2012届高三语文复习 第5部分第4节 结构技巧课件 粤教版

1、结构技巧,结构是文章的骨骼。只有安排好恰当完美的结构形式，才能把文章的观点和材料，情节和场面等串联、编织起来，使其成为一个完整的有机整体，从而实现主题的表现。 安排结构就是谋篇布局，要遵循一定的原则，达到一定的要求，运用一定的技法。,结构原则是：要服从于表现主题的需要，要反映出文章内容的内在联系，要适应不同的文体特点。要求完整、和谐、严谨、清晰。完整，要求有头有尾，首尾圆合；有呼有应，交代周全；没有断层，没有残缺。和谐，要求顺理成章，行文自如；承转有度，衔接自然；没有雕琢的痕迹，不是牵强的拼凑。严谨，要求精当细密，“天衣无缝”；没有“顾此失彼”。清晰，要求主线分明，层次清楚，顺序合理。,文章结

2、构，虽无定体，但有大体；结构之法，虽无定法，还是有法。 结构是否完整，从根本上说，主要体现在两个方面：一是思维的条理性，二是篇章组织的技巧。思维的条理性在结构方面的表现，就是作者如何把写作的内容划分出层次，并且有秩序地加以排列。篇章组织的技巧表现为如何使中心更为突出，怎样才能给读者留下更深的印象，以及各层次间的衔接、过渡与呼应等。,在结构方面，容易犯的错误有：一是没有标题；二是没有结尾或字数不足；三是全文三大段，眉目不清；四是结构混乱，层次不明。这些都是硬伤，必须引起高度重视。下面介绍几种常见文体的结构模式。,要想在结构能力方面达到一定水平，必须在下面三个方面努力： 一、合理划分好自然段，做到

3、段落划分疏密有致，尽量避免三大段。 二、围绕中心，合理排列段落，做到合乎逻辑。 三、掌握处理好段落的基本技巧：注意段的开头、结尾技巧，段的衔接、过渡与照应。,当然，有时为了结构紧凑，需要在顺序方面作某种策略性调整。如记叙性文字中倒叙、插叙、补叙的灵活运用，议论性文字中的引出矛盾，以退为进，故设敌论等。具体策略如下。 1学会编写提纲。文章定了题目，定了所要表达的中心。如果动笔之前有了一个提纲，它就可以成为我们写作的向导，帮助我们把思路理清，写作时就能有所依据，顺理成章。而没有提纲则可能会使文章思路不清、中心不明、主次难分、段落不清、杂乱无章。,2注意分解层次。文章主旨确立以后，就应该恰当地分解层

4、次，使几个层次构成一个有机的整体，形成一篇完整的文章。如何分解层次主要取决于表现主旨的需要。当然，分解层次不是一成不变的固定模式，而应该富于变化。文章的层次，常见的外在形式有：小标题式、序号式、总分式。,3注意过渡照应。过渡，是指段内及段与段之间的衔接。一篇文章在段与段之间的内容跳跃性很强，就需要用一两句话过渡一下，这样文章的思路就会很顺畅，没有断裂不衔接的缺陷。照应，是指开头与结尾的照应，前后文内部的照应，各部分与题目之间的照应。如果文章缺少照应，就会给人一种不完整或是偏离题意的感觉。在写作时，必须注意到过渡照应的问题，这样写出来的文章才是结构完整的。,4努力写好结尾。结尾是文章中至关重要的

5、一部分，既不能虎头蛇尾，也不能画蛇添足。结尾是全文主旨展开的最后完成部分，也是主旨的深化部分，绝不可忽视。文章结尾没有一个固定的模式，而应该依据文章本身的内容、形式特点，因势而下，一脉贯通。结尾写得不好，会使文章结构松弛，黯然失色；写得好，会使文章严谨缜密，大添异彩。,古人云“定体则无，大体须有”，任何结构安排都与表述需要相关，鉴于此，我们安排结构时一定要根据不同文体来编织，一定要“合乎事理，合乎情理，合乎习惯，恰当得体”。 一、记叙文写作模式 1层层深入式 图示：“入递(若干段)合” 首段，开门见山入题。 二段，概括事件。,三段，事件开始。 四段，事件发展。 五段，事件高潮。 尾段，照应开头

6、。 2内容并列式(比较常见的模式，也可称“橱窗展览式”) 图示：“入并(若干段)合” 首段，概括性开头，直接入题。,二段，并列内容段A。 三段，并列内容段B。 四段，并列内容段C。 五段，并列内容段D。 尾段，抒情、议论，照应开头。,3引人深思式(“领悟式”) 图示：“入事(三两段)理(一段)合” 首段，以议论或引用名言开头。 二段，叙述事件发生、发展。 三段，详写核心部分。 四段， 五段，阐述事理，抒发感想。 尾段，照应开头或引申。,4扇屏展开式(“扇屏式”，最后一段是扇轴) 图示：“并并并合” 首段，表现中心并列段A。 二段，表现中心并列段B。 三段，表现中心并列段C。 四段，表现中心并列

7、段D。 五段， 尾段，总结中心、揭示哲理等。,二、议论文常见模式 1总分式(“总分总式”) (1)是什么(提出问题) (2)为什么(分析问题) (3)怎么办(解决问题) 论证方法，一般都要在中心论点的统率下，确立几个从属于中心论点的即为阐述中心论点服务的分论点，然后通过对分论点的逐一阐述，使中心论点得到深刻有力的证明。 因而论说文全文结构，往往是“总分总”式。,同样是议论文，有的侧重理证，有的侧重例证；有的横式并列论证，有的纵向深入论证；有的一事一议，有的借题发挥，有的比喻论证。,2并列(递进)式 (1)提出问题 (2)分析问题 分论点1 分论点2 分论点3 (3)总结,并列式，也叫“横式”，

8、也叫排比论证。它常用于议论文的论证部分，其特点是，论证的层次作横向展开，分论点之间的关系是并列的，也就是分论点从不同的角度、不同的侧面对中心论点或论述的中心问题展开论证，使文章呈现出一种多管齐下、齐头并进的格局。并列式的各个分论点，其先后次序有时是可以前后互换的；它们看起来是各自独立的，其实是紧密相关、不可分割的一个整体。,递进式，又称推进式结构，或纵式结构。其特点是分论点之间的关系不断递进，论证的层次向纵深展开，一层比一层深入地揭示论题的内涵，使中心论点得到深刻的阐发，其作用是分析透彻，说理深刻。它们的先后次序一般是不可以互换的，意思是一层一层先后蝉联的。 3对比式,3对比式 (1)提出问题 (2)分析问题 分论点(正) 分论点(反) (3)总结,对比式论证，指文章从正面和反面取材、论证，也即“应该怎样”“不应该怎样”各层次既独立又相互支撑，全方位地对问题进行论述。它能使论述过程更加严密，见解更具说服力。,4启感式 (1)引故事 (2)析故事 (3)联类