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文档简介

1、第 一 单 元 复 习（有余数的除法）,学习目标：1、加深理解：有余数除法的意义。 2、强化解决：竖式计算的方法和注意点。3、运用有余数除法算式解决实际问题。,活动一：请举手！ 1、有10本作业本，平均分给5名同学，每名同学可以分（ ）本？ 105=2（本） 2、有10本作业本，平均分给4名同学，每名同学可以分（ ）本？ 104=2（本） 2(本) 思考：什么是有余数的除法？ 平均分完还有剩余！,例题：7个桃，每盘放3个，放了（ ）盘，还剩（ ）个。 73=2(盘) 1( 个 ),活动二： 竖式计算: （ 请小朋友上黑板完成）举手！ 233 506 639 思考：1、怎么计算的？ （口诀求商！

2、） 2、竖式中的各部分的名称以及关系？ （被除数=除数商+余数） 3、“0”是不是余数？ （0不是余数！）,例题 ：小朋友们可以举手了！ 457 568 345,例题、想一想，填一填。 1.6 除数可能是（ ），最小的是（ ） 2.4 余数可能是（ ），最大的是（ ） 思考：余数和除数的关系？ 余数要比除数小！,活动三：解决问题。又可以举手了！ 1、 2583（把 ） 1（把 ） 答：平均每班分3把，还剩1把。 小朋友们请注意： 在解决问题中要有单位和答！,2、把10本书分给3个小朋友，平均每个小朋友分到多少本，还剩几本？ 1033（本 ） 1（本 ） 答：平均每个小朋友分到3本，还剩1本。,一共有45个皮球，每6个装一盒。 （1）可以装几盒，还剩几个？ 4567（ 盒 ） 3（ 个 ） 答：可以装7盒，还剩3个. 思考；（2）如果全部装入盒中，至少要装多少盒？ 7+1=8（盒） 答：至少要装8盒子。,课堂训练,(1) 10里面最多有（ ）个4；28里面最多有（ ）个6； (2) 30本书，至少要拿出（ ）本，剩下的正好平均分给4个班。 (3) 7=，在这道算式中，余数最大是（ ） (4)竖式计算163= 589= 536= （5）二年级

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