《采薇上课用》PPT课件.ppt

1、采薇,采薇,yuguibin,解 题,采薇选自诗经中的“小雅”，是宫廷乐歌。“雅”是周王朝直辖地区的音乐，即所谓正声雅乐。它是一种正统音乐。主要用于统治者的朝会宴飨，以歌功颂德为主；多为贵族所作，表现当时知识分子的生活和思想。“薇”即野豌豆。,薇，现在又称野豌豆苗,岁亦莫 止,猃狁 之故,载 饥载渴,王事靡盬,四牡业业,彼路 斯何,四牡騤騤,小人所腓,象弭 鱼服,雨 雪霏霏,词语注音,（m）,(zi),(m),（ku）,(m),（xin yn ）,(g),(l),(fi),(y),读译第一章,采 薇 采 薇 ，薇 亦 作 止 。,采薇采薇一把把，薇菜已经发新芽。,曰 归 曰 归 ，岁 亦 莫

2、止 。,要回家呀要回家，眼看一年又完啦。,靡 室 靡 家 ， 玁狁xinyn之故。,有家等于没有家，为跟玁狁去厮杀。,不遑hung启居 ， 玁 狁 之 故 。,没有空闲来坐下，为跟玁狁来厮杀。,语气词,语气词,同暮,m无,闲暇,我国古代北方少数民族,春秋称狄,战秦汉称匈奴,作：起，生长出来。 启居：指坐下来休息。 古人席地而坐，坐时双膝着地，臀部贴在小腿上叫居；上身伸直，臀部离开脚后跟的叫启。,第一章，首四句是朱熹引用程子的话说：“古者戍役，两朞而还。今年春莫（暮）行，明年夏代者至，复留备秋，至过十一月而归。又明年中春至，春暮遣次戍者皆在疆圉。如今之防秋也。”（诗集传）这段话告诉我们，当时的兵

3、役制度是二年为期限，可是本诗中的战士的服役看上去没有期限，士兵归家变得遥遥无期，这自然要引起征卒的不满和对家乡更强烈的思念。以下几章都是围绕着这个基调叙写的。,赏析第一章:,1.第一章写事,写士兵为抗击外族的侵犯,背井离乡,久久不得归家,而产生的悲伤、厌战和对外族的仇恨。,2.开头是什么写法?,兴,以薇菜渐次生长和时间的推移来起兴，来表达士兵久役于外不得归家的怨敌、思家与盼归的心情。,3.“靡室靡家”和“不遑启居”写什么?,这一心情产生的主要原因。,当时的兵役制度是二年为期限，可是本诗中的战士的服役看上去没有期限，士兵归家变得遥遥无期，这自然要引起征卒的不满和对家乡更强烈的思念。以下几章都是围

4、绕着这个基调叙写的。,戍边生活,采薇诗意图,忧心如焚,我 戍 未 定 ， 靡 使 归 聘 ！,戍守边地难安定，书信托谁捎回家！,采 薇 采 薇 ，薇 亦 柔 止 。,采薇采薇一把把，薇菜柔嫩未长大。,曰 归 曰 归 ，心 亦 忧 止 。,要回家呀要回家，心里忧闷真牵挂。,忧 心 烈 烈 ，载 饥 载 渴 。,满腔愁绪火辣辣，又饥又渴太苦啦。,读译第二章,又又,防守,问,忧 心 孔 疚 ，我 行 不 来 ！,满怀忧愁太痛苦，生怕从此难回家。,读译第三章,采 薇 采 薇 ，薇 亦 刚 止 。,采薇采薇一把把，薇菜已经变老啦。,曰 归 曰 归 ，岁 亦 阳 止 。,要回家呀要回家，转眼十月又到啦。,

5、王 事 靡 盬g，不 遑 启 处 。,王室差事没个罢，想要休息没闲暇。,硬、老,十月,休止,很,痛苦,远行,回家,诗歌欣赏,以采薇起兴，再现行役之苦。 薇菜从发芽长到柔嫩又长到粗壮刚健的过程，是一个时间流逝的过程，然而戍役军士从“莫”、“阳”中盼回家呀盼回家，却始终没有回家，这漫长的戍役刚好与薇菜的生长过程相应，一起喻示时间的流逝和戍役的漫长。,1、本诗前三章写采薇用了什么手法?有何作用?,2、这三章表达的情感怎样表达的？ 层层递进。 （1）曰归曰归，岁亦莫止流露出怨嗟之情。 （2）心亦忧止。忧心烈烈感情波澜更大，痛苦更为强烈。 （3)忧心孔疚，我行不来虽说为王事而奔走，义不容辞，但久而不归，

