高中生物 第5章 细胞的物质输入和输出章末评估检测(新人教版)必修1

1、第五章细胞的物质输入输出(时间： 60分满分： 100分)一、选择题(本题共20项，各项为3分。 每个小题目提供的四个选项中，只有一个满足主题的要求。 中所述)1 .下图显示了比较过氧化氢在不同条件下的分解实验，关于分析，合理的是()a .本实验的主要变量是不同的催化剂b .本实验的无关变量有温度和酶的使用量等C.1号和3号、1号和4号可分别构成对照实验分析d.1号、2号试管的结果表明，加热会降低反应的活化能解析：本实验的实验变量处理条件不同，如温度、催化剂种类、a、b错误图所示，1号为对照组，2、3、4号均为实验组，c对1、2号变量温度不同，酶的作用原理降低化学反应活化能，d错误。回答： c

2、2 .以下关于酶的描述中，正确的是()a .酶的化学本质都是蛋白质b .酶对化学反应提供活化能c .能合成ATP的细胞一定能合成酶d .高温和低温使酶永久失活分析研究了酶的本质、作用原理、对酶活性的影响因素以及对酶和激素产生的理解。 大多数酶是蛋白质，少数酶是RNA。 酶的作用原理是降低活化能，高温只能破坏酶的结构，使酶永久失活，低温只能抑制酶的活性，而能合成不破坏酶分子结构的ATP的细胞是活细胞，在活细胞内一定能合成酶。回答： c3 .以下两图分别表示最佳温度和pH条件下，H2O2浓度和随着时间变化的过氧化氢的酶反应的O2量变化曲线，正确的说法是()A.ab段的产生原因是过氧化氢酶的活性增强

3、B.bc段的产生原因是过氧化氢酶的数量(浓度)有限c .温度下降时，e点不动，d点向左移动当D.H2O2量增加时，e点不移动，d点向左移动分析：产生ab段的原因是H2O2浓度增大。 bc段的产生原因是H2O2酶浓度有限。 温度下降时，e点不动，d点向右移动。 H2O2量增加时，e点向上移动，d点不移动。回答： b4 .细胞中不能合成ATP的部位是()a .线粒体的内膜b .在叶绿体中进行光反应的膜结构c .内质网膜d .对蓝藻(蓝细菌)进行光反应的膜结构分析：在线粒体内膜发生氧呼吸的第三阶段，大量ATP发生的光反应发生在叶绿体的类囊体薄膜上，结果ATP和H； 蓝藻(蓝细菌)没有叶绿体，但有叶绿

4、素等，进行光反应的膜结构也需要暗反应的ATP和H； 另一方面，选择c的小胞体是膜相连的网状结构，在细胞内蛋白质合成和加工以及脂质合成的工厂，只消耗ATP，不能合成ATP。回答： c5 .下图是细胞中ATP和ADP的相互转换的示意图，以下记载正确()a .工艺不需要酶的催化剂b .过程发生高能磷酸键的断裂c .过程在线粒体中不会发生d .工艺在叶绿体上不发生分析：工艺都需要酶催化剂。 过程可发生在线粒体和叶绿体上。 过程可在叶绿体中发生。回答： b6.(2015海南卷) ATP是直接为细胞生命活动提供能量的有机物。 关于ATP的记述，错的是()a .在酒精发酵过程中生成ATPB.ATP可以为物质

5、的跨膜运输提供能量C.ATP中的高能磷酸键水解释放能量D.ATP由腺嘌呤、脱氧核糖和磷酸组成解析：酵母菌进行酒精发酵过程中有ATP生成，a为正确的ATP可为主动输送提供能量，b为正确ATP中脱离腺苷的高能磷酸键水解释放能量，为生命活动提供能量，c为正确的ATP为腺嘌呤、核糖回答： d7 .以下对于ATP的描述是错误的()A.ATP和ADP的相互转换需要不同的酶催化剂B.ATP中的能量既可以来源于光能、化学能，也可以转化为光能、化学能c .叶肉细胞在有光和光的条件下能合成ATPd .夜间，叶绿体内C3化合物还原所必需的ATP来源于线粒体分析：夜间，叶绿体不能进行光合作用。 叶绿体内C3化合物还原

