《草船借箭》说课稿.ppt

1、草船借箭讲教案。教学目标：1 .理解课文的主要内容，并为课文画副标题。2.感受周瑜和曹操。3.阅读第二段对话，感受语言表达的特点。(重点和难点)，教学过程：1 .营造良好的氛围；2.第一次阅读，理解课文的主要内容；3.再读一遍，先了解一下人物；4.阅读和感受语言表达的特点；5.延长阅读时间为下一堂课铺平道路。林江仙(明朝)杨慎在长江上翻滚，在东方死去。无论是与非，还是与失败，到现在都是一场空，已经随着时间的流逝而消失了。青山依然存在，太阳依旧升起，日落依旧。白发渔樵(qio)和朱江(zh)都习惯看秋月春风。遇见一位老朋友，喝了一杯酒。有多少事情已经过去，多少时代已经进入了对话。曹操，刘备，孙权

2、，19岁，曹川借箭，自学成才导航：1，迅速默读课文，并准确地读了以下文字：嫉妒曹操，杜杜，心甘情愿，鲁肃，推辞，盲目，私，水寨，鼓滚，呐喊，支持，丞相，军令，神奇的计算2，思考：例如，我嫉妒曹操愿意在私水寨里推辞鲁肃的幕布和鼓滚，支持丞相的军令。我会读的。我会说，文章的哪一部分写得很详细？哪一部分写得稍微好一点？为什么作者不写关于借箭的事呢？立下军令状(开始)，用箭准备(发展)，用草船借箭(高潮)，用箭成功(结果)，开始，承受，转身并结合，快速浏览全文，想想周瑜和诸葛亮分别是什么样的人。你在哪里读到这篇课文的？分组讨论和交流。一天，周瑜请诸葛亮商议军务，他说：“我们要和曹军作战，水上作战最好用

3、什么武器？”诸葛亮说：“最好用弓箭。”周瑜说：“是的，老师和我想法一样。现在军队缺箭，所以我想请老师负责造10万支箭。这是生意，我希望老师不会拒绝。诸葛亮说：“如果总督委托，他一定会做。我想知道这10万支箭什么时候会用到？周瑜问：“十天就建好了吗？”诸葛亮说：“既然我们要打仗，十天之内建好，就一定会错过大事。”周瑜问：“老师估计过几天就能办成？诸葛亮说：“只要三天。”周瑜说：“军事形势紧急，但你不能开玩笑。”诸葛亮说：“你怎么敢和太守开玩笑？我愿意下军事命令。如果三天内没有做成，我将受到惩罚。瑜坐下，问：“今日与交战，先拿什么兵器？孔明说：“在大河上，弓箭是第一位的。”于说，“老师的话很愚蠢。

4、但是现在军队缺箭，所以我敢麻烦老师监督制造10万支箭，认为他们应该是敌人。这是生意，所以老师不应该拒绝。孔明说：“当总督看到委员会，他应该为自己服务。”敢问100，000支箭，它们什么时候会被使用？“，第二天，众人将下帐，请教孔明。孔明高兴地来了。于说：“十天之内能完成吗？孔明说：“今天军队就要来了。”如果你等十天，你会错过一些重要的事情。于说：“老师预计要多少天才能完成呢？孔明曰：“收十万箭，只需三日。”于说，“军队里没有笑话。”孔明说，“你竟敢打大都督！愿意接受军令：如果你三天不服从，你将受到严厉的惩罚。一日，周瑜请诸葛亮商议军务。他说：“我们要和曹军作战，在水上作战最好用什么武器？诸葛亮说：“最好用弓箭。”周瑜若无其事地想了想说：“是的，老师和我想的一样。”现在军队缺箭，所以我想请老师负责造10万支箭。这是生意，我希望老师不会拒绝。诸葛亮说：“如果总督委托，他一定会做。我想知道这100，000支箭什么时候会用到？”N”，周瑜故意试探着，坚定而大胆地、一步一步地、满怀信心地()说：“军事形势紧迫，所以你不能开玩笑。诸葛亮说：“你竟敢和太守开玩笑？我愿意下军事命令。