江苏省2013-2014学年高二上册生物同步课件：生态系统中的信息传递、生态系统稳态的维持 苏教版 必修3.ppt

1、4.2.3生态系统中的信息传递、维持生态系统稳定状态的课件优化方案(苏教版必修3 )，(3)生态系统中的信息传递， 维持生态系统的稳定状态学习目标：1.举例说明信息在生态系统中的作用3说明信息在农业生产中的作用4说明生态系统的自我调节能力5简要说明提高生态系统稳定性的措施3观察其稳定性3学生的综合分析能力和知识综合运用的能力情感目标培养：1.培养严格的科学态度，提高学生的实践能力2分析学生人类活动对生态平衡的影响和破坏，培养学生的可持续发展观点和环境意识这方面的知识吗？ (3)、基础自主整理、基础自主整理、一、生态系统中的信息传递1信息传递形式、物理过程、代谢产物、性外3个意义：加强生态系统的

2、能力。 一条思考感性的狗在看到“骨头”的时候扑了过来。 骨头是一种信息吗？ 如果是，属于什么样的信息？ 【提示】是的，是营养信息。输入、输出调节机制、二、信息传递在农业生产中的应用1控制生物的生长发育实例： _处理可使菊花提前开花，_ _ _处理可使菊花延迟。 2控制有害动物的实例：放出田间人工合成的物种，妨碍害虫的正常交配，降低害虫的种群密度。短日照、长日照、性激素、三、保持生态稳定1生态稳定的概念：对生态环境的干扰，是生态系统中保持生态稳定的重要原因。 生态系统中的生物种类越多，食物链就越多，生态系统的自我调节和自我修复能力就越多。自我调节、自我修复、生物多样性、复杂性、强度越大，3生态系

3、统的稳定状态主要以_调节方式进行。 4一般来说，无论生态系统中的物质循环和能量流动在输入输出的任何环节出现问题，都可以导致整个生态系统的稳定破坏。 生态系统的稳定状态是有相对性的。 如果一个生态系统受到大规模的干扰，或者来自外部的压力超过生态系统的自我更新和自我调节的能力，就可能导致生态系统的稳定破坏，引起系统的崩溃。 负回归、动平衡、思维感觉2对被破坏的草原生态系统应该采取什么样的措施调整、复活【提示】草原保护带的制作、人为的破坏的消灭等。核心要点突破，1生态系统中的信息传递形式，2 .信息传递在生态系统中的作用(1)生命活动的正常进行是通过信息传递蝙蝠自身发出的声波，对目标进行“回声定位”

4、，声波可以正常地取食和飞行。 有些植物种子的发芽和植物的开花取决于光。 (2)生物种群的繁殖依赖于信息传递昆虫的性外激素，不能诱导同种异性昆虫来交配的青蛙的叫声有助于寻找配偶。 (3)调节生物种间的关系，使生态系统的稳定状态维持在草原上，草变蓝时，“绿色”为植食性动物提供了可以采食的信息。 在森林里，狼借着兔子留下的气味可以去狩猎，兔子也同样借着狼的气味和行为特征可以避免狩猎。3信息传递在农业生产中的应用(1)提高农产品和畜产品产量养鸡时，在增加营养的基础上适当延长光照时间可以提高产卵率模拟动物信息可以吸引大量授粉动物，提高果树的授粉率和结实率可以用一定频率的声波处理蔬菜、谷类作物、树木等种子

5、(2)利用控制有害动物的音响设备诱捕或驱逐发出不同声音信息的动物，成群或远离田地的粘虫成虫具有趋光性，对蜡的味道特别敏感，用于生产，利用杀虫剂配合蜡类诱杀人工合成的性诱剂诱杀动物雌雄交配【名士点睛】使用激素防治害虫，减少农药使用量，减轻农药造成的环境污染，有利于环境保护。 某种植物上栖息着一定数量的甲、乙两种昆虫和蜘蛛。 甲、乙两昆虫都吃这种植物，蜘蛛吃乙昆虫。 甲昆虫白天活动，乙昆虫夜间活动。 甲昆虫采食这种植物的叶子时，植物释放出挥发性物质x，x既可以吸引甲昆虫的天敌，也可以驱逐乙昆虫。 请回答： (1)在上述显影中，x成分分别在x成分和y成分之间传播。 (2)影响甲昆虫活动的信息有两大来

6、源，分别是： 影响乙昆虫活动的信息种类：蜘蛛在蜘蛛网捕食乙昆虫所使用的信息种类：上述植物上施用人工合成的物质x后，在短时间内， 该植物上的甲昆虫天敌和乙昆虫天敌的数量变化是：调查信息传播的类型、来源、传播路径等。 要解决这个问题，(1)明确信息的来源、传播路径。 (2)正确判定信息传递的类型。 (3)正确分析问题干燥中各种生物之间的关系。 (1)植物和甲昆虫的天敌，植物和乙昆虫(2)无机环境生物化学信息和物理信息物理信息(3)甲昆虫的天敌数量增加，乙昆虫的天敌数量减少，【解析】(1)X物质从植物放出，吸引甲昆虫的天敌，(2)信息既可以来自无机环境，也可以来自生物的蜘蛛在蜘蛛网(3)人工合成的物

7、质x施用于植物时，甲昆虫的天敌随着信息传递而增加，同时物质x驱逐乙昆虫，乙昆虫的天敌随着食物减少而减少。 对海水的退潮进行追踪训练而露出的海边岩石上附着着各种各样的海藻，从上到下呈带状水平分布。 (1)这种现象的原因是深度不同的海水() a温度不同b盐度不同c氧含量不同d光谱成分不同(2)从生态系统中的信息传输形式来看，属于 (3)信息能够影响生态系统中不同物种的生态系统，并能够保持生态系统：影响海洋生物群落垂直分布的主要因素是光，而光是物理信息。 波长不同，光透过水面的深度也不同，海水200米以下几乎不存在植物。 信息影响生态系统中不同物种的分布，维持生态系统的稳定。 答案： (1)D(2)