6、痛苦更甚。,这位戍边战士： 为什么思归？ 为什么难归？ 归时心情怎样？ 据此将课文分为三个画面。你能用自己的语言来描述这三个画面，并分析表达的情感吗？,一、请朗读第一、二、三章，思考：戍边士兵为什么思归？,采薇采薇 岁亦莫止 王事靡盬 岁亦莫止 岁亦阳止,薇亦作止 薇亦柔止 薇亦刚止,我戍未定 靡使归聘,采薇思归图,情感：思归 厌战 仇恨 痛苦,你认为最能表现主人公情感的是哪些诗句？,答：“曰归曰归，心亦忧止。忧心烈烈” “忧心孔疚，我行不来。”,生活艰苦，戍役漫长,喻示时间流逝,岭外音书断 家讯不可知,薇菜的变化：,时令的变化：,心情的变化：,作止柔止刚止,心亦忧止 忧心烈烈 忧心孔疚 （

7、非常强烈） （非常痛苦）,春夏秋,岁 亦 莫 止,岁 亦 阳 止,时光流逝，戍期漫长，归家无期， 焦虑痛苦心情与日俱增。,第一部分层解,薇：作 柔 刚 戍期漫长 征役没有休止 交织 归乡无期 渴盼家人团聚 变化,一唱 三叹,边地怎敢图安居? 一月要争几回胜！,读译第四章,彼 尔 维 何 ? 维 常 之 华 。,什么花儿开得盛? 棠棣花开密层层。,彼 路 斯 何 ? 君 子 之 车 。,什么车儿高又大? 高大战车将军乘。,戎 车 既 驾 ，四 牡 业 业 。,驾起兵车要出战，四匹壮马齐奔腾。,岂 敢 定 居 ? 一 月 三 捷 ！,那,通薾，花盛开样,助词,高大的战车,棠棣,将军,战车,语气词,

8、驾车,公马;母叫牝pn,高大雄壮样,无忧PPT整理发布,棠棣就是今天学名叫郁李，开着一种像野樱桃花一样的白的粉的花儿，一串串相拥成团，随后会结出樱桃一样的果实。,“彼尔维何？维常之华”,诗小雅棠棣篇，是一首申述兄弟应该互相友爱的诗。开头有“棠棣之华，鄂不韡韡（鄂:盛貌。不:语助词。韡(wi)韡:鲜明貌），凡今之人，莫如兄弟”诗句，因棠棣花开每两三朵彼此相依而生发联想，以棠棣之花喻比兄弟，后常用“棠棣”以指兄弟。,棠棣花,读译第五章,驾 彼 四 牡 ，四 牡骙骙Ku 。,驾车四匹大公马，马儿雄骏高又大。,君 子 所 依 ，小 人 所腓fi 。,将军威武倚车立，兵士掩护也靠它。,四 牡 翼 翼 ，

9、象弭m 鱼 服 。,四匹马儿多齐整，象骨饰弓鱼袋挂。,岂 不 日 戒 ，玁 狁 孔 棘！,哪有一天不戒备，军情紧急不卸甲！,马强壮样,靠车,遮蔽,整齐熟练,鲨鱼皮做的箭袋,象骨饰弓,急,戍边,其根本原因，则是“ ”。,二、请朗读第四、五章，思考：戍边士兵为什么难归？,疆场思归图,情感：思归 厌战 忧虑 爱国 自豪,戎车既驾 岂敢安居,王差无穷 无暇休整,岂敢定居 一月三捷 岂不日戒 玁狁孔棘,战事频烈,猃狁之故,对于猃狁之患，匹夫有戍役之责。,赏析第四、五章,1.这两章写的内容是?,直接写战事,2.这两章写战事什么?,战斗太频繁,一月三捷,生活太艰苦,岂敢定居,处境太危险,冲锋陷阵,小人所腓,

