【创新设计】2013-2014学年高中物理 2-6-7 走进门电路课件 粤教版选修3-1_第1页
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第6节走进门电路 第7节了解集成电路,1初步了解简单的逻辑电路及表示符号 2通过实验理解“与”、“或”和“非”门电路中的结果与条件的逻辑关系，会用真值表表示一些简单的逻辑关系 3初步了解集成电路的作用及发展情况 4通过简单的逻辑电路的设计，体会现实意义.,其真值表为,其真值表为,借题发挥根据控制要求设计好电路，再根据控制情况完成真值表,【变式2】 隧道里有一个警报器，在隧道的两端各有一个开关，在出现危险时要求不论接通哪一个开关都能使警报器报警，那么应设计的电路为() A“与”门电路 B“或”门电路 C“非”门电路 D上述答案都有可能 解析要求不论接通哪一个开关都能使警报器报警，这体现了“或”逻辑关系，故只有B项正确A、C、D三项都不对 答案B,解析先分析右侧“与”门，已知C输入“1”，欲输出“1”，另一个输入应该是“1”，也就是左边与门的输出是“1”，根据“与”门特点，A、B输入应该都是“1”D对 答案D,2在举重比赛中，有甲、乙、丙三名裁判，其中甲为主裁判，乙、丙为副裁判，当主裁判和一名以上(包括一名)副裁判认为运动员上举合格后，才可发出合格信号试列出真值表 解析设甲、乙、丙三名裁判的裁判意见为逻辑变量A、B、C裁判结果为Y，并且对于A、B、C，设：判上举合格为逻辑“1”，不合格为逻辑“0”对于Y，设：上举合格为逻辑“1”，不

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