关注生活细节描绘精彩人生

1、,记叙文细节描写训练,关注生活细节 描绘精彩人生,细节描写 的分类,人物细节描写：,景物细节描写：,生活细节描写：,外貌、语言、动作、情态、心理,自然环境、社会环境、动物、静物,情节、事件的细节描写,（场面描写：是事件发生过程中人物活动的画面描写）,什么是细节描写？,品味经典细节,父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。

2、 _朱自清,成功的细节描写有什么作用？1.能使人物形象细腻而传神，人物性格真实而鲜明。2.能使故事情节生动、作品内涵丰富，让读者印象深刻。3.生动的细节描写，也有助于折射广阔的生活画面，表现深刻的社会主题。,细节描写须遵循的原则： a、真实。 b、典型。 c、细致。 d、唤起读者的情感共鸣,【范例一】,例句：1.有个小银元落在地上。,2.有个小银元，从桌上滚下来， 落在地上丁丁当当地跳着。,问题:1.你认为哪一个句子好?为什么? 2.第2句比第1句增加了一些内容,说说第2句 增补了哪些内容?,创作细节,扩展句子补充细节,她骂他混蛋。 展开你的想象，恰当地添加动作、表情、神态、语言、心理等将这句

3、话的内容充实起来。,【范例二】,A她骂他道：“你真是一个混蛋！”,B她用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！”,（添加动作）,（添加语言）,C她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，怒目指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！”,（添加神态）,D其实，她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不断地告诫自己：不要失态！不要骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！”,（添加心理）,添加“场景描写”,真是冤家路窄，刚好在操场上两人不期而遇，由于上真是冤家路窄，刚好在操场上两人不期而遇，由于上次她发现他抄别人的作业，便报告了老师，结果他被老师狠狠地批评了一顿。今天，当

4、着这么多同学的面，他竟然嬉皮笑脸地拦住她，一个劲地说她是：小报告、小妖精、小内奸她对他的挖苦、讽刺装作漫不经心的样子。其实，她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不断地告诫自己：不要生气！不要失态！不要骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子狠狠的骂道：“你真是一个混蛋！”,这种逐步扩充的方法，我们给它取一个名字叫,步步追问法,上面追问的实际情况如何？可以通过演示实验了解到，但在制 作时，你不可能凡事都能亲自演示一番，实际状态只能联想和想像， 使其合情合理，这个过程我们又给它取名为,想像延伸法,写人时，要使文章具体形象，仅有上面两种方法，还是不够全 面的，比如，描写人物肖

5、像时，还得对人的某一部位、某个方面进 行精细描绘，我们又把这种方法叫做,局部细写法,【归纳公式】,具体形象=步步追问+想像延伸+局部细写,【运用注意点: 】 1.看听感想做 2.要围绕中心，突出重点。 3.局部细写应选用恰当的动词，形容词，象声词；运用比喻等修辞方法。,作业,【牛刀小试】,我看见一个小姑娘，年龄不大，长得很瘦， 穿得也很差。,步步追问，在细微处驻足,“小”到什么程度？怎么个“瘦法”？穿得有多“差”？,我看见一个小姑娘，只有八九岁光景， 瘦瘦的苍白的脸，冻得发紫的嘴唇， 头发很短，穿一身很破旧的衣裤，光脚 穿一双草鞋。 （冰心小橘灯）,例1、外貌描写,壮汉与淑女： 他端起碗，拿起

6、筷，夹了菜放进嘴里，吃起来。 她端起碗，拿起筷，夹了菜放进嘴里，吃起来。,例2、动作描写,细节描写淑女的吃相,她小心翼翼地端起碗，挑了几缕菜叶，慢慢地送到嘴边，害羞似的张开樱桃小嘴，又迅速地合上，极小幅度地嚼着食物，还不停地用餐巾纸擦拭唇角的余油。,加修饰语,描写粗汉的吃相,他见菜端齐后，便忙提起筷，端起大碗，对着菜就是一夹，合着饭呼呼地往嘴里送。又掺和了汤水，撑的两腮鼓鼓的，还有一粒米粒挂在嘴角上。,提炼动词,例3、补充动词、修饰词,天啊！要迟到了。我 开被子，从床上 下来， 地 过校服， 上鞋子，几步 进卫生间， 地 出牙刷， 上牙膏，在嘴里胡乱地 了几下，然后， 下毛巾， 在脸上 了两把

7、，飞快的 出屋子。,【实战演练】,例句：他站起来，甩手离去，妈妈生气极了。 问题设置：试用“步步追问”把它修改成具体细致的句子。,【能力迁移训练】,他看着重拾进篮子的梨，对我充满了感激。,这个句子叙述简明，但不具体，要使它具体形象，需要清楚以下几个问题：,（1）“这个人”是个什么身份、年龄的人？ （2）“这样一个人”得到帮助时会有什么反应？ （3）“这个人”表示感激时是什么模样的？ （4）“这样的人”一般以什么方式表达感激？ （5）一个乐于助人的人，会怎样面对别人的感激之情？ （6）故事发生的环境。（社会环境、自然环境）,讨论交流，把上述句子扩写成200300字的片段， 要求描写具体形象、生动感人。,老师寄语,借你一双慧眼 给你一支妙笔 教你一种方法 放眼大千世界 关注生活细节 描绘精彩人生,方法,二、文题：我从没有这样过 要求： 、把题目补充完整，如舒畅、激动、烦恼、懊悔等。、以写人、记事为主，记事