10、4、第4、5两章在描写车马服饰和武器装备时，运用什么手法？流露了什么样的情感？,对比。 这两章写军士军威及军械精良的同时，表露对自己阵营的一种自豪感，还透露出对苦乐不均的怨恨情绪。如描写了将帅车骑的威武、服饰的华美，但语气间已带讥讽之意。,第二部分层解,战马威武雄健 壮士装备精良 猃狁进犯猖狂,战事 频繁,战场 艰苦,昔 我 往 矣 ，杨 柳 依 依 。,读译第六章,回想当初出征时，杨柳依依随风吹。,今 我 来 思 ，雨y 雪 霏 霏 。,如今回来路途中，大雪纷纷满天飞。,行 道 迟 迟 ，载 渴 载 饥 。,道路泥泞难行走，又渴又饥真劳累。,我 心 伤 悲 ，莫 知 我 哀 ！,满心伤感满腔

11、悲，我的哀痛谁体会！,语助词无义,纷纷,随风而动,下雪,缓慢,昔我往矣,杨柳依依,深入探究三,今我来思，雨雪霏霏,三、请朗读第六章，思考：戍边士兵归时心情怎样？,昔我往矣，杨柳依依。 今我来思，雨雪霏霏。 行道迟迟，载渴载饥。 我心伤悲，莫知我哀！,归家伤悲图,触景生情，抚今追昔。情境变化，战争导致生活的虚耗、生命的流逝,情感：伤悲 痛苦 无助,归途饥寒交迫、步履艰难的疲惫,孤独无助、难以诉说的悲哀。,探究,昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀！ 士兵为什么回家途中还会我心伤悲呢？,岭外音书断,渡汉江 宋之问 岭外音书断，经冬复历春。 近乡情更怯，不敢

12、问来人。 （近乡情更切，急欲问来人。）,士兵为什么回家途中还会我心伤悲呢？ (青春不在，年华不在，爱情安在？家人安在？家园安在？) 1/时间流逝，生活已然虚耗的感慨。 2/一别多年，“靡使归聘”，生死存亡两不知，当此之际，又产生了“近乡情更怯，不敢问来人”的忧惧心理。 3/“行道迟迟”，归路漫漫，“载饥载渴”，眼前的生活困境。,昔痛今伤，悲何如哉,1借景抒情。 在这里，诗人没有直接倾诉内心的感情，而是以春天随风飘拂的柳丝来渲染昔日上路时的依依不惜之情，用雨雪纷飞来表现今日返家路途的艰难和内心的悲苦，以景写情.,2.以哀情写乐景。 清人王夫之在论诗经小雅采薇这两句时说：“以乐景写哀，以哀景写乐，

13、一倍增其哀乐。”以春风杨柳灿烂春光反衬离家之悲，以风雪交交严酷寒冬反衬凯旋之乐。,今人评价一：描写戍边战士归乡途中，雨雪阻隔，饥渴交加，以及痛定思痛的心情。该诗语调低沉，低回往复，多以叠字加重气氛，读起来令人潸然泪下。,古人评价二：清人王夫之在论诗经小雅采薇“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏”两句时说：“以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀乐。”,3.对比：,时序之“今昔” 景物之“柳雪” 人生之“往来”,时间流逝，生活已然虚耗的感慨。,小结：本诗表露出的思想感情丰富而复杂。,归前：交织着恋家思亲的盼归情绪和为国赴难，但战争残酷无休归家期遥而产生的忧虑。两种思想感情互相矛盾又真实复杂。,归

14、时：本应“健步如飞”，却是“行道迟迟”、“莫知我哀”：一别经年，家人生死存亡，两不可知；戍守边关，几度春秋，恍如梦境；斗转星移，岁月如梭，生命无声无息地流逝，令人黯然神伤,全诗情调变化：,忧虑（思归）,激昂（作战）,悲伤（归乡）,归途中，士兵是否有归乡的欢乐？,在艰难的归途中，士兵痛定思痛，回忆起离开故乡的种种经历，默默吮吸着内心的苦楚，体会着自己的孤独，发出痛苦的吟唱。,今宵酒醒何处？ 杨柳岸晓风残月柳永,此夜曲中闻折柳 何人不起故园情, 李白,风吹柳绵垂，一枝连一枝, 孟郊,为报行人休尽折 半留相送半迎归, 李商隐,第三部分层解,饱受饥寒 征人归乡 忧伤痛苦,采 薇,叙述难归原因,行军作战

