《宁夏2008年高考英语考试大纲说明》解读+宁夏教育厅教研室+孟宪光.ppt

1、解读 宁夏教育厅教研室 孟 宪 光,3 What ?,一、 告诉我们什么?,二、从07高考阅卷反馈我们看到了什么?,三、高三复习教学应注意什么?,08告诉我们什么?,1. 新旧衔接,平稳过渡,2. 稳中有变, 与时俱进,3. 突出能力, 重在运用,I.指导思想 依据命题 “依据中华人民共和国教育部2003年颁布的和普通高中英语课程标准(实验),确定本学科考试内容.”,II. 考试内容与要求 扩大语言知识范畴 “要求考生掌握并能运用英语语音、词汇、语法基础知识以及所学功能意念和话题(见附录1-附录5)”.,从实际出发,适当增加词汇量 “基于考生的实际情况, 从中精选了2500个左右的单词,作为高

2、考命题的词汇范围. 另外,出于命题的需要, 增加了个别单词,以 “*” 号标明, 仅要求考生知道其汉语意思.”,infer v. to form an opinion that something is probably true because of other information that you already know,We can infer from the text that _ . A. the couple worked 60 hours a week B. people were busy before Christmas C. the stranger brought

3、 over the bike D. life was hard for the family,III. 考试形式与试卷结构,试卷结构和题型略有调整,IV. 参考试卷,第一部分 听力,重点考查获取事实性具体信息的能力,20个小题中,1个小题考查对主旨大意的理解;13个小题考查对事实性具体信息的掌握;4个小题考查对说话背景、说话者之间的关系等作出简单推断的能力; 2个小题考查对说话者的意图、态度或观点的理解.,第二部分 英语知识运用(共两节),第一节 单项填空(共15小题),1. 考查基础知识, 无偏、难、怪题.,2. 知识覆盖面较广, 以基础语法知识为主, 涉及动词方面的考查内容较多:共有8小题

4、,包括非谓语动词、情态动词、动词词义辨析、时态、语态等.,3. 尽量设置语境,重视结合上下文理解和运用.,第二节 完形填空 (共20小题),1. 考查综合运用所学语言知识的能力,既要求熟练掌握所学词汇的词义、用法、搭配, 更要求考生具备较强的阅读能力, 能够通过上下文作出正确判断与选择.,2. 以实词为主,动词是重点: 20小题中, 动词10小题; 名词4小题; 副词2小题; 形容词1小题; 代词1小题; 连词2小题.,第三部分 阅读理解(共两节),增加了考查篇章结构理解方面的题型: “在一段约300词的短文中留出5个空白,要求考生从所给的7个选项中选出最佳选项,使补足后的短文意思通顺、前后连

5、贯.”,考查范围涉及所有阅读微技能要求; 以 深层次理解题为主:,20小题中,理解主旨和要义1个; 理解文中具体信息6个;根据上下文推断生词含义2个; 作出简单判断和推理5个; 理解文章的基本结构5个; 理解作者的意图、观点和态度1个. 深层次理解题占70%., 短文改错改良题型 “ 给出一篇约100个单词的短文, 文中有10出错误, 错误类型包括词法、句法、行文逻辑等. 要求对每个句子进行判断,如有错误将其改正.,第四部分 写作 (共两节),从07高考阅卷反馈我们看到了什么?,1. 各项指标, 均有提高,2. 难度下降, 尚属正常,3. 基础薄弱, 能力偏低,表1. 06、07年宁夏高考英语

6、平均分、及格率统计表,表2. 宁夏新旧高考试题难度对比表,年 份 难 度 指 数 文 科 理 科 2006年 0.48 0.52 2007年 0.54 0.58,表3 07年宁夏英语高考各大 题得分率统计表,表4 单项填空题得分率统计表,表5 短文改错及格率、平均 分统计表,表6 短文改错分数段分布情况,表7 作文及格率、平均分 统计表,表 8 作文分数段分布情况,书面表达存在主要问题,1.拼写错误多 girlgril firstfrist agoage,2. 常用短语不熟,pen friend - writer friend / writing friend,3. 语法能力较差,I thin

7、k the pen friend about 19 years. We are communicate easy. Because I like do exercise very much. I want to let my friend is a boy. Such as we can express our feeling about a football match.,We can share our happy and sad. If we happen difficulty things, we can encourage each other to solve the proble

8、m. We should talking each other. But I hope she will be like dog.,4. 文章连贯性较差, 句与句之间过渡不够流畅自然, 衔接不够紧凑,篇章结构层次松散.,5. 大部分考生书写潦草, 字迹浓度不够,造成阅卷困难.,6. 部分考生审题能力差, 自我介绍多, 笔友条件介绍少; 有的考生脱离试题答题要点要求(如年龄、性别、爱好、理由、合适的结尾等），内容空洞单一，结尾部分不够规范,作文中也反映出了考生普遍存在的一些心理隐患：考生感到 lonely, parents busy, pressure , no one to talk to , 希望寻找beautiful girl / sunshine boy to share my common interests etc.,高三复习教学注意什么?,1. 打好基础,2. 加强输入,3. 注重