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文档简介
1、教育内容用手做(2)(知道七块巧板)上课时间一格教育目标：1、通过七巧谜题的活动，进一步熟悉所学的平面图形，初步认识平面四边形。2、在操作过程中发展想象力，培养创新意识。3、发展学生的空间观念、手工操作能力和创造力。教学重点：引导学生用七巧板制作不同形状的图案。教育难点：培养学生合作精神和合作意识，激发学生创新意识。教程过程：一、创造形势，引入兴趣孩子们，你喜欢玩具吗今天这堂课的老师和你们一起玩玩具。(出示七巧板)你知道这是什么吗？生动地回答。(板书：七巧板)二、初步认识七巧板(1)为什么叫七巧板？由七块板子组成。有七种颜色。把一个正方形分成了颜色不同的七个。(1)仔细观察。七巧板是用什么图形
2、构成的？ 的双曲馀弦值。有五个三角形，一个正方形，一个四角形。重点介绍其中的平行四边形。让学生认识平形四边形。(2)让学生出自己的七大奇迹。把七巧板的七个图形分类。说吧，你是怎么分开的？按图形分开。用颜色区分。按大小分开。(4)除了一分七巧板的图形，比起一对七巧板的图形，通过比较发现了什么？有大的也有小的。哪个力量最大？ 哪个图形最小？(让学生拿着看对方)这两个大小一样。你是怎么知道的？一起比较一下吧(演示比的方法)(5)介绍七巧板。七巧板由五个三角形、一个正方形和一个平行四边形组成。 那是我们祖先的杰出创造。19世纪初，七巧板传入西方，引起了人们的广泛兴趣，并迅速普及，被称为“东方魔板”。如
3、果我们举手动脑，发挥我们的智慧，就能用七块巧妙的板子制作出多种多样的图形。想试试吗？那么，我们一起来吧。三、必要时用七巧板制作图形(1)做成正方形。请告诉我你用哪个图形制作的。有和他拼写不一样的东西吗？还有什么拼法？(2)构成三角形。(表示不同的拼法)(3)教科书第41页第1题，拼写，思考，拼写的图形是什么样的？七巧板不仅能制作图形，还能制作故事吗？守株待兔让学生说“守株待兔”。四、发挥想象力，塑造自己喜欢的图形发挥你的想象力，用七块巧板做你喜欢的图形，给同学看。五、总结在这门课上我们认识了七块巧板，它由五个三角形、一个正方形、一个平方形构成，它是最常见的智能玩具，这个简单的七块板能做成千变万化的图形，真是不可思议儿歌总结：七不可思议的木板七块小木
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