标准及小学数学教学大纲的相关要求，以本学期学习的教材涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为基础，关注每个学生的成长”的教育思想，以全面培养学生的数学素养为目的二、命题的出发点：面向全体学生，关注不同层次学生的认知需求，激励和保护二年级学生的数学学习积极性，培养学生认真严格、科学的学习习惯，促进学生逐渐形成良好的观察能力、分析能力和致密的逻辑思维能力，培养学生学习使用的实践能力三