一、二力平衡

1、恰 同 学 少 年， 风 华 正 茂。 毛泽东沁园春长沙,励志名言,（一课一名言）,【翻译】：同学们正值青春年少，风华正茂；大家踌躇满志，意气奔放，正强劲有力。,81随机点名,82随机点名,81随机点名,82随机点名,你能判断下列物体所处的状态吗？,静止,静止,匀速直线运动,匀速直线运动,81随机点名,82随机点名,【问题】,1.静止和做匀速直线运动的物体，运动速度变化吗？运动方向变化吗？,运动速度和运动方向都不变。,2.我们把物体的运动速度和运动方向，统称为_。,运动状态,3.静止和做匀速直线运动的物体，_不变。,运动状态,平衡状态,81随机点名,82随机点名,你能分析出这些平衡状态下的物体

2、所受到的力吗？,平衡状态,平衡力,二力平衡,静止,静止,匀速直线运动,匀速直线运动,81随机点名,82随机点名,9.1 二力平衡,仙河初中 刘 湘,81随机点名,82随机点名,【活动】探究二力平衡的条件,【提出问题】,二力平衡的条件是什么？,二力平衡的两个力在怎样的条件下才能平衡？,【猜想与假设】,【提示】力的大小、方向、作用点是决定力的作用效果的三个要素。探究二力平衡的条件，可以从这三个要素来考虑。,相等,相反,同一物体上,同一直线上,81随机点名,82随机点名,怎样验证我们的猜想是否正确呢？,【制定计划与设计实验】,【启示】 课本P63图9-2， “信息快递”,【进行实验与收集证据】,1.

3、在线的两端分别挂上不同数量的钩码，看看卡片能平衡吗？这样做的目的是要验证_。,两个力的大小相等,2.将处于平衡状态的卡片转过一个角度，使它受到的两个拉力不在_上。松手时，卡片还能保持平衡吗？这样做的目的是要验证_。,一条直线上,两个力在同一直线上,3.当用剪刀将卡片从中剪开，此卡片就变成了_个物体了，你看到了什么现象？卡片还能平衡吗？这样做的目的是要验证_。,两,两个力在同一物体上,81随机点名,82随机点名,F1,F2,【分析与论证】,等大,反向,同体,同线,81随机点名,82随机点名,【拓展实验】,“高空王子”阿迪力,生活.物理.社会,阿迪力在走钢丝时，手中拿着一根长杆，它起到了什么作用呢

4、？,（便于调整身体的重心，使重力作用线通过钢丝，从而使重力与支持力在同一条直线上，以保持身体的平衡）,81随机点名,82随机点名,81随机点名,82随机点名,【思考】,1.实验时，让卡片（或小车）处于什么样的平衡状态？为什么？,选择静止作为研究状态,因为匀速直线运动状态不好控制,2.实验时，选择小车而不选择木块的目的是什么？,减小摩擦力对实验的影响,3.进行多次试验的目的是什么？,寻找实验结论的普遍规律，避免偶然性。,1.下列情况，两力平衡了吗？为什么？,81随机点名,82随机点名,2.一个物体的重力是50N，当把它吊在空中静止时，它受到的拉力是_N，若使它以1 m/s的速度匀速上升时，它受到

5、的拉力是_50N(“大于、小于、等于”)。,50,等于,81随机点名,82随机点名,3.如果作用在同一物体上的两个力的三要素完全相同，这两个力是一对平衡力吗？,81随机点名,82随机点名,4.起重机以1m/s的速度匀速吊起一个重物，钢丝绳对重物的拉力是6000N。若起重机吊着这个物体以2m/s的速度匀速下降，这时钢丝绳对重物的拉力是（ ） A.12000N B.6000N C.3000N D.无法判定,B,81随机点名,82随机点名,5.关于运动和力，下列说法正确的是（ ） A.物体处于静止，一定不受外力 B.物体在平衡力作用下，一定保持静止状态 C.物体在平衡力作用下，一定作匀速直线运动 D.运动的物体在平衡力作用下，一定作匀速直线运动,D,81随机点名,82随机点名,6.在平直公路上匀速行使的汽车受到几对平衡力的作用？为什么说它们是互相平衡的？在乙图上画出汽车受力的示意图。,81随机点名,82随机点名,7. 一本书放在水平桌面上，下列几对力中，哪对是平衡力（ ）,书受到的重力和桌子对书的支持力 书受到的重力和书对桌子的压力 书对桌子的压力和桌子对书的支持力 书受到的重力和桌子受到的重力,先看受力物体是否一样，再看力的方向