七年级数学上册 2.1.1 正数和负数教学设计 （新版）华东师大版

1、正数和负数班级类型：新教学一，确定学习目标的依据1.课程标准结合具体情况，可以列出意义相反的量，认识正数和负数的意义，用正数和负数表示意义相反的量。2.教材分析本课是中师版初中数学七年级第一册第二章有理数的第一节课，是学生进一步学习有理数及其相关运算的基础。教材通过举例介绍反义词，让学生理解正负数的含义，掌握用正负数表达反义词的方法，为学生学习有理数及其相关运算打下基础。3.招聘测试站点正数和负数是学习中学数学的基础，这是近五年来一直在研究的问题。一般来说，试题是填空题、选择题或答题。4.学术状况分析当学生第一次接触负数时，他们对负数没有印象并且害怕，所以他们不能正确地用正数和负数表达相反意义

2、的量。二、学习目标1、可以列出数量的相反含义，并用正数和负数表示。2.将区分一个数字是正、负还是零。明白零既不是正的也不是负的。三.评估任务1.告诉你的同桌相反的金额，可以用正数、负数或零来表示。2.给出一个列号，知道哪个是正的，哪个是负的。3.要知道零既不是正的也不是负的。四，教学过程研究目标教学活动评估要点两种结构学习目标1:如果我们能列出意义相反的量，我们就能判断一对量是否是意义相反的量。自学指南1:1.内容：16页。2.时间：5分钟。3.方法：在开始的4分钟自学后，一分钟后分组讨论自学中遇到的问题。4.要求：自学后，您可以独立完成以下问题：(1)下列问题的陈述是具有相反意义的量吗？(1

3、)盈亏100元；()上升50米，收入40元；()下降50米，前进30米；()前进10m，后退50m()股票上涨3.57元，下跌2.68元。()(2)反义词的数量包括几个方面。自学考试一：1、在下列语句中，量的反义词是()A.“黑”和“白”是含义相反的量B.向东走4公里，向南走3公里C.温度上升了10，水位下降了3米D.一个队在比赛中赢了三场，输了三场2.在横线处，填入适当的单词，使它们与前面相对(1)废物18千瓦时，_ _ _ _ _ _；(2)利润20000元，_ _ _ _ _ _；(3)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

4、 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(4) 100元支出，_ _ _ _ _。班上90%的学生能准确地举出反义词的例子，并能理解反义词的两个方面。正数和负数用正数和负数来表示意义相反的量意义相反的量零既不是正的也不是负的确定给定的功能关系判断它是否是一个意义相反的量的关键；相反的意思。(2)相反意义上的量。学习目标2:用正数和负数来表示意义相反的量。将决定一个数是正、负还是零。自学指南2:1.内容：17页。2.时间：5分钟。3.方法：独立自学4.要求：自学后，您可以独立完成以下问题：(1)

5、气球上升20米为20米，然后下降8米为_ _ _ _ _ _ _ _；(2)如果上市指数上升5点即5点，则下降9点即_ _ _ _ _ _ _；(3)如果以东10米视为10米，则-20米的含义为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _；(4)图纸上零件的内径尺寸为100.05(单位：毫米)，这意味着该零件的标准尺寸为10毫米，加工的最大要求不超过_ _ _1.白天月球表面的平均温度在126摄氏度以上，晚上的平均温度在150摄氏度以下，也就是150摄氏度.2.如果某个数学测试在全班的平均分数是83分，那么某个学生得了85分，记录为2分。 90分和80分记录为_ _ _ _ _

6、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _3.在相应的大括号中填入下列数字：9，-1，3，-0，-15，2.3%，1.7正数集：，一组负数：。90%的学生能够正确使用正数和负数来表达相反意义的量。将决定一个数是正、负还是零。零是正数和负数的分界点。像-5，-2，-237，-0.7等数字。是新的数字(也就是说，以前学过的除0以外的数字前面有一个负号“-”)，称为负数。除了在小学学的“0”之外，所有的数字都被称为正数。为了突出数字的符号，您可以在正数前面加上 ，如5，1.2，0既不是正的也不是负的。正数和负数通常用来表示意义相反的量！回答：自学指导1: (1)、；(2)反义词的数量包括两个方面：(1)相反的意义，(2)基于数量的相反的意义。自学考试1: 1，c和d。2.(1)节省20千瓦时，(2)损失10000元，(3)增产100公斤，(4)增收500元。自学指导2: (1)-8米，(2)-9点，(3)向西20米，(4)10.05毫米，9.95毫米.