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文档简介

1、,第3课时 第几,R一年级上册,1.学会区分基数和序数，理解“几个”和“第几”的不同。,2.知道无论“第几”都只有一个，它表示事物的次序，而“几个”则表示事物数量的多少。,学习目标,3.感知与同伴合作学习的乐趣，在活动中培养使用数学的意识。,一、复习导入,你能给这些数字宝宝排排队吗？,这些数字宝宝是按什么顺序在排队呢？,二、探究新知,5,2,1,3,1,3,4,5,“5人”和“第5”表示的意思一样吗？,“5 人”表示排队的人数，“第5”表示的是没买票的叔叔的位置。,从图中还可以提出什么问题？,“几个”表示事物数量的多少，“第几”表示这些数量中其中的一个。,小结：,4,1,2,3,4,摆一摆,摆

2、一排，看看圆片可以放到哪些位置？,第1,第2,第3,第4,第5,三、达标检测,1. 数一数，圈一圈。,（1）上面一共有（ ）种水果。,5,（2）把从左边数的 3 种水果圈起来。 （3）从右边数第二种水果是（ ）。,西瓜,2. 同学们站成一队，从左数，小红排第 3，从右数，小红排第 2 ，这一队一共有 （ ）个同学。,4,3,1,2,1.,这3 位同学分别获得了第几名？,四、巩固提高,5,5,2.,“5 人”表示排队的人数，“第5”表示的是没买票的叔叔的位置。,五、课堂小结,第几,1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。,六、课后作业,声 明 本文件仅用于个人学习、研究或欣赏，以及其他非商业性或非盈利性用途，但同时应遵守著作权法及其他相关法律的规定，不得侵犯本司及相关权利人的合法权利。 除此以外，将本文件任何内容用于其他用途时，应获得授权，如发现未经授权用于商业或盈利用途将追

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