15、的紧张生活,第六章,追忆思乡之情,薇：作 柔 刚 岁：初 暮 阳,我戍未定 王事靡,戍役漫长,狁之故,今昔之对比,现实的困境,倒 叙,前三章,附：全诗结构框架,四、五章,现实的哀伤,第一部分（13） 思归之情 第二部分（45） 戍边生活 第三部分（6） 归途之景,伤悲,忧,？,追忆,采薇是出征玁狁的征人在回乡途中所咏唱的一首歌谣。,这是一位戍边战士在归途中所赋之诗，诗中叙述了他转战边陲的艰苦生活和内心伤痛，字里行间表达了对战争的不满和他爱国恋家、忧时伤事的感情。,主要内容,课堂小结,读罢全诗，我们仿佛看见一个身心憔悴的戍卒，冒着大雪，沿着泥泞的小路慢腾腾地走向画面深处，走向大雪浓重的远方。只给

16、我们留下一个孤独的背影，一声幽怨的叹息。战争是残酷的，战争带给人们的回忆是痛苦的。从古到今，人们对战争的态度都是厌恶和反感的，相信大家都是热爱和平，并且会尽力去维护和平的。,这首诗表现了什么样的主题？,表现了普通士兵在离乡出征的岁月里的艰苦生活和内心伤痛，字里行间表达了对战争的不满和对故乡的思念。,主题,1.比兴手法,艺术特点,以“薇”的从“作”到“柔”到“刚”的生长过程，暗示时间的流逝和戍边的漫长。,2.注重细节,通过对战车、战马，象弭、鱼 服，劳累奔波，饥渴难当的描写表现战争的残酷。,3.情景交融,“昔我往矣，杨柳依依； 今我来思，雨雪霏霏。”,语调低沉，低回往复，多以叠字加重气氛，读来令

17、人潸然泪下。,以乐景写哀，以哀景写乐，倍增其哀乐。 -王夫之,如何表现心忧:,1.直抒胸臆 2.借景抒情意象 薇,如何表现卫国豪迈:,1. 侧面烘托 2.借景抒情意象 棠棣花,如何表现伤悲:,1.直抒胸臆 2.情景交融意象 杨柳、冬雪,这是一位征人在归途中所赋之诗，诗中叙述了他转战边陲的艰苦生活和内心伤痛，字里行间表达了对战争的不满和他爱国恋家、忧时伤事的感情。,反衬手法： 用凄苦的景物来写快乐，用美好的景物来写悲哀，这就是反衬手法。 用美好的景物来写快乐，用凄苦的景物来写悲哀，这是陪衬；反衬往往比陪衬更有力量。,什么叫重章叠句？有什么作用？,整首诗分几章，各章结构相似，句数相同，句式相同，各

18、章相应位置的字有的虽有不同，但表意相近，这样的手法就叫做重章叠句。,这种手法既开拓了诗的意境，充裕了诗的内容，又加强了诗的音乐性和感染力，加强了所要抒发的感情。,前三章开头句式相似，反复吟唱，以植物的生长暗示时间的流逝，在鲜明的节奏中表现出诗歌的音乐美。,4. 重章复唱,采薇一诗，在题材上可称为边塞诗的鼻祖，征人思乡，是后代边塞诗的重要主题，这首诗能以最真实的词句、最自然的艺术，挑动了人们的某一根心弦，准准地说中了人们心里千变万化的情绪，历经数前千年而不倒，愈久弥芳。,岁亦莫止 彼尔维何 维常之华 彼路斯何 玁狁孔棘,通假字,“暮”，年末，年尾,“薾”，花盛开的样子,“棠”，棠棣；“花”，花朵,“辂”，战车,“急”，紧急,薇亦作止 曰归曰归 靡使归聘 忧心孔疚 我行不来 四牡翼翼 今我来思,古今异义,句尾语气词,问,很/痛苦,行列整齐.动作熟练的样子,语气词,回家,语气助词,课堂拓展,诗歌鉴赏,闻雁 韦应物 故园渺何在？归思方悠哉。 淮南秋夜雨，高斋闻雁来。 寒塘 赵嘏 晓发梳临