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文档简介

1、穷人,东大滩学校 王英明,学习第二部分（3-11）：抱回孩子,进入桑娜的心理，体会她的善良：,自由读第二部分,找出描写桑娜心理活动的句子，在书本空白处写上批注和感受。,从心理描写中体会人物品质,“寡妇的日子真困难啊！”桑娜站在门口想，“孩子虽然不算多只有两个，可是全靠她一个人张罗，如今又加上病。唉，寡妇的日子真难过啊！进去看看吧！” 你能体会到桑娜的什么品质？,有同情心,1、桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。 “这样做”是指怎样做？ 为什么觉得非这样做不可？ 如果不“这样做”会怎样？ 你从这段话中感受到她具有怎样的品质

2、？,从心理描写中体会人物品质,善良,2、桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦？不，还没来！为什么把他们抱回来啊？他会揍我的！那也活该，我自作自受。嗯，揍我一顿也好！”,这里的省略号表示人物内心活动时断时续。说明桑娜内心充满了矛盾。她的思绪既不连贯，也没有了条理。,宁可自己受苦也要帮助别人。,学习第三部分（12-27）： 渔夫催促桑娜抱回孩子。 品读对话，体会渔夫的善良。,渔夫皱起了眉，他的脸变得严肃、 忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！

3、快去！别等他们醒来。”,“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。,嘿，我回来啦，桑娜！ 瞧，这样的夜晚!真可怕! 糟糕，真糟糕！什么也没有打到，还把网给撕破了。倒霉，倒霉！天气可真厉害！我简直记不起几时有过这样的夜晚了，还谈得上什么打鱼！谢谢上帝，总算活着回来啦。我不在，你在家里做些什么呢？ 是啊，是啊，这天气真是活见鬼！可是有什么办法呢！,哦，是你！ 是啊,是啊,天气坏透了!哦,鱼打得怎么样? 我？我嘛缝缝补补风吼得这么凶，真叫人害怕。我可替你担心呢！,你知道吗？咱们的邻居西蒙死了。 我也不知道，大概是昨天。唉！她死得好惨哪！两个孩子都在她身边，睡着了。他们那么小一个还不会说话，另一个刚会爬

4、 你瞧，他们在这里啦。,哦？什么时候？ 嗯，是个问题！嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。 你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？,“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。,拓展讨论： 有人说这篇课文中的“穷人”桑娜和渔夫其实并不穷，还说他们很“富有”，你同意这种说法吗?,虽然他们的物质生活是贫穷的，但是他们的精神是富有的。,他们是最“富有”的人。 因为：桑娜和渔夫有着勤劳、善良、淳朴、富于同情心，宁可自己吃苦也要帮助别人的美好品质。,爱和善就是真实的幸福，而且是世界上真实存在和唯一可能的幸福。 列夫托尔斯泰,提示：桑娜告诉丈夫自己已经把

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