七年级体育《障碍合作跑》教案_第1页
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文档简介

1、学年班级初二(三)第三周第一堂课九月十四日教材内容障碍协同奔跑教育重点避开障碍物穿过去教学难点身体各部位协调合作，各团体在合作过程中完成准确跑步技术，快速跨越障碍教授学目标1 .了解障碍合作运行的知识方法，掌握障碍合作运行的基本方法2 .通过游戏激发学生自主参与学习的热情，促进学生与学生之间的交流与合作3、通过游戏培养学生的合作意识、团队精神。教学顺序教学内容上课的时间设计目的组织教法学法和要求时间负荷教师活动学生活动引起兴趣的阶段(1)课程规则(2)俯卧翻转(3)游戏“蜜蜂蜇人”养成守纪律的好习惯合作完成，易于落实，调动积极性，有利于热身检查人数宣言内容说明方法提出想法提示安全引起兴趣游戏方

2、法：五人一组中有四人联手，以一人为一个单位，指定一个或两个组为蜜蜂，追赶其他组，继续游戏，以免被刺伤的角色互换。练习活动注意安全学生探讨合作方法请安全地参加游戏25小中教学顺序教学内容上课的时间设计目的组织教法学法和要求时间负荷教师活动学生活动娱乐心身阶段(自主练习合作研究实践阶段)障碍协同奔跑1、以合作研究形式活动，设定不同障碍，主要设置合作场景避免无聊，提高2学生的练习热情，合作探索学习能力，培养团队精神。场景设置版面设计游戏一、五人一组，男生绕过标杆后，为了不让一个队员接触，通过啦啦队在小垫子上跑向出发点，与下一组同学接力。2、女生和男生差不多，只是叫来啦啦队换成吊绳跨越提示：保证以安全

3、为基础完成游戏，教师仔细观察学生活动发现问题，及时纠正，及时表扬同学3、把手一侧男生出去，包括女生在内，把手拿起来，外圈在时间修正周围的内圈在反时间修正周围听哨音改变方向认真听讲，理解规则，注意安全，积极讨论，1、学生讨论游戏合作方法，合作探索练习2、根据游戏规则展示合作成果，积极参与活动体验合作的乐趣；30大放松身心的阶段放松点游戏设置集体游戏，放松身心，培养团队精神。1、游戏“缩小包围圈2 .游戏“电波传播”3 .放松身体，放松身心。4、教师讲讲课练习情况认真听讲，理解规则参加游戏使身心愉快8小网站和器材拉拉队2个，小海绵垫8个，海绵垫4个，绳2个，标志棒12根，足球场一半预定练习密度35%放学后反省：本课以合作跑为主线，以游戏形式完成障碍跑的学习任务，以学习形式重视合作研究，学习方式的变化提高了学习兴趣，使单调的田径跑变得快乐。 我认为这门课的成功是确立学生的主体地位。 有效的教育必须使学生在知识和技能、过程和方法、情感、态度和价值观三个目标领域得到更全面充分的发展。 在准备上课时要理解和关注学生的兴趣，上课设置要满足学生的需要。 培养了学生的合作能力，安全意识大幅度提高。 不足之处：基本部分的游戏过程中学生秩序不够有序，部分下肢放松不足。 男子横穿啦啦

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