紫藤萝瀑布课件.ppt

1、紫藤萝瀑布,作者:宗璞,1,2,3,花瀑,花穗,花朵,1928年出生，原名冯钟璞。著名哲学家冯友兰之女，1951年毕业于清华大学中文系。其小说弦上的梦三生石曾获全国优秀短篇、中篇小说奖; 另外创作了大量的游记、散文。 1981年出版了宗璞小说散文选其中西湖漫笔、紫藤萝瀑布、丁香结、水仙辞、三松堂断忆等，清雅脱俗，温馨自然，充满了情趣、理趣和文化气息。,宗 璞,听录音，给下列词语注音、解释,嚷（ ） 穗（ ） 舱（ ） 绽（ ） 凑（ ） 酿（ ） 迸（ ）溅 挑（ ）逗 伫（ ）立 伶仃（ ） 盘虬（ ） 忍俊不禁（ ）,rng,su,cng,zhn,cu,ning,bng,tio,zh,ln

2、gdng,qi,jn,给下列词语注音、解释,发端： 终极： 迸溅： 挑逗： 伫立： 稀零： 凝望： 忍俊不禁： 伶仃： 仙露琼浆： 蜂围蝶阵： 盘虬：,开始，起头。,最终，最后。,向外溅出。,逗引，招惹。,长时间地站立,稀落，凋零。,目不转睛地看。,忍俊，含笑。禁，忍住。,孤独，没有依靠。,喻美酒。,这里形容数量的多。,盘绕着的虬龙。,学习要求,1、学会抓住景物特征细致描绘 2、注意合理安排描写顺序 3、注意语言的优美，能够运用各种修辞手法,1、3分钟自读课文 2、用横线画出你认为描写紫藤萝最优美的语句。 3、用波浪线画出叙述作者感受的语句。 4、按“看花忆花悟花”顺序把文章分为三个部分。,初

3、读感知,第一段（1-6） 写作者偶见一树茂盛的紫藤萝。 第二段（7-9） 写作者睹物释怀，心上的焦虑和悲痛化为精神的宁静和生的喜悦。 第三段（10-11） 写作者由此感悟到生命的永恒。,看,花,花,文章围绕紫藤萝花来抒发感情。,花,忆,悟,1、文中的紫藤萝有什么特点?用一个字概括。 2、作者是怎样抓住它的特征来描写的?（写景顺序、品味语言、修辞手法） 3、作者由停住脚步到加快脚步经历了怎 样的心路历程？ 4、紫藤萝瀑布在作者的心头激发了怎样 的人生感悟？,再读思考,我眼中的紫藤萝,按句式说话： _这句话，写出了_。,花瀑,花穗,花朵,由远及近,从整体到局部,赏花的描写顺序及角度,从色、形、态三

4、个方面,花树,修辞：夸张、排比、对比 拟人、比喻 答题模式： 先回答是什么修辞手法，再结合句子内容回答“把拟人化”，“形象生动地表现了”,品味语言,品味语言,1 从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。,比喻、夸张，形象生动地写出紫藤萝花繁茂、气势非凡，隐含着生命的绵延长远。,2. 紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光挑逗。,拟人，比喻，细腻地写出每一朵花不同部位的深浅，显得玲珑剔透，富有动感、情趣。,两个比喻:A.紫藤萝花比作紫色 的大条幅 B.花中最浅淡的部分比作迸溅的水花,3.只是

5、深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。,拟人、排比，把花儿们那娇艳动人的姿态人格化。比喻，表现花的繁茂与生机盎然。使静态的花跃动起来。,4.花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹!,把静态的花拟人化，生动形象地写出了紫藤萝花的繁茂的景象，化静为动，使人产生丰富的想象、联想。,5.“我在开花”它们在笑。 “我在开花”它们嚷嚷。,“笑”“嚷嚷”把花拟人化，生动形象写出花的生机勃勃和烂漫情趣，还表现出了“我”看到盛开的紫藤萝花时的欣喜之情。,比喻、拟人。（把盛开的花比作张满了的帆，把花托比作尖底的、鼓鼓的舱），形象生动地表

6、现出紫藤萝花盛开的状态，显得生机勃勃。 （把盛开的花比作忍俊不禁的笑容），生动形象表现了花含苞怒放的情趣，抒发了作者喜悦之情（忍俊不禁：拟人）,6.每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像是一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。,.淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。,通感。把无形的香味化成有形的颜色 ，把嗅觉形象用视觉形象表现出来，形象生动地表现花香带给作者那种飘渺轻柔的感受。,通感：把人们的各种感觉（视、听等）通过比喻或形容沟通起来的修辞，感觉器官的沟通，也可能用某种感觉去感受不属于某种感观范畴而本身较抽象的事。,1.找出文中的“我”的

