尊重他人是我的需要课件.ppt

1、,第二框尊重他人是我的需要,学习目标 （1）尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要；理解尊重他人与自我尊重的关系，明白尊重他人就是尊重自己。 （2）在学习过程中我们要积极同老师进行互动学习，理解尊重他人是自尊的前提及尊重他人的必要性和方法。通过对教材事例的分析，了解学习获得真正的自尊的方法。 （3）结合我们自身的实际，在师生交流中获得知识；在交流中，体验来自他人的意见，在获得感受的基础上获得尊重他人的方法，进而澄清自身的模糊认识，形成正确的自尊观。 学习重点和难点 （1）学习重点：明确自尊与尊重他人之间的关系。 （2）学习难点：正确理解尊重他人就是尊重自己。,自主学习： （一）填空： 1、尊

2、重他人都是的需要，也是的需要。 2、要赢得他人的尊重，首先要。 3、我们有责任去关注他人的，无论是谁，尊重他人都是自尊的需要，也是的需要。 4、尊重他人就要意识到他人同自己一样需要。是你能给予他人最好的礼物。 5、在成长过程中，我们需要他人善意的，以便意识到自己的激励我们更加严格要求自己。 （二）问答： 1、我们身边有哪些“重要他人”？他们对我们有何影响？ 2、自我尊重与尊重他人的关系是怎样的？ 3、尊重他人的重要性是怎样的？ 4、为什么说尊重他人是我的需要？ 5、我们为什么要尊重他人？ 6、我们应怎样尊重他人？,到家后父母不问情由地就责骂了你一番。 父母先是询问情由，得知情况后表扬了你。,某

3、天放学后，老师让你留下帮忙搞卫生，所以你回家晚了。,在这两种情景下，你分别会有怎样的反应，为什么你会有这样的反应?,委屈。因为父母没有尊重自己,温馨。因为父母给了自己尊重,一、同样的自尊 同样的快乐,在我们成长的过程中，总会有很多人、很多事感动着我们，提醒着我们，激励着我们。,1、你的存在对他人有什么意义？ 2、“重要他人”的影响有哪些？,活动一：这些“他人”是谁呢？并填写P9页表册。,合作探究,在生活中，哪些重要的人给予了我们关心与帮助?,思考？,分析,在现实生活中，父母、老师、同学等“重要他人”为我们的健康成长做了很多的事情。他们点点滴滴的赞美与欣赏使我们充满了做人的自豪与快乐。,结论一：

4、,我们的自尊受到他人的呵护与关爱，我们有责任去关注他人的自尊，维护他人的尊严（尊重他人） 。,你能怪谁？,活动二,二、尊重他人，就是尊重自己,你能怪谁分析,图中的人都受到了他人的鄙视，因为他们都没有尊重他人。 我们首先要尊重他人，不做有损他人利益的事情，才能得到他人的尊重。 损害他人利益，破坏社会公德，做让人难堪的举动，只能被人看不起。,答：图中的种种行为，都表明主人公不被人尊重是自己造成的，因此只能怪自己。因为图中主人公的行为是一种不文明的行为，是一种既不尊重自己也不尊重他人的行为。自尊的人懂得尊重他人，包括注意一些生活细节，这样才能获得他人的尊重。不懂得尊重他人的人是不可能赢得他人的尊重的

5、。,结论二：,想要赢得他人的尊重，首先要尊重他人 。 不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。 思考：自我尊重与尊重他人的关系？,尊重他人，就要把他人看成同自己一样需要自尊。关注他人的尊严，既要从欣赏、鼓励、期望等角度来善待对方，更要注意不做有损他人的事情。,什么是尊重他人？,二战时期有许多无家可归的流浪者。一位好心的老人常常帮助这些人。每当有衣衫褴褛的流浪者乞求施舍点钱物时，老人总是问他们愿不愿意帮他把屋外的一堆砖头由屋前搬到屋后或是由屋后搬到屋前来换取钱物。许多流浪者都欣然答应。 当他们搬完后，老人就给他们一点钱或是请他们吃饭作为报酬。老人屋外的那堆砖头总是由屋前搬到屋后，又由屋后搬回屋前。邻

6、居们笑话老人多此一举，老人依然坚持自己的做法。 受过老人帮助的流浪者不少重新成为了自食其力的人。,小故事,小故事,思考,老人其实并不需要搬动那些砖头，他为什么要那些流浪者为他搬砖头呢？他为什么不直接给予他们钱物而要多此一举呢？,小故事,分析,老人是让那些流浪者通过自己的劳动来获取报酬，让他们成为一个劳动者，而不是一个牺牲自己尊严的乞讨者。老人以这种方式来保存他们的尊严。,结论三：,尊重他人能使他人感受被尊重的快乐与感动，而在给予他人尊重时自己也能感受快乐 。 学生阅读P10最后一自然段，理解为什么尊重他人是我们的需要。,（1）我们的自尊受到他人的呵护与关爱，我们有责任去尊重他人 。 （2）想要

