第2课古代两河流域.pptx

1、新巴比伦空中花园,第2课 古代两河流域,1、两河流域指那两河？又叫什么？相当于今天哪里？ 2两河流域何时出现文明?有是何时初步统一？ 3两河流域的文明有哪些？,自主学习,人教版九年级上册,第一单元,第2课古代两河流域,1,1、地理位置,又称“美索不达米亚”，意即“两河之间的地方”，大体上是以今天伊拉克首都巴格达为中心的狭长地带。,指西亚的幼发拉底河与底格里斯河,新月沃地,美索不达米亚,河,流,域,两,公元前3500年,出现小国,公元前 2400年,统一,2、 发 展 历 程,老,的,文,字,古,3、文明成就,第一单元,楔形文字,居民：苏美尔人,第一单元,阴历,苏美尔人制定了阴历，以月的圆缺，周

2、而复始为一个月。全年共354天。这样每年比地球绕太阳一周的时间少11天多时间，于是他们又设置闫月来调整阴历和阳历之问的天数差距。今天通用的公历是由苏美尔人制定的阴历发展而来的。,阴,历,太,3、文明成就,星期制度,第一单元,进位制,进,位,60,1小时等於60分；1分等於60秒；角度制等。,制,3、文明成就,公元前3500年,公前 18世纪,出现小国,强盛：,外族入侵,古巴比伦王国,公元前 2400年,统一,公元前 16世纪,公元前18世纪,汉谟拉比,君主专制,奴隶制国家,二、古巴比伦王国,三、汉谟拉比法典,汉谟拉比法典石柱，文物现存法国巴黎卢浮宫,汉谟拉比,太阳神,君权神授,汉谟拉比法典,1

3、，地位：,是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典,2，制定者：,汉谟拉比,3，内容：,古巴比伦分为拥有公民权的自由民、无公民权的自由民、和奴隶三个严格的社会等级,奴隶制度在古巴比伦相当发达,家庭奴隶制是古巴比伦的一大特征。,商品经济活跃 ）,第一单元,如果贵族阶层的人打了贵族出身的人，须罚银一明那。如果任何人的奴隶打了自由民出身的人，处割耳之刑。(第203条，第205条) 如果奴隶告其主人云“你不是我的主人”，则主人应证实其为自己的奴隶，然后主人可以割掉奴隶的耳朵。(第282条) 如果一个人盗窃了寺庙或商行的货物，处死刑；接受赃物者也处死刑。(第6条) 如果自由民毁损任何自由民的眼睛，则应毁

4、其眼睛。(第196条) 如果自由民折断自由民的手足，则应折其手足。(第197条),阶级歧视,保护奴隶主阶级的私有财产,保护奴隶主对奴隶的所有权,反映了法典的公正观念，但这种公正主要体现在身份和社会地位相同的人之间,维护奴隶主阶级的利益,以眼还眼，以牙还牙。摘自汉谟拉比法典,4、汉谟拉比法典实质：,模拟法庭,人物：奴隶主、奴隶、法官、自由民等相关角色； 地点：法庭上 要求：依据法典内容来做出裁决。,案例一,一个面包引发的命案,案例二,以眼还眼，以牙还牙,案例三,有钱任性,小组讨论,谈谈你对汉谟拉比法典的看法？,保护私有财产，维护统治，稳定社会秩序,代表的是统治阶级的利益，奴隶毫无地位可言。 刑罚

5、比较残酷，具有一定的野蛮性和原始性。 同现代法律相比，法律公平是十分有限的 ,人教版九年级上册,第一单元,第2课古代两河流域,意义(价值）： 汉谟拉比法典是古巴比伦王国留给人类宝贵的文化遗产， 表明人类社会的法制传统源远流长。,5、汉谟拉比法典意义：,课堂检测巩固新知,1、两河流域出现奴隶制小国的是在 （ ） A.约公元前3500年 B.约公元前2400年 C.约公元前1800年 D.约公元前3100年 2、圣经里把两河流域描绘成“人类幸福的伊 甸园”。在这里曾经孕育着的文明古国是（ ） A.古代埃及 B.古巴比伦 C.古代印度 D.古代中国,A,B,3、我想研究古代西亚两河流域奴隶社会的情况，请你告诉我应选哪个作为素材（ ） A.金字塔 B.汉谟拉比法典 C.种姓制度 D.论语 4、统一两河流域，建立起奴隶制中央集权国家的 国王是（ ） A.亚历山大 B.汉谟拉比 C.阿育王 D.胡夫,B,B,5、两河流域的两河是指（） 尼罗河 幼发拉底河 底格里斯河 恒河 印度河。 A. B. C. D. ,A,6、当你漫步于罗浮宫时，解说员指着一黑色的石柱说：“这是现存世界上最早的比较完备的成文法典。”请你判断，此文物应产生于何处，该法典用哪种文字记载（） A. 尼罗河流域，象形文字 B. 印度河流域，甲骨文 C. 两河流域，拉丁字母文字 D. 两河流域，楔形文字,D,材料：第282条