江苏省盐城市射阳县高中数学 第3章 不等式 3.3 二元一次不等式（组）与简单的线性规划问题 （1）学案（无答案）苏教版必修5（通用）_第1页
江苏省盐城市射阳县高中数学 第3章 不等式 3.3 二元一次不等式（组）与简单的线性规划问题 （1）学案（无答案）苏教版必修5（通用）_第2页
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文档简介

1、3.3二进制一次不等式(组)和简单的线性规划问题(1)学习目标：1 .让学生理解线性规划意义和线性约束、线性目标函数、可行解决方案、可行域、最优解决方案等概念学习焦点：使用图形方法寻找线性规划问题的最佳解决方案学习难点：对用图解法解决线性规划问题的最佳解法的理解和掌握预习任务：看书P87-P88理解以下概念，完成适当的问题。1、平面区域的已知不等式表示在左边的方框里画出不平等代表的区域。牙齿地区的面积包括：牙齿地区的整数点数为：线路判断：与地区的位置关系如下：区域内的任意点都有点P，可以得到最大值吗？如果可以的话，要请求吗？说救的方法。2、几个茄子名词：制约因素：性领域：目标函数：线性规划：3

2、、查找约束条件下的目标函数最大值。探讨事件一个探索：查找已知约束满足情况、最小值和最大值把：换成z=2x-y怎么样？如果已知查找最小和最大值探索2:已知变量符合条件要求。(1)求的最大值(2)求的最大值练习：实数系数落差方程式x2 ax 2b=0具有两条布线，一条布线在间距(0，1)内，另一条布线在间距(1，2)内。(1)(a，b)与点相对应的区域的面积；(2)值范围；(3)(a-1)2 (b-2)2的范围朱茵：本金编号：52020板块高级中学数学必需5茄子简单线性规划(1)作业5课1、已知满足约束要求的最小值。2，设定(x，y)平面，(4，1)，顶点三角形区域(包括边界)内的点，最大和最小。3、如果已知取得的最小值和最大值。4、如果错误令人满意，寻找：(1)不等

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