8、物理(3)分布生态系统的稳态，1信息传递的范围信息传递存在于生态系统的各个成分之间，将生态系统的各个构成部分连接在一起。 2能量流动、物质循环的关系；(1)三个基本功能的区别与关联；(2)三个基本功能及其地位等生态系统也具有能量流动、物质循环和信息传递，它们是生态系统的基本功能，三者是不可分割的，但各有不同。下图是生态系统的信息传播(信息流)模型，(1)生态系统的信息传播在物质、能量的流动、方式和方向上有所不同的特征是：生态系统的所有级别、生物的各分类单元及其各部分有着特殊的信息关联，从而在生态系统中产生了机制。 (3)生态系统中的营养信息传播系统应该尝试解答生态系统中的信息传播生态系统中的物

9、质循环流动，能量单向流动，阶段性减少，但信息传递往往是双向的(2)自我调节(3)食物链和食物网(4)生物群落无机环境生物，【解析】本问题主要是调查生态的(1)物质循环流动，能量单向流动，阶段性减少(2)信息传递将生态系统的各个成分联系在一起，使生态系统具有一定的自我调节能力。 (3)营养信息基于各种生物营养关系，营养信息的传递系统是食物链和食物网。 (4)信息传递是生态系统的基本功能之一，发生在生物与无机环境、生物与生物之间。 每个生态系统都具有能量流、物质循环、信息传递三个基本功能。 生态系统的各个组成部分，通过能量流动、物质循环、信息传递构成一个统一的整体，始终通过接收信息、处理信息、利用

10、信息，实现生物与环境的适应。 跟踪训练(2011年江苏徐州高二检验)以下有关生态系统功能的描述如下： () a物质循环的关键环节是分解者的分解作用b物质流循环，能量流单向，信息流双向的c一生态系统营养级越多，消耗能量越多，人类可利用的能量越少，d信息传递越有利能量向一个方向流动，阶段性减少的物质循环是指构成生物的元素在生物群落和无机环境之间进行的循环，这个过程生产者和分解者不能分离，通过生产者的光合作用(或化学能合成作用)，构成生物的元素从无机环境进入生物群落， 由于分解者的分解作用，涉及无机环境的信息传递是双向的，有助于传递生物与非生物环境、生物与生物的关系，维持生态系统的稳定性。 人类可利

11、用的能量往往来自不同的营养水平，与食物链的长短没有必然的联系，例如人类可以直接利用小麦的种子，不能直接利用小麦秸秆中的能量，但可以利用其中的能量，延长食物链，使更多的能量1生态系统的稳定关系如图所示，2生态系统的自我调节能力(1)负反馈调节作用：是生态系统自我调节能力的基础，可使生态系统处于相对稳定的状态。 结果：抑制或削弱最初发生变化的影响。 例如草原草食动物和植物数量的变化；(2)正反馈调节作用：使生态系统远离平衡状态。 结果：加快由最初变化的成分引起的变化的发生。 湖被污染后，鱼死了数量减少，鱼体死了腐烂后，污染进一步加剧，更多的鱼死了。因此，由于正反馈的作用，污染越来越重，鱼类的死亡速

12、度也越来越快。 (3)自我调节能力的大小，特别是(1)生态系统的自我调节是通过生物群落内生物之间的关系，主要通过捕食和种内斗争来实现的，任何生态系统的自我调节能力都是有限的。 (2)生态系统的结构和功能本身是自适应的，结构的稳定是其功能稳定的基础，功能的稳定是结构稳定的保证。 图为草原生态系统中家兔种群数与植物种群数之间的反馈调节示意图；(1)对家兔种群数与植物种群数的这种调节是指调节，是指生态系统；(2) (1)负反馈自我调节；(2)维持生态系统的平衡和稳定性；(3)在生态系统中，这种调节对生态系统的意义是：兔子种群数量和植物种群数量的变化是如何用曲线来表示的【解析】为了通过图示分析明确了兔

13、子种群的数量增加，植物减少，植物减少，相反地抑制兔子种群的数量的增加，这个反馈调节是负反馈调节，生态系统通过负反馈使【交互方法】兔子全灭，上述的已经在某池塘，早期藻类大量繁殖，食藻浮游动物的跳蚤大量繁殖，藻类减少，继而跳蚤减少。 后期排放污水，导致部分水蚤死亡，污染恶化，导致更多水蚤死亡。 关于上述过程的记载如下： () a早期不属于负反馈，后期负反馈b早期不属于负反馈，后期不属于负反馈c早期，后期不属于负反馈d早期，后期不属于负反馈，分析：选择b。 食藻类浮游生物和藻类构成捕食关系，藻类减少，浮游生物减少，排出能够构成负返回的污水时，直到浮游动物死亡，污染加剧，更多的浮游动物死亡，所有的动物死亡，这是正反馈。 实验探索创新，“修订生态瓶”实验扩大了生态系统的稳定性，与其种类组成、营养结构和非生物因素等有着密切的关系。 衡量生态系统稳定性高低的重要指标是看能否在一定时间内保持自己的结构和功能的相对稳定。 (1)方法步骤(1)处理样品瓶：取一个样品瓶洗干净，打开瓶体和瓶盖用水煮。 (2)放砂注水：将砂土和花土装入标本瓶，花土在下，一边高，一边低的砂土在上，砂土层厚度约为510 cm，将河水(占瓶容积的4/5 )倒入瓶内。 (3)生物投入：将新鲜藻类和小型椎实螺、小鱼装入标本瓶。 (4