7、心情有何变化的词语。,焦虑、悲痛,2.“我”为何会“焦虑”和“悲痛”？,关于“生死谜、手足情”,3.“我”的心情为何会变得“宁静”“喜悦”？,面对生机勃勃的紫藤萝花，作者深受启发和鼓舞，产生了精神上宁静和生的喜悦，进而感悟出人生的哲理。,宁静、喜悦,心路历程,试着找出最能表现课文中心的句子。 这篇课文表现了怎样的中心意思 ?,主旨探究,花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。宗璞,遭遇不幸的时候，不能被厄运压倒， 要对生命的美好和长久保持坚定的信 念。厄运过后，要面对新的生活，振奋 精神，投身到伟大的事业中去.,作者面对盛开的紫藤萝花，深受启示，抚今追昔，感悟出深刻的人生哲理。

8、 这种写法称之为 “托物言志”或“借景抒情”。,本文写作者偶见一树盛开的紫藤萝花，睹物释怀，心中的悲痛焦虑化为精神的宁静，感悟到生命的永恒，赞美了生命的顽强和美好，表达了珍爱生活、珍惜生命的情感。,主旨探究,拓展延伸,竹子，给你什么样的印象呢？ 我很喜欢竹子，喜欢它对困难的态度，它坚韧、挺拔、自强不息、不折不妖的性格与作风。那，更是一种做人的境界，值得人们去学习,梅花集高洁、秀雅、坚毅于一身，特别是在冰中孕蕾，雪中开花的品格。更为无数仁人志士所喜爱。,毛泽东主席的著名的卜算子咏梅，既赞颂了“梅花欢喜漫天雪”那傲然挺拔的铁骨，又推崇梅花那“待到山花烂漫时，她在丛中笑”的高尚风格。 “不经风雪冰霜

9、苦，哪有梅花分外香”。今天，我们应以梅花精神自励，不畏艰难，刻苦学习！,出淤泥而不染 濯清涟而不妖,金色花 偶然看见人家阳台上花草缤纷，很是艳羡，激起我栽花的兴致。我从朋友家弄了一些花草来，海棠、月季、文竹开始还能记得浇水，松土，但到底很难始终不渝。我这才意识到，栽花并非什么闲情逸致，完全是勤快人的事情。 只有仙人掌活了下来。 无论是阴晴雨雪，也不论是那一小盆泥土如何枯涸龟裂，它总是绿色挺拔，每一根毛刺都伸出渴求的喙，贪婪地啄着阳光和空气。 可这并未给我欢欣。它既不美，也不雅。我只是不无遗憾地想，为什么美的总是那么娇弱，而不美的却总是那么倔强呢？对开它的存在，我不再关心。 许久后的黄昏，我倚着

10、阳台远望，无意间瞥见这仙人掌，它竟横竖添了许多新节，刀戟般地凛凛叉开，我忍不住大笑起来。 不是吗，且不说它的掌节怎样的歪斜，只看那绿色的掌面吧，竟皱皱巴巴，细纹密布，像一张老人的脸，我越看越觉得它丑。 这可怕的东西，真不知道它还会怎样地疯长下去。 谁想夏天一到，竟发生了奇迹。 久雨后的清晨，推开阳台门,蛋青色的光亮和泉水般的空气扑面而来。我感到那仙人掌上有一大团很耀眼的东西。定睛一看，什么？是花！ 金黄色，十二片绸缎般富有光泽的花瓣，敏感地轻颤着流苏般柔软的花穗，细密地遍布着雪乳般滋润的花粉。它凝然静立，却闪烁着辉煌灿烂的光芒。 这是我看过的最美的花。 此刻，它高傲地擎立着。仙人掌上的皱纹是愈加深刻了。是啊,它赖以立身的不过是一捧泥土。要开出这样震撼人心的金色花，它不能不倾注全部的心血。 我酸楚地流下了眼泪，我深为自已的浅薄庸俗而感到惭愧。 可以想象，这仙人掌，它曾有过柔软的叶，窈窕的枝。但为了抗拒沙漠的压榨，,它才变得冷峻而坚强。在沙漠吞掉无数娇美的花卉之后，我们还能欣赏仙