6、所必需的ATP仅来源于光反应，而不来源于线粒体。回答： d8 .图中所示的图表示真核细胞呼吸的一部分过程，细胞质基质中可能发生的是()A. B.C. D.分析：氧气呼吸二、三个阶段，发生在线粒体。 和表示两种无氧呼吸，发生于细胞质基质。 显示ATP的合成，可能发生在细胞质基质中。回答： b9 .处理酵母菌得到细胞质基质和线粒体。 用超声波破碎线粒体后，线粒体内膜自然会被小膜泡卷起，原来的内膜内侧面位于膜泡的外面。 以下4根试管在适当的温度下不会产生CO2()a .葡萄糖细胞质基质b .丙酮酸细胞质基质c .葡萄糖小膜泡d .丙酮酸线粒体基质解析：线粒体利用的基质是丙酮酸，不能直接利用葡萄糖，葡

7、萄糖线粒体内膜翻转的小膜泡不能产生CO2。回答： c10 .雨水过多的话农作物腐烂根发生的原因是a .土壤中的有毒物质溶解在水中，根被毒害b .土壤中水分充足，微生物繁殖引起腐烂根c .土壤缺氧，根缺氧呼吸产生酒精，对根细胞有毒作用d .土壤由于水湿温度低，给根带来了低温损害解析：土壤长期浸水，土壤缺氧，根进行无氧呼吸，根无氧呼吸产生酒精，对细胞有毒作用而引起腐烂根，c是正确的。回答： c11 .酵母菌可同时进行氧气呼吸和无氧呼吸，两种呼吸方式分解C6H12O6，产生等量CO2时氧气呼吸和无氧呼吸所消耗的C6H12O6之比()A.12 B.21C.13 D.31解析：本问题是调查氧气呼吸和无氧

8、呼吸中氧气吸收量和二氧化碳排放量的关系。 有氧呼吸时，1分子的C6H12O6完全分解会产生6分子CO2，而无氧呼吸时，1分子的C6H12O6分解不完全，因此只产生2分子CO2。 因此，为了生成相同量的CO2，两者所消耗的C6H12O6的比为13。回答： c12 .某同学从杨树叶中提取分离得到4种色素样品，测定得到以下吸收光谱图，其中属于叶绿素b的是()分析：叶绿素b吸收红光和蓝紫光。回答： a13 .进行正常光合作用的叶，如果叶绿体中的H含量相对稳定，则在图中的a点突然停止CO2的供给，表示叶绿体中的H含量的变化的曲线为()解析： CO2的供给突然停止，暗反应被抑制，光反应引起的H消耗量减少，

9、H蓄积量变多。回答： b14 .图为绿色植物细胞代谢的某个阶段的概略图，以下说法是错误的()。A.a过程是CO2的固定B.b过程是指三碳化合物的还原C.c工艺在线粒体内完全完成D.a、b、c三个过程都需要酶参与解析：图中，a、b、c应分别为CO2固定、三碳化合物还原和氧呼吸过程，均与酶有关，氧呼吸的第一阶段以细胞质基质进行，第二、三阶段以线粒体完成。回答： c15 .在封闭的温室内种植农作物，不能提高作物产量的措施是()a .增加室内CO2浓度b .增大室内昼夜温差c .提高照度d .采用绿色玻璃罩分析：一定程度增加CO2浓度可以提高光合作用强度，提高作物产量，因此a是正确的。 增大室内昼夜温

10、差，白天可以提高光合作用，晚上可以降低细胞呼吸，提高作物产量，所以b是正确的。 由于增加光强可以提高光合强度，提高作物产量，所以c是正确的。 叶绿体几乎不吸收绿光，如果采用绿色玻璃罩，光合速度降低，作物减产，因此d是错误的。回答： d16 .番茄幼苗用缺镁培养液培养一段时间后，与对照组相比，叶光合强度降低的原因是()。a .光反应强度上升，暗反应强度下降b .光反应强度降低，暗反应强度降低c .光反应强度变化，暗反应强度降低d .光反应强度降低，暗反应强度不变化解析镁是叶绿素的合成原料，缺镁培养液中培养的植物叶绿素的合成受到阻碍，光反应变弱，合成的 h 和ATP减少，暗反应强度也降低。回答：

11、b17 .硝化细菌的同化作用和绿色植物的主要区别是()a .利用的原料不同b .合成的产物不同c .利用的能源的差异d .发生的ATP的差异解析：光合作用和化学能合成作用均可将CO2和H2O合成为储能有机物，但两者的能源不同：光合作用利用光能，硝化细菌利用化学能。回答： c18 .以下关于光合作用的描述正确地为()a .光合作用制造的有机物中的氧全部来源于水b .光合作用中各种酶的活性与温度呈正相关c .光反应阶段和暗反应阶段都有ATP的合成d .光反应阶段为暗反应阶段提供还原剂H解析：光合制备的有机物中的氧源于CO2，H2O光解产生的O2在释放到外界环境的温度过高时，酶的活性降低，光反应产生

