精神障碍护理学复习课件PPT课件.ppt

1、精神障碍护理学,总复习,感知觉障碍,重要概念：感觉、知觉、错觉、幻觉、感知综合障碍,2,感知觉障碍,3,思维障碍,正常思维的特征单选，P22-23,4,思维障碍,5,思维障碍,6,思维障碍,7,注意障碍,重要概念：被动注意、主动注意,8,记忆障碍,重要概念：记忆、记忆的基本过程、遗忘、错构、虚构,9,智能障碍,10,情感障碍,11,情 感,时间,正常情感,情感低落,情感高涨,情感倒错,12,意志障碍,13,精神运动性障碍,重要概念：木僵、蜡样屈曲、违拗,14,意识障碍,重要概念：嗜睡、意识浑浊、昏睡、昏迷、朦胧状态、漫游自动症、谵妄、梦样状态、人格解体、双重人格、交替人格,15,意识障碍,16

2、,常见精神障碍综合征,单选、病例分析题必考项,17,常见精神障碍综合征,18,第五章,谵妄的概念、临床表现、病程、治疗，P35-36 痴呆的概念、临床特点、治疗原则，P37-39 阿尔茨海默病（AD）的概念、临床表现、病程,19,VD（血管性痴呆）与AD（阿尔茨海默病）的鉴别,20,第五章,阿尔茨海默病（AD）的治疗,21,护理评估,22,护理问题、护理目标,23,护理问题、护理目标,常见护理问题：暴力、营养、社交、自伤、自理,24,护理措施,25,第六章,重要概念： 躯体疾病所致精神障碍，P57 脑衰弱综合征，P60 临床共同特点，P59,26,第六章,治疗原则，P60,27,第八章,重要概

3、念： 精神分裂症，P81 偏执性精神障碍，P88；急性短暂性精神病，P89 五维症状,28,第八章,29,第九章,重要概念：心境障碍，P99 抑郁发作的表现，P101-102 核心症状：心境或情绪低落、兴趣缺乏以及乐趣丧失 绝望、无助、无用 心理症候群：认知歪曲，自知力完整 躯体症候群 晨重夜轻内源性抑郁的典型表现 睡眠紊乱：早段失眠（入睡困难）最多见、末段失眠（早醒）最具有特征性,30,31,精神分裂症的药物治疗,32,神经症的治疗,33,强迫障碍的护理问题,焦虑：与强迫症状不可自控有关 睡眠障碍：与强迫思维和焦虑情绪有关 社交障碍：与焦虑情绪及强迫症状有关 有皮肤完整性受损可能：与损害自身

4、的强迫症状行为有关 有暴力行为危险：与激惹性增加，以及指向他人的强迫症状等有关 部分自理能力缺陷：与症状导致生活不合规律有关,34,二种进食障碍异同,35,第十二章,重要概念：应激源、急性应激障碍（ASD）、创伤后应激障碍（PTSD）、适应障碍 急性应激障碍的病因、临床表现、预后，P160-161 心理治疗：紧急事件应激晤谈（CISD）：导入期事实期感受期反应期症状期干预期再进入期（资源动员期） 创伤后应激障碍的病因、临床表现、预后，P162-164 心理治疗：认知行为治疗公认的有效方法 药物治疗：SSRIs类抗抑郁药物最有效,36,第十二章,适应障碍的病因、临床表现、预后，P165-166 支持性心理治疗治疗该病的核心,37,儿童青少年期精神障碍的治疗,38,第十三章,儿童孤独症的概念、临床表现，P178-179 特发于童年的情绪和社会功能障碍的临床表现，P180-