小学体育教学中应.ppt

1、在小学体育教育中要注意的问题，第一，要与独生子女和体育教育相结合。目前我国小学生中，独生子女已占绝对多数。目前独生子女的身体体质明显下降。另一方面，家长受到了对孩子的各种宠爱。儿童少年超重的重要原因是多吃少运动，导致肥胖。因此，他们在体育课上很难更好地与同学合作。因此，课堂气氛下降，对体育的兴趣减少。体育教师要将体育教育内容调整为目标，提高集体项目比重。在体育教育中适应分组练习，分组练习是利用团队进行学生协作活动，最大限度地促进整体学生练习。以群体为主体的体育教育有助于加强学生体质，培养学生顽强的进取精神，更好地进行学生之间的相互学习。为了解决“独生子女不能独处”的问题，要让独生子女从“独处”

2、的环境中解放出来。(威廉莎士比亚、独生子女、独生子女、独生子女、独生子女)小组练习是团队成员之间的合作互助活动，在实现目标的过程中，以每个团队的整体成绩为激励因素。(威廉莎士比亚、温斯顿、集团、集团、集团、集团、集团、集团)这有利于培养独生子女的集体主义观念。小组练习将学生之间的互助合作、互动视为教学活动所依赖的动力源泉。小组练习不仅要合作，还要竞争。学生之间是“所有人为我，我为所有人”的关系，有助于培养独生子女尽力与同事和睦相处的能力。小组练习可以增加独生子女之间的接触，使他们在接受优、差、生牙齿帮助和帮助的过程中都能得到改善和发展，从而改变独生子女的社交和胆小性格。第二，教学方法要根据儿童

3、的年龄特点进行简化、趣味化、游戏化、1简化、简化教育，才能更好地调动他们的积极性，完成体育课的教学任务。儿童应以机械记忆和形象思维为主，教学活动应尽量采用直观、简单的教学手段。例如，在田径教学过程中，老师必须能从几个茄子简单的动作中，直观地，所以学生应该能很容易地理解该怎么办。是田径步行、跑步、跳跃、投掷等运动技术构成的具有实用性的身体锻炼手段。少年儿童不适合学好专业的特殊锻炼，对老师运动动作的标准，还有规范性、学生，如果长时间不能学好其行动要领的话。在老师批评下，对体育项目的兴趣牙齿减弱，甚至讨厌体育课，所以在体育教学中尽量简化运动技术，以便学生学动作要领的时候马上知道，这样就能加强对学生的

4、项目的爱好。2趣味化，为什么最近少年儿童不怎么喜欢体育？a对体育课太累了，出了一身汗，回家被家长骂了一顿。b在上体育的时候老师的乐趣不足，没有让学生们觉得新鲜有趣。小学生喜欢运动，喜欢新鲜，厌倦了过度的反复练习，所以只有多样化教学手段，有趣化，才能提高学生兴趣，推迟疲劳的出现。在体育课的教学过程中，学生经常长时间练习某些动作，感到乏味。教师可以利用游戏法和比赛法刺激学生兴趣，活跃教室气氛。3游戏化，在我的课上，一般是把游戏和教学内容结合起来。例如，学生跳跃能力开发练习，第一节课使人对一步跳跃、双脚跳远、学生头脑中跳跃的定义、以及种类、跳跃感兴趣。第二节课将玩游戏，说明跳跃的用处。体育游戏是小学生喜欢的体育教材之一。游戏对乐趣和竞争，小学生有很大的吸引力。小学阶段儿童的生理和心理特征是兴奋占优势，抑制能力下降，集中力下降，单调的练习容易引起疲劳，因此要采取