七年级历史上册《第6课 春秋战国的纷争》导学案 （新版）新人教版_第1页
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文档简介

1、第六课春秋战国冲突组_ _ _ _ _ _ _ _名称_ _ _ _ _ _ _学习目标1.通过本课程的学习，使学生了解春秋战国历史分割、春秋大国霸权、战国七雄合并战争情况及其作用。2.通过学习春秋和战国时期大国争夺战争霸权的过程，培养用学生接触的观点、发展的观点分析历史现象的能力。大国间军事力量的对决实际上是政治、经济、军事综合力量的对决，只有革新才能成为富国强兵。春秋霸权战争及战国合并战争中徐璐通过比较不同的时代特征，在学生比较中培养历史识别能力。3.通过对齐桓公、晋文公、越王群雄的失败过程的学习，学生们意识到国兴依赖统治，人们依赖明确的目标追求和忍耐。兴仁是兴国的关键。学重点齐国，秦霸权

2、学习难点春秋霸权战争及战国合并战争的其他特征及历史影响自主学习1、春秋时期、诸侯不再服从天子的命令，天子反而依附强大的诸侯，各诸侯不断战争进行，迫使败国承认他们的首领地位，成为“霸主”。著名的春秋时期君主是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _2、战国初年，秦国医生期间_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _和_ _ _ _ _ _ _牙齿合作探索1.王室衰落和诸侯霸权之间的因果关系是什么？2.春秋时期、齐国、秦国能够

3、迅速强大的共同原因是什么？2 .地图读，回答问题。(1)在画里填上战国七雄。(7点)(2)列举三个茄子战国时代的著名战役。(6分)请把下面的相关内容用直线连接起来撤退三沙溪陵的战斗工事胃结构张平战晋文公。纸上谈兵城之战。瓦工味胆量吴越霸权孙斌。集成练习1.以下历史人物中不是春秋时期的示例()A.齐桓公b .晋文公c .楚庄王d .秦王英贞2.(提出“尊王”的口号，在诸侯国逐步树立威信。)A.晋文公b .秦武功c .齐桓公d .楚庄王3.()在战国时代的以下4个国家中，地理位置位于最东边的是()A.楚乙奇c秦d燕4.人们常说联调局的土地，自古以来是多么慷慨悲痛的书生。你知道我们习惯性地用“联调局之地”来指我们今天的哪个省吗？（）A.山东省b .山西省c .河北省d .河南省5.阅读下图。(1)根据上图的信息分析，反映了我国哪个历史时期的形势？(2)

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