花儿为什么这样红课件.ppt

1、欢迎步入语文课堂,城关一中 谢娟,花儿为什么这样红？ 为什么这样红？ 哎红得好像， 红得好像燃烧的火， 它象征着纯洁的友谊和爱情。 花儿为什么这样鲜？ 为什么这样鲜？ 哎鲜得使人， 鲜得使人不忍离去， 它是用了青春的血液来浇灌。,花儿为什么这样红,生物学家 科普作家 贾祖璋,事物说明：介绍事物的形状、构造、 特点、功能 事理说明：解释事物含义、原理、关系、 演变 说明方法：下定义、分类别、举例子、作比较、 打比方、列数字、画图表、引资料 空间顺序 时间顺序 说明顺序 逻辑顺序：概括具体，整体局部 现象本质，原因结果 特点用途，主要次要,说 明 文,分 类,一、学习目标,1。识记重点字词。 2.

2、了解说明方法；花儿为什么这样红； 3.理清写作思路，把握结构层次。,二、基础检测 寻找不足,充沛（） 碱（ ）性 萎（）谢 芙蓉（） 褪（ ）色 三棱（ ）镜 靛（ ）紫 灼（ ）伤 裸（ ）子 花瓣（ ） 花萼（ ） 蜜腺（ ） 分泌（ ） 粉蕊（ ） 虞（ ）美人 花卉（ ）,pi jin wi frng tu lng din zhu lu bn xin m ru y hu,三、初读课文 整体感知,1.自读课文 2.讨论展示 作者在课文中从哪几方面回答“花儿为什么这样红”这一问题？ 3.归纳总结花儿呈现红色的原因。,四、再读课文 深入探究,1.作者在文中多次以“花儿为什么这样红”提问，有何

3、妙传？ 2.课文标题借用一首歌曲的名字，你能举出类似的例子吗？说说这样拟题的好处？ 3.通过以上两个练习你对全文的结构有哪些理解？猜想文章的结构。,学习巩固，强化理解,1 .基础反馈 （1）.体裁是 说明文 （2）.题目“红”的含义是 。（用词语回答） （3）.作者 是一位 作家。,拓展提升,通过本文的学习，除了了解花儿呈现不同颜色的原因，你还有那些收获？ 每个人都曾经被称为花朵，你可知道你所呈现的色彩有各种各样的因素，想让自己这朵花开得更鲜艳持久，就珍惜身边的每一种环境和机遇，把它们作为自我历练的时机。,小结,心中有花的梦，才能成就生命的灿烂；眼中有星的光辉，才能让自己的人生光华四射，耀眼夺

4、目；手中有生花的妙笔，才能谱写改变命运的乐章。此所谓有梦就有远方。,第二课时一举例分析说明方法,举例子 作比较 分类别 列数字 作诠释,花儿为什么这样红 1.体裁是 说明文 2.题目“红”的含义是 。 （用词语回答） 3.作者 是一位 作家。,事理,五彩缤纷,贾祖章,生物科普,结构分析,第一部分（1）以抒情笔调赞叹花朵的红色所起的作用，提出说明的中心“花儿为什么这样红”。 第二部分（210）从不同角度说明“花儿为什么这样红”。 第三部分（11）概括花儿红的原因，总结全文。,设疑(现象) 解释(本质)(分说) 小结(总说),花儿为什么这样红,内部原因,外部原因,物质基础 (有无色素),花青素,酸

5、性红,碱性蓝,中性紫,胡萝卜素橙、黄,无色素白(变色),牡丹、大丽花、虞美人,虫媒花颜色显眼,风媒花花色素淡,黄橙红,胡萝卜素黄、橙,碱性花青素蓝,中性花青素紫,酸性花青素红,无色素白,物理原理 (光波反射),生理需要 (保护作用),进化观点： (发展过程),人工选择： (增添新种),自然选择 (昆虫作用),绿,蓝紫,蓝、紫热效应小,红、橙、黄热效应大,大自然的杰作 人工培育的成果,横向顺序,纵向顺序,质疑：文章介绍花卉各种色彩形成的原理，却为什么用“花儿为什么这样红”为题？,花儿为什么这样红是当时一首流行歌曲的名字，但并未回答这个问题，用它做标题，通俗形象，又吸引人； “红”是人们熟知的花的

6、特征，以“红”借代花的各种各样的颜色，含蓄有味； 这句话概括了文章的说明范围，浓缩了本文的主要内容。,图片欣赏,蓝色虞美人,黑牡丹,大丽花,品味语言 本文语言准确严密，请你体会下列文段中加点字的作用。 有些白花，例如菊花，萎谢之前微呈红色，表示它这时也含有少量的花青素了。变色的一个特殊例子是添色木芙蓉，早晨初开的时候是白色，中午变成淡红色，下午变成深红色，一日三变，愈开愈美丽。一般的花，大都初开时浓艳，后来渐渐褪色。,本段说明白花细胞液里花青素含量的变化会引起花色由白变红，“有些”限制“白花”，表示不是所有的白花都会引起花色的变色；“特殊”修饰“例子”，表示添色木芙蓉是极个别的；“一般”修饰“花”，表示特殊情况除外等等。 你能找出类似的文段并加以分析吗？,课后拓展,对课文中存