七年级历史上册 第6课 动荡的春秋时期教案1 新人教版_第1页
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文档简介

1、动荡的春秋时期时间课堂问题动荡的春秋时期上课型神秀教育目标通过本课的学习，学生掌握东柱分为春秋和战国两个时期。了解了春秋时期著名霸主齐桓公、晋文公、楚庄王、晋楚霸权、城府大战、南方吴越霸权教学重点齐国、秦国霸权教育难点春秋霸权战争和战国合并战争的差异，东方六国不能再抵抗进军的攻击等，应隐含历史是统一趋势的意思，指导对学生分析的理解。教设计教师活动学生活动1.介绍：同学们，我们出生在山东省、博博、无聊地、物产丰富、人杰地灵。谁能说，为什么把山东省叫做无聊地？齐国的古都出现是哪个历史时期？引出课题。问：东周是什么时候开始的，它分为哪两个历史时期？为什么给春秋战国起名字？(明确的春秋战国两个历史期间

2、)一、春秋霸权(a)第一次霸权齐桓公提出史料：“平王爷，向东迁移到洛邑，躲避军区。“平王时期，朱实衰落，诸侯强而弱，齐楚晋、晋、晋、晋、牙齿大开始，政治由方白开始。”-史记周本纪1.齐东方，鱼盐生产得多。提出春秋形式图，标明齐国的位置。任用观众改革内政。(插入“观众和齐桓公地图”，问：你知道观众和齐桓公故事吗？物语你对齐桓公的看法。）3.呼吁“尊王”，扩大警戒。“约翰王”的意思是什么？切换：齐桓公后参与霸权的是秦国和楚国。真楚在中原地区多次继承联合盟国的对决，持续了100多年，是春秋时期最好的景象。(b)，金楚霸权1.牙齿两国争夺霸权的情况如何？能谈谈哪个同学吗？(学生概述历史事件，发展皮鞋表

3、达能力)2、为成为霸主而建立晋文公的战斗是什么？为什么处于劣势的进军能取得胜利？4.春秋时期、齐国和秦国能迅速强大的共同原因是什么？今天有什么历史启蒙？5.除了中原各国的霸权之外，南方的任何国家都加入了霸权战争吗？6、你听说过用睡觉的工资品尝胆汁的故事吗？你从他那里得到了什么启发？春秋时期200多年来，候选人举行了400多次大战。到了春秋末期，早期的100多个候选国家锐减到了20多个。战国时期主要只有七雄，这说明了什么？(提出春秋战国形势图。)，以获取详细信息二、战国七雄：战国时期，七雄形成并行的局面，提出战国七雄示意图，让学生观察他们的地理位置，有什么特点？(教师摘要战术：“为齐楚陈燕朝韩，

4、东南西北到中部)牙齿七雄中，哪个国家变化最大？谁能指着画说？1.战国时代是人才辈出的时代。军事家学生理解孙膑庞涓、桂陵、马陵的战争。第三，课程摘要：提出历史歌谣，提出小节本课。春秋诸侯一齐称霸，约翰王牙齿帮助他，秦楚在中原争霸，此时旧制度如瓦。战国七雄并肩作战，桂阁马留下萨达姆。张平前后陈无敌，秦横扫六合，通天。阅读材料答案：1、春秋时期为什么出现诸侯争霸的局面？春秋时期的主要君主是什么？第一个击败中原的人是谁？而且，如果你齐桓公，怎样才能实现霸权？请同学充当谋士，拿出齐桓公的计策。小组讨论，选举代表发言。老师鼓励了学生发言，然后作了概括的总结。地图对比，学生讨论，然后可以回答。想想在这样的环境下，一个国家如何避免灭亡的厄运。如果你是当时的预言家，请预测战国时期的

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