演示文稿1 (2)

1、教育信息技术与小学英 语教学的有效融合,歙县王村中心学校 罗文伟,信息技术作为一种现代化的教学手段已深入到小学英语学科教学中，恰当、合理地运用信息技术组织教学，学生能更直观、更全面地获取知识，激发学生的求知欲望，提高学生的综合运用语言能力，增强学习效果。随着教学改革向纵深发展，现代信息技术计算机、多媒体进入课堂教学已成为一种趋势，并且表现出了其独特的优越性。多媒体集形、声、光、色于一体，能够有效地渲染气氛，创设情景，激发学生的情感促使学生积极参与情感体验。,在小学英语教学中，充分利用现代信息技术和信息资源，能够改变教师的教学方式和学生的学习方式，改革传统的教学模式，使教学辅助手段多样化，给学生

2、创造更真实的语言环境，提供更多更新的信息与交流的机会，有助于培养学生用英语思维的能力，充分发挥英语的工具性和人文性的作用，从而培养学生探究、实践、思考和综合运用语言的能力，最终达到利用信息技术改善缺乏学习兴趣、缺乏运用英语的语言环境的现状。,一、渲染气氛，激发学生的学习兴趣。,二、模拟语言环境，有效突破重、难点。,三、运用信息技术可拓展小学生的思维能力。,一、渲染气氛，激发学生的学习兴趣。,1、形象生动的画面、悦耳动听的音乐在英语课堂中的灵活运用 好的英语歌曲有它丰富的内容，优美的节奏，和谐的旋律，听起来悦耳，唱起来更使人精神振奋。可以在课前穿插学生喜欢的英文歌曲导入，让孩子们边唱边跳，轻松过

3、后再进入课堂学习；或者在课堂内容结束后，把难懂的时态、句型句式自编成歌曲，用熟悉的旋律唱出来。,2、通过动画的演示学习字母，单词及句子 对于三年级的学生来说，字母单词的记忆是难点，这时利用信息技术教学，用一个flash生动而清楚地给学生展示如何正确地书写各个字母，包括大写和小写，效果比单纯让学生看老师在黑板上写要好很多。因为在孩子眼中，这个变得有趣了，学生的注意力集中了，而且书写也很大，一目了然。由此他们学习字母的兴趣也就被激发出来了。,二、模拟语言环境，有效突破重、难点。,1、信息技术教育手段在语音教学中的作用。 语音教学对于小学生来说是难点，传统的语音教学方法是老师在领读后讲解发音方法，舌

4、位齿位学生往往听得云里雾里，而如果运用动画的方法，学生的兴趣会得到极大地提高，注意力集中，而且他们善于模仿，让枯燥的语音教学难点变成趣味的动画教学，同样，多媒体的英语教学可以良好地培养 学生的语音语调和语感。,2、运用信息技术手段创设英语学习环境。 所谓英语学习环境是指学生眼睛看到的、耳朵听到的和嘴里说的尽可能是英语。在英语课堂教学中模拟表演创设的情境，往往受时空限制无法全部做到，如果运用多媒体教学手段来移植情境，形象生动地再现有关对话的时空，做到声像结合，图文并茂。教师将学生要学的对话融入其中。这样更有利于加深学生对语言的理解，帮助学生在语言与表达对象之间建立起联系，从而调动学习积极性，使学

5、生更自觉、更有趣的进行英语交际活动。,三、运用信息技术可拓展小学生的思维能力。,1充分利用好各种教材资源适当整合其它儿童读物资源。 在教学活动中，教学资源作为抽象名词，首先是作为教学内容的载体 媒体而存在，媒体作为传递信息的工具，沟通了教与学的过程，起到了良好的桥梁作用。当前各种小学英语教材所涉及的话题与功能大致相同，仅仅是素材的编辑和处理各有不同，这就为教师提供了更多可借鉴的鲜活素材，如能将各类教材依据话题与功能进行分类重组，歌曲、歌谣、背景介绍、游戏活动等组建成资源库都可以为我所用。有趣的小故事，不仅以极强的趣味性吸引了学生，发展了学生的语言，而且在故事中又蕴涵了教师的创新成分，教师将精心设计的教学内容编导故事中，使课堂教学增添了情趣性。,2、利用课堂教学阵地，培养学生创新思维 学生是一个充满活力的能动的人。而就目前的教育来看，课堂教学是培养创新人才的主渠道。我们教师有责任充分发挥学生的主体作用，使学生积极主动地参与到教学活动中，培养他们的创新意识和创新能力。让学生会寻找知识、处理知识、理解知识、掌握运用知识，达到一种自身的突破和超越。从而使创新意识在不知不觉中爆发，创新能力在潜移默化中形成。通过课堂教学可以鼓励和引导学生独立思考，勇于提出自己的见解，培养学生不迷信课本