12、ATP，暗反应消耗ATP，光反应向暗反应提供还原剂H和ATP。回答： d19.(2015安徽卷)下图为大豆叶片光合暗反应阶段的示意图，下述记载正确()A.CO2的固定实质上是将ATP中的化学能转化为C5中的化学能B.CO2直接还原成H，经过一系列的变化可以形成糖类c .被还原的C3可以通过相关酶重新形成C5d .光强度从强变弱时，在短时间内C5含量变高分析CO2的固定是CO2和C5在酶的催化下合成C3的过程，没有ATP的消耗，是a错误。 CO2在还原为H之前必须固定合成C3，b错误。 被还原的C3可以通过相关酶再次形成C5、c。 光的强度由强变弱的话，发生的ATP和H减少，还原C5减少，因此在

13、短时间内C3含量上升，C5含量下降，成为d错误。回答： c20 .植物的光合作用受温度(t )和光强(l )的影响。 下图显示植物在3种不同照度下消耗CO2的情况。 分析在-50 和2030 的温度范围内，光合作用的限制因素分别为()A.L、T B.T、l两者都不同C.T、l.t、t分析：在-50 的范围内，光合分率不会随着光的增强而增大，因此限制因素是在温度即2030 的范围内，光合速度不会随着温度上升而增大，而是随着光强度增强而增大，因此限制因素是光强度。回答： c二、非选择题(40分)21.(9分)某组在探索“影响酶活性的条件”实验时，提出了“过氧化氢酶活性是否受pH影响”的问题，并修订

14、了实验操作程序在甲、乙两试管中分别加入2 mL新制备的体积分数为3%的过氧化氢水。向甲试管内加入1 mL质量百分率5%的盐酸，向乙试管内加入1 mL质量百分率5%的氢氧化钠溶液。甲、乙两试管内分别加入新鲜质量百分率20%的猪肝研磨液各2滴。观察试管发生的变化。请按照本小组设定订正的实验操作步骤，回答以下问题(1)本实验的参数为，过氧化氢的分解速度为本实验的参数，可观测的指标为：(2)上述操作步骤存在明显缺陷，请指出：中国语，中国语，中国语。(3)对制备的猪肝研磨液分别进行高温和冷藏处理。 高温处理后，实验效果不明显，冷藏处理不影响实验效果。 原因是(4)有学生提出了定量实验，在与其他小组的交流

15、中，以不同的pH得出相同结果所需要的时间来表示酶活性，并根据实验数据制作不同条件下的酶活性的图表。 在这个提案中，所需时间越长，酶的活性就越好。(1)在ph影响酶活性的实验中，ph为自变量，过氧化氢的分解速度为因素变量。(2)实验应加入酸，加入碱与蒸馏水对照。(3)过氧化氢酶是一种蛋白质，高温会破坏蛋白质的结构。(4)产生等量氧所花费的时间越长，表示酶的活性越低。答案： (1)pH为变量试管产生的气泡数(2)不加蒸馏水的对照(3)过氧化氢酶是蛋白质，高温处理时蛋白质变性，冷藏时蛋白质不变性(4)低(或弱)(10点)下图是某植物光合作用过程的示意图。 根据图，请回答如下(1)类囊体中分布着吸收光

16、能的。(2)图中直接来源于而(CH2O )中的能量。(3)如果提供了紧急停止CO2，则在短时间内C3的含量将变为_ _ _ _ _ _ _ (填充增加、减少或不变)。(4)提高农业生产产量的措施是控制光的强弱和温度的高低，适当增加环境中的浓度。回答： (1)色素(2)O2 ATP (3)减少(4)CO2(12点)图1是某植物叶肉细胞的结构示意图，图2表示该植物在不同光强下的光合速度(以CO2吸收速度表示)的变化。 根据图，请回答如下图1图2(1)图1的细胞内具有双层膜结构的细胞器为_ _ _ _ _ _ (填孔中的编号)。(2)如果将图1的细胞浸润到“大于”、“小于”或“等于”)细胞液浓度的溶液中，该细胞就会发生质壁分离现象。(3)在图2中，影响曲线AB段的光合速度的环境因素主要是：(4)如果植物白天始终处于图2中的a点状态，那么植物就会长期正常生长回答： (1) (2大于(2)(3)光强度温度、CO2浓度(4)白天无有机物积累，夜间呼吸作用也不能消耗有机物，因此在较长时间内有机物的消耗量比合成量多24.(