北师大版五年级上册数学《4.8 练习五》教学课件

1、,练习五,复习旧知,课堂小结,课后作业,多边形的面积,巩固练习,4,认识底和高,多边形的面积,1.把下表补充完整，计算时将过程成写出来。,3米,6分米,5厘米,2.填空。,（1）一个平行四边形面积是40平方厘米，与它等底等高的三角形面积是（ ）平方厘米。,（2）一个平行四边形的面积是16平方厘米，从这个平行四边形中剪出一个最大的三角形，这个三角形的面积是（ ）平方厘米。,20,8,3.选择。,（1）下图中红色部分面积和黄色部分面积相比（ ）。,黄色部分面积大 红色部分面积大 一样大 不能确定,（2）一个平行四边形通过（）才能拼成一个长方形。,割补、平移 旋转、平移 割补、旋转,A,(3)把两个

2、完全一样的三角形重叠放置，通过（）才能拼成一个平行四边形。,割补、平移 旋转、平移 割补、旋转,B,(4)一个三角形，高不变，底扩大3倍，面积就扩大（ ）倍。,3 B.6 C.9,A,原来的面积 122=1,现在的面积 322=3,4.计算下面图形的面积。,13m,15m,16m,12m,4m,10dm,6dm,1315=195（m2）,(4+12)162,=16162,=2562,=128（m2）,1062,=602,=15(dm2),5.如图，一个直角三角形的面积是90cm2,一条直角边长是7.2cm,另一条直角边长是多少？,7.2cm,9027.2,=1807.2,=25（cm2）,6.

3、(1)如图，梯形的面积是多少？,（410）52,=1452,=702,=35（cm2）,(2)如果把这个梯形的上底增加1cm，下底减少1cm，得到的新梯形和原梯形的面积有什么关系？,答：得到的新梯形和原梯形的面积相等，因为上底加下底的和不变。,(3)如果梯形的上底增加2cm，下底减少2cm呢？,答：得到的新梯形和原梯形的面积依然相等，因为上底加下底的和不变。,(4)你发现了什么？尝试说明理由。,答：我发现，一个梯形的高若不变，而上底增加的量和下底减少的量相同，那么得到的新梯形和原梯形的面积相等，因为上底加下底的和不变。说明即使形状不同的梯形也可能面积相等。,1.比较图形面积的方法。2.平行四边

4、形、三角形、梯形的高。3.平行四边形、三角形、梯形的面积公式应用及逆向应用。,我回顾了,你学会了哪些知识？,1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。,课后作业,谢谢指导,质量检测试题命题说明 一、命题指导思想： 依据小学数学课程标准及小学数学教学大纲的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。 二、命题出发点： 面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发点。 三、命题原则： 以检验学生基础知识、基本技能，关注学生的情感为主线，紧密联系生产、生活实际，强调数学知识来源于