7、赢得他人的尊重，首先要尊重他人 。 （3）尊重他人能使他人感受被尊重的快乐与感动，而在给予他人尊重时自己也能感受快乐。,服务员给他端茶或送东西，他 都是放下手里的工作，站起来双手接过去，并点头表示感谢。,周恩来对别人为自己的哪怕是微小的劳动，都非常尊重。,周总理外出视察工作，离开时，总是亲自和服务员、警卫员、厨师和医护人员等一一握手，亲切地对大家说：“辛苦了，谢谢，再见”，并和他们一起合影留念。,思考：周恩来总理的事迹说明了什么？ 答： 自尊的人懂得尊重他人，不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。我们应该人人彼此尊重，相互接纳，共同在自尊的快乐中成长！,十里长街送总理,自尊能使你与强者平起平坐。

8、 自尊，是一只玻璃杯，请慎重地捧起，不要让别人打碎，更不要被自己打碎。 自尊是你的脊梁，虽然可以偶尔弯曲一下，但更多的时候，它应该是挺直的。,名人名言,自尊是人生的灵魂，失去它，便等于失去生命。 自尊与虚荣不同，自尊是对自己负责，追求的是踏实。虚荣是为自己化装，追求的是浮华。 自尊是自己争取的，面子是别人施舍的。自尊才真正属于自己。,名人名言,一言一行总关情，不经意间，我们播撒过热情、尊重、关爱和友谊，一句温馨的话；一次真诚的鼓励；一句由衷地感谢。从此，我们拥有了一段美丽温馨的回忆,活动三：一言一行总关情,温暖回忆 感动续写 ,小孩：喂 大山： 小孩：你是谁？ 大山： 小孩：你为什么不告诉我？

9、 大山： 小孩：讨厌！我恨你！ 大山: ,猜猜：大山说什么？,与大山的对话,链接与拓展,偷 菜,从前，有个人到别人的菜园里偷菜，恰被菜园的主人看见了。菜园主人不但没有制止，反而转身就走。偷菜人以为他要告官，连忙赶上去。不料，菜园主人进了自己的家门，还把门关上。偷菜人说：“我被你看见了，我现在没法做人了。”菜园主人笑道：“你说什么话呢？咱们是邻居，你只是想知道我那菜为啥长得那么漂亮，对吗？我那菜，好看，也好吃。不信？你先尝尝。”说着，他真的到篮子里抱出两棵菜，硬塞到偷菜人手里。后来，这个偷菜人成为邻里众口称赞的好人。,思 考：“偷菜”的故事告诉我们什么？,主人能容忍别人的错误，有一颗仁爱之心，能

10、站在别人的立场考虑，给予别人改正错误的机会！,心灵启示,我们在对自己认识过程中，由于知识与阅历的 局限，常常面临“失明”、”失聪“等问题，在成长 过程中，我们需要他人善意、妥帖与温暖的提醒。 同时，意识到自己有弱点、盲点与误区，我们更应 当严格要求自己，敞开心扉，虚心学习，大胆尝试， 不断超越，增强自身的实力，做一个有尊严、有价 值的人。 结论：我们需要他人善意的提醒。,观察思考,讨论：我们应该怎样尊重他人？,一句温馨的话语,一次真诚的鼓励,尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。P9 自尊的人懂得尊重他人。不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。P10 为了自尊，我们也需要借助他人的眼睛作为镜

11、子，来更好地认识自己。P11 在成长中，我们需要他人善意的提醒，以便意识到自己的弱点、盲点、误区.P11,总结：为什么我们要尊重他人？,总之，尊重他人是我们的需要，也是我们的快乐。尊重他人就是尊重我们自己。,尊重自己要意识到他人同自己一样需要自尊。,尊重他人要关注他人的尊严，不做有损他人的事情。,为了自尊，我们要借助他人的眼睛作为镜子，来更好地认识自己。,正确认识自己，虚心接受他人善意提醒。,教你一招：,尊重他人，我们应该做到：,即时训练： （一）单选： 1、我们的自尊经常受到他人的呵护与关爱，我们有责任 （ ） A、赞美他人 B、创造成功 C、关注他人的自尊，维护他人的尊严 D、发现他人的优

12、点，掩盖他人的缺点 2、下列能体现出对他人尊重的是 （ ） 在校园里主动向老师问好 在家里遇见父母的朋友能主动打招呼 在学习、生活中虚心听取他人的批评、建议 不愿与学习差的同学交往 A、 B、 C、 D、 ,C,C,3、炎热的夏天，一些城市里随处可见男人赤膊露肚，穿件短裤，趿拉着鞋，人称 “膀爷”。对“膀爷”现象认识正确的是 （ ） A、衣装不整是道德素质低下的表现 B、人们进行社会交往要做到举止端庄 C、穿着是个人的自由，与他人无关 D、对人不礼貌就会对人造成明显伤害 4、“己所不欲，勿施于人”这句话的意思是说，自己不愿意做的事情，不要强加给别人。因为（ ） 只有尊重他人，才能赢得他人的尊重 无论做什么事情，首先考虑自己的需要，至于别人的需要则无关紧要 不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重 超越自负，告别自卑 A、 B、 C、 D、 ,D,B,5、传说一年轻人向一老者问路：“喂，老头儿，去北山还有几里？”老者说：“还有三百八十丈。”年轻人非常纳闷：“路途怎么论丈？”老者回答：“因为人就不论里（礼）。”这一传说告诉我们 （ ） 讲礼貌是人们在日常交往中应当共同遵守的道德准则 没有礼貌，就失去了与人交往的亲和力 文明礼貌是个人私事，是无足轻重的小事 在交往中，每个人都有以礼相待的需要，礼貌也是自尊的表现 A、 B、 C、 D、,B,（二）问答： 1、自我