七年级历史上册 第1课 中国早期人类的代表—北京人教案2 新人教版_第1页
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文档简介

1、第一课北京人，中国早期人类的代表问题第一课北京人，中国早期人类的代表教学类型陈述课程标准基础本课程的课程标准表述为“了解北京人的特点，了解北京人发现的意义，了解化石是研究人类起源的主要证据。”教学目标知识和技能1.学生们知道元谋是中国最早确认的古代人类2.学生了解北京人的发现，了解和掌握北京人的特点和北京人发现的意义3.了解化石是研究人类起源的主要证据过程和方法学习如何从图片中提取有效的历史信息，思考“化石是如何形成的”和“它们在早期人类研究中的作用”，培养查阅历史资料、分析历史问题、阅读和识别图片以及表达语言的能力。情感态度和价值观认识到中国是人类的发祥地之一，增强民族自豪感。了解周口店北京

2、猿人遗址是世界著名的文化遗产，激发历史兴趣，培养珍惜人类文化遗产的意识。教学重点和难点教学强调北京人的特征(外貌特征、使用的工具、社会组织、用火)教学困难这节课的内容是很久以前的，所以有必要想象科学考古发现和图片文字，以便更好地理解这节课。教学过程设计师生活动设计意图第二，展示学习目标：1.了解元谋人和北京人的生存时间和他们的遗址。2.通过分析北京人的身体特征，可以理解“劳动在从猿到人的进化过程中发挥了重要作用。”3.知道北京人使用石头工具和自然火，并理解为什么北京人群居。明确的学习目标第三，问题设计，展示图片：问题：人类来自哪里？关于人类的起源，你知道哪些美丽的传说？有人说：神创论；(女娲造

3、人，亚当和夏娃)首先，类人猿是如何进化成人类的？结论：1.今天，科学证明人类是从猿进化而来的！2.劳动在从猿到人的进化中起着重要的作用。四.中国早期人类遗址中国的原始人类遗址主要集中在黄河、长江和珠江流域中国是人类的摇篮之一，拥有世界上最多的古代人类遗址。(一)、中国最早的人类袁满姓名：元谋人地点：云南省元谋县日期：大约170万年技能：会制造工具，知道如何用火人和动物的根本区别在于：会制造工具(2) 1 .北京人姓名：北京人地点：北京西南周口店古龙山日期：大约700，000-200，000年2.北京人的身体特征详见教科书草图注释。3.北京人的生活方式收藏和狩猎4.使用的工具(制作石器)5.用火

4、自然火6.北京人的社会组织形式是群居(三)穴居人的生活姓名：穴居人地点：北京西南周口店古龙山洞日期：大约3万年前特点：与现代人基本相同技能：我仍然使用石器，但是我已经掌握了它们抛光和钻孔技术，以及人工点火。社会生活：氏族(由血缘关系组成)V.课程总结：以表格形式总结。六.课堂练习：七：家庭作业：详见数据问题设计能带来学到的知识，激发兴趣。用表格总结三种不同的原始人类更有利于学生的比较记忆。1.据报道，大约180万年前在安徽发现了繁昌人。如果这个结论是决定性的，它可以推动中国已知最早人类的历史()100，000年20 200，000年100万年2。如果你从特征2。判断它是否是一个“北京人”，你的判断将没有理由()A.能够直立行走。上肢类似于现代人C.它看起来像现代人。头部保留了类人猿

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