江苏省盐城市射阳县高中数学第1章解三角形1.2余弦定理1学案无答案苏教版必修（通用）_第1页
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文档简介

1、余弦定理(a)教育目的：1，量化向量方程，掌握余弦定理证明2，余弦定理特性，记住余弦。整理；整理。3、将使用余弦定理解决方案三角形。教育焦点：将余弦定理用于解决三角形。教育的困难：余弦定理柔道过程及其应用。预习任务：阅读书P13P14，理解以下概念，完成第6，7题。从1，到，再到，.2、已知b=3、c=1、A=60、A=。3，右：如果，A=60，用表示法=；计算值包括：如果是，就要用形式表达。4、衍生余弦定理(矢量方法):在中，的长度分别为、=，另外，以同样的方式得到。5、余弦定理(两种茄子格式)(1)，cosB=，cosC=(2)，b2=，c2=6，在ABC中，7，在ABC中，探讨事件一个探

2、索：已知的a=4，b=5，c=6，cosA=，cosB=，cosc=；如果是，则等于； ABC已知，总计余弦定理的基本作用如下：(1)已知三角形的所有边及其角度查找第三个边(已知边及其角度，第三个边)。(2)已知三角形的三条边可以救其他角。(。探索2:在ABC，如果已知三面A，B，C满意，那么C就是；在ABC中，已知A :B 3360C=(1) : (-1) :牙齿三角形的最大角度为：探索3:如果ABC已知三面是连续正整数，则最大角度是钝角。(1)求最大角度的馀弦。(2)以牙齿最大角度为内角，求出牙齿角度两侧之和为4的平行四边形最大面积。朱茵：本金编号：382020板块高级中学数学必备5余弦定

3、理(1)作业38课时1，ABC中，=ABC中，=2，在ABC中，如果是A=3，ABC中3面长，ABC的最大内角是如果有4、3条直线长度分别为5、6和7，则可以使用3条牙齿直线构造三角形(直角、锐角和钝角填充)5、ABCD，如果已知AB=12、BC=10和A=60，则AC=_，BD=_如果6、a=、c=2、b=150已知，则边b的长度为7，在ABC中，a=7，b=4，c=，最小内部角度为8，如果已知锐角三角形的边长分别为2、3、x，则x的范围为9，| |=3，| |=2，如果夹角为60，则|-|=_ _ _ _ _ _10，在ABC中，b和c分别是A、b和c的相对面，如果是，则A=_ _ _ _ _ _ _ _。已知在11，ABC中，a=7，b=8，cosC=，求出最大内角的馀弦。12，在ABC中，ab=5，BC=7，AC=8，